幼兒園大班語(yǔ)言教案《童謠兩則》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言教案《童謠兩則》教案一：《童謠兩則》教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解童謠的概念，感受童謠的特點(diǎn)和魅力2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感3.培養(yǎng)幼兒的集體合作和互動(dòng)能力教學(xué)準(zhǔn)備：1.童謠《小白兔乖乖》，歌曲CD2.童謠《紅紅小蘑菇》，歌曲CD3.教具：紙板、顏色筆4.幼兒喜歡的小動(dòng)物的圖片、紙板教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師問(wèn)：“你們知道什么是童謠嗎？”2.請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題，回答后鼓勵(lì)其他幼兒加入討論。3.老師解釋?zhuān)骸巴{就是孩子們唱的歌曲，它們通常有簡(jiǎn)單的旋律和重復(fù)的詞句?！?.老師播放《小白兔乖乖》的歌曲CD，讓幼兒用手拍節(jié)奏。二、學(xué)唱童謠《小白兔乖乖》（20分鐘）1.老師教幼兒學(xué)唱《小白兔乖乖》。2.每唱一句，都鼓勵(lì)幼兒跟著唱，并配合動(dòng)作：比如做兔子的耳朵、蹦蹦跳跳等。三、繪本閱讀活動(dòng)（15分鐘）1.老師出示《小白兔乖乖》的繪本，向幼兒展示插圖。2.老師朗讀童謠，邊讀邊指著繪本中的插圖，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)理解歌詞。3.老師與幼兒互動(dòng)，問(wèn)一些問(wèn)題，讓幼兒回答，如“小白兔乖乖去干什么了？”等。四、手工制作活動(dòng)（15分鐘）1.老師給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備紙板和顏色筆，讓他們制作兔子面具。2.老師給每個(gè)幼兒發(fā)放小動(dòng)物的貼紙，讓他們?cè)诿婢呱腺N上自己喜歡的小動(dòng)物的圖片。五、學(xué)唱童謠《紅紅小蘑菇》（20分鐘）1.老師播放《紅紅小蘑菇》的歌曲CD，讓幼兒先聽(tīng)一遍。2.老師教幼兒逐句學(xué)唱《紅紅小蘑菇》。3.每唱一句，都鼓勵(lì)幼兒跟著唱，并配合動(dòng)作：比如伸手彎腰等。六、總結(jié)（10分鐘）1.老師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)童謠的理解和感受。2.老師鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的兔子面具，并請(qǐng)他們向同伴展示。3.老師播放最后一次《小白兔乖乖》和《紅紅小蘑菇》的歌曲CD，讓幼兒一起唱。教案二：《童謠兩則》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)童謠的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和語(yǔ)言表達(dá)能力2.鍛煉幼兒的大肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力3.培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)和社交能力教學(xué)準(zhǔn)備：1.童謠《小燕子》的歌曲CD2.童謠《畫(huà)蛇添足》的歌曲CD3.教具：彩色紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師問(wèn)：“你們知道什么是童謠嗎？”2.請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題，回答后鼓勵(lì)其他幼兒加入討論。3.老師解釋?zhuān)骸巴{就是孩子們唱的歌曲，它們通常有簡(jiǎn)單的旋律和重復(fù)的詞句?！?.老師播放《小燕子》的歌曲CD，讓幼兒用手拍節(jié)奏。二、學(xué)唱童謠《小燕子》（20分鐘）1.老師教幼兒學(xué)唱《小燕子》。2.每唱一句，都鼓勵(lì)幼兒跟著唱，并配合動(dòng)作：比如張開(kāi)雙手做翅膀等。三、繪本閱讀活動(dòng)（15分鐘）1.老師出示《小燕子》的繪本，向幼兒展示插圖。2.老師朗讀童謠，邊讀邊指著繪本中的插圖，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)理解歌詞。3.老師與幼兒互動(dòng)，問(wèn)一些問(wèn)題，讓幼兒回答，如“小燕子飛到哪里去了？”等。四、手工制作活動(dòng)（15分鐘）1.老師給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備彩色紙、剪刀和膠水，讓他們制作小燕子的手工。2.老師給每個(gè)幼兒發(fā)放小燕子的貼紙，讓他們?cè)谑止ど腺N上燕子的圖片。五、學(xué)唱童謠《畫(huà)蛇添足》（20分鐘）1.老師播放《畫(huà)蛇添足》的歌曲CD，讓幼兒先聽(tīng)一遍。2.老師教幼兒逐句學(xué)唱《畫(huà)蛇添足》。3.每唱一句，都鼓勵(lì)幼兒跟著唱，并配合動(dòng)作：比如畫(huà)圈、踩腳等。六、總結(jié)（10分鐘）1.老師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)童謠