人教版九年級上冊23制取氧氣-課件

人教版九年級上冊2.3制取氧氣課件人教版九年級上冊2.3制取氧氣課件人教版九年級上冊2.3制取氧氣課件2、新課導入：上節(jié)課，我們用的氧氣是怎么制取的呢？新課導入：1、復習舊知：氧氣的物理性質(zhì)有那些？如何檢驗氧氣？人教版九年級上冊2.3制取氧氣課件人教版九年級上冊2.3制12、新課導入：上節(jié)課，我們用的氧氣是怎么制取的呢？新課導入：1、復習舊知：氧氣的物理性質(zhì)有那些？如何檢驗氧氣？2、新課導入：上節(jié)課，我們用的氧氣是怎么制取的呢？新課導入：2一、制取氧氣1、工業(yè)制?。悍蛛x液態(tài)空氣原理：利用液態(tài)空氣中液氮和液氧的沸點不同過程：空氣液態(tài)空氣升溫-196℃氮氣（首先蒸發(fā)出來液態(tài)氧降溫加壓物理變化2、實驗室制取氧氣：加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過氧化氫沸點低的氣體先蒸發(fā)出來氧氣升溫-183℃一、制取氧氣1、工業(yè)制?。悍蛛x液態(tài)空氣原理：利用液態(tài)空氣中液3實驗室要制取氣體首先要選擇好一套實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置實驗室要制取氣體首先要選擇好一套實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置4反應物都是固體，反應需要加熱反應物是固體和液體的混合物，反應不需要加熱固液常溫型固固加熱型反應物都是固體，反應需要加熱反應物是固體和液體的混合物，固液5氣體收集裝置排水法不易（或難）溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體氣體收集裝置排水法向上排空氣法向下排空氣法6⑴、加熱高錳酸鉀：（實驗2—5）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣1、原理：加熱2、裝置圖：KMnO4K2MnO4MnO2O2酒精燈、試管、鐵架臺、單孔橡皮塞、導管、集氣瓶、水槽⑴、加熱高錳酸鉀：（實驗2—5）高錳酸鉀錳73、實驗步驟：連接裝置，檢查裝置的氣密性連接裝置（先下后上，從左到右）檢查氣密性的方法：先將導管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導管內(nèi)能否形成一段水柱。3、實驗步驟：連接裝置，檢查裝置的氣密性連接裝置（先下后上，8（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：（2）裝藥品，并在管口處放一團棉花（3）將試管固定在鐵架臺上（4）點燃酒精燈，先預熱，再集中加熱（7）熄滅酒精燈。（5）用排水法收集氧氣（6）結束后，將導管撤離水槽茶莊定點收利息（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：（2）裝藥品，并在9①藥品平鋪在試管底部

③試管內(nèi)的導管稍伸出橡皮塞即可4、實驗中應該注意哪些事項？②鐵夾夾在離試管口1/3處利于氣體的排出（使藥品受熱均勻）①藥品平鋪在試管底部③試管內(nèi)的導管稍伸出橡4、10④試管口略向下傾斜⑥等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再收集防止冷凝水倒流，使試管炸裂剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時的氣體不純⑤試管口要放一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵住導管④試管口略向下傾斜⑥等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再收集防止冷凝水倒流11⑧實驗完畢,先撤導管,后熄滅酒精燈⑨收集滿的氧氣,用玻璃片蓋上，應正放在桌面上，防止試管冷卻后,水倒吸進入試管,使試管炸裂氧氣密度比空氣略大⑦用酒精燈的外焰先均勻預熱,再集中在有藥品的部位集中加熱,⑧實驗完畢,先撤導管,后熄滅酒精燈⑨收集滿的氧氣,用玻璃片蓋125、檢驗方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復燃，則是氧氣6、驗滿方法：⑴排水法：集氣瓶口有較大氣泡冒出，已滿⑵向上排空氣法：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已滿5、檢驗方法：用帶火星的木條伸入集6、驗滿方法：⑴排水法：集13原理：氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KClO2⑵、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣： P39

與高錳酸鉀制取氧氣的不同之處：氯酸鉀制取氧氣要用二氧化錳、試管口不要放一團棉花原理：氯酸鉀氯化鉀14隨堂檢測1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2.實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜ＣＣ隨堂檢測ＣＣ153．實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時D3．實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶16A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽4.寫出下列儀器的名稱A__________B_________試管鐵架臺酒精燈導175、下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤②③④①⑤5、下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的186.實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管.②檢查裝置的氣密性.③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上.④用排水法收集氧氣.⑤熄滅酒精燈.⑥將導管從水槽中取出.正確的操作順序為___________________.②③①④⑥⑤思考：若收集的氧氣不純，有哪些原因？6.實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管197、右圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：abcdefabcdef(1)指出圖中有標號的儀器名稱試管水槽導管鐵架臺酒精燈集氣瓶(2)實驗時要注意：①試管口要____________；其目的是______________________________；②給試管加熱時要先____，停止加熱時要先_____________再

，以免_____________________________.(3)上述收集氣體的方法叫________，

(4)用上述裝置來制取氣體應滿足下列條件中的_____(填序號)A.反應物都是固體B.反應需加熱C.制得的氣體不易溶于水D.制得氣體密度比空氣大略向下傾斜防止冷凝水到流試管底部，炸裂試管預熱先將導管移離水面停止加熱水沿導管倒流回熱的試管底部，炸裂試管排水集氣法ABC7、右圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：abcde20課題3

制取氧氣第二課時催化劑及其催化作、分解反應用課題3制取氧氣第二課時催化劑及其催化作、分解反應用21加熱氯酸鉀固體加熱高錳酸鉀固體

【情境導入】你能寫出以上二個反應的文字表達式并標出各物質(zhì)的符號嗎？加熱氯酸鉀固體加熱高錳酸鉀固體【情境導入】22一、過氧化氫制取氧氣藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳固體原理：過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2OO2錐形瓶、分液漏斗、雙孔橡皮塞、導管、水槽、集氣瓶隨時控制反應的發(fā)生與停止一、過氧化氫制取氧氣藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳固體原理：過23步驟：查加塞滴收檢查裝置的氣密性加固體藥品（二氧化錳）塞好橡皮塞滴加液體（過氧化氫）收集氧氣步驟：查加塞滴收檢查裝置的氣密性加固體藥品（二氧化錳）塞好橡24（1）：在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象（2）：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（3）：待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。二、探究：過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用（1）：在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸25實驗編號現(xiàn)象分析（1）（2）（3）結論帶火星的木條不能復燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢,放出氧氣少有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃常溫下二氧化錳加速了過氧化氫溶液的分解,放出的氧氣使帶火星的木條復燃。又有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃氧氣是過氧化氫產(chǎn)生的、二氧化錳只起加快產(chǎn)生氧氣的作用二氧化錳能加快過氧化氫的分解速度，它本身未見變化實驗編號現(xiàn)象分析（1）（3）結論帶火星的木條不能復燃常溫下過26催化劑：在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。一變：化學反應速率改變二不變：質(zhì)量不變、化學性質(zhì)不變特點：催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用注意：催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的量催化劑：一變：化學反應速率改變特點：催化作用：催化劑在化27催化劑催化劑28人教版九年級上冊229過氧化氫水+氧氣二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。分解反應：由一變多AB+C+···過氧化氫水+氧氣二氧化30反應類型分解反應化合反應定義由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種其他物質(zhì)的反應反應物種類一種兩種生成物種類兩種或兩種以上一種通式AB+C+……A+B+……C舉例化合反應與分解反應的比較反應類型分解反應化合反應定義由一種反應物生成兩種或兩種以上其31隨堂檢測1．催化劑在化學反應中所起的作用是（）（A）加快化學反應速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學反應速率（D）減慢化學反應速率2.下列反應屬于分解反應的是（）

Ｃ硫＋氧氣二氧化硫點燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃鐵＋氧氣四氧化三鐵點燃氧化汞汞+氧氣加熱DABCD隨堂檢測Ｃ硫＋氧氣二氧化硫點燃石蠟+氧氣二323．用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是（ ）

A、不放出氧氣B、放出氧氣速率慢

C、放出氧氣總量會減少D、放出氧氣速率不變4、下列對催化劑描述正確的是（）

A．任何化學反應都需要催化劑

B．催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C．只有分解反應才需要催化劑

D．某些化學反應可以有多種催化劑BD3．用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是（335、小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣?！咎岢鰡栴}】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催效果更好？【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗，（其它可能影響實驗的因素均忽略）實驗序號KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①1.2g②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g⑴上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是

；⑵若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更

（選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率?！绢A期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑?！驹u價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是

5、小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化34ABC