中學初三班主任德育工作總結（二篇）

第頁共頁中學初三班主任德育工作總結尊敬的校領導、教師同仁、家長朋友們：大家好！我是XX中學初三班的班主任XX。在過去的一年里，我肩負著初三班級的德育工作，以教書育人、愛崗敬業(yè)的態(tài)度，深入開展了各項德育活動，在班級管理、學生思想教育、班風班紀建設等方面取得了一定的成績。在此，我將對本學期的工作進行總結與回顧。一、班級管理方面班級管理是做好德育工作的基礎，也是確保學生全面發(fā)展的前提。本學期，我們注重班級管理的創(chuàng)新和規(guī)范。首先，我們努力構建了積極向上的班級氛圍，營造了和諧的班級關系。組織了多次班會，通過談心、聊天等形式，加深了班級同學之間的了解與交流，增強了集體榮譽感。同時，我們還推行了“同學之間相互尊重，相互關心”的班規(guī)班紀，要求每位同學遵守紀律、尊重他人，在班級中相互關心、相互幫助，共同營造了良好的學習氛圍。另外，我們也注重了班級的組織與管理。班級管理要從點滴處著手，我們注重對學生的自我管理能力進行培養(yǎng)，通過制定班級規(guī)章制度，明確了學生在班級中的行為準則和責任。在日常工作中，我們深入學生群體，了解到每一位學生的學習情況、家庭情況和心理狀態(tài)，有針對性地進行了個別輔導和幫助。同時，我們也加強了與家長的聯(lián)系，建立了互信與互動的良好關系。二、學生思想教育方面思想教育是班級德育工作的重中之重。在過去的一年里，我們注重在學生思想教育中體現(xiàn)關愛、關心和引導。首先，我們定期組織班會，通過班會主題的講解、互動交流等方式，引導學生正確樹立人生觀、價值觀，增強他們的自信心和責任感。其次，我們注重開展心理輔導工作，關注學生的心理健康。針對初三學生面臨的壓力大、情緒波動等問題，我們邀請專業(yè)心理輔導師來進行培訓和指導，組織了心理疏導活動，通過傾聽、安慰和引導，幫助學生樹立正確的心理態(tài)度，調(diào)整情緒，增強抵抗壓力的能力。此外，我們還注重加強學生品德教育。通過班級評比、道德講堂等形式，引導學生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的品德習慣。通過講述正能量的故事和榜樣人物的事跡，激勵學生在行為上樹立良好榜樣，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。三、班風班紀建設方面良好的班風班紀是班級德育工作的保障和體現(xiàn)。本學期，我們注重班級文化的建設，通過多種方式培養(yǎng)學生的自覺遵守紀律的習慣和規(guī)范行為。我們建立了班級文明標兵、文明考勤等制度，對班級的文明行為進行表彰和獎勵，通過這些獎勵激勵學生向上向善。在日常工作中，我們也加強了班級的細致管理，定期組織班內(nèi)衛(wèi)生清理、班級文化墻展示等活動，營造了整潔文明的學習環(huán)境。此外，我們注重加強對學生的考試教育。通過給學生灌輸正確的考試觀念，提醒學生注意考試的方法和技巧，在每次考試后及時進行分析和總結，幫助學生找到差距，制定下一次提高的計劃。最后，我要感謝全體學生對我的支持和配合，感謝家長們的理解與支持，感謝學校領導的關心和指導。在下一個學期的工作中，我將進一步增強責任感和使命感，繼續(xù)努力，為每一位學生的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝大家！中學初三班主任德育工作總結（二）一、工作概述作為中學初三班主任，我主要負責管理和指導初三學生的日常學習、生活、成長。在過去的一年里，我認真履行自己的職責，全力以赴地開展各項工作。二、學生管理1.班級組織建設：我積極推動班級組織的建設，成立了班委會、學習小組等，定期組織班會、集體活動、親子活動等，提高了班級凝聚力和團隊合作意識。2.學生表彰獎勵：對于學習成績優(yōu)秀、品德表現(xiàn)良好的學生，我會及時給予表彰和獎勵，以激勵他們繼續(xù)努力。同時，我也會關注學生的進步和努力，對于那些有進步但成績尚未達到預期的學生，我會給予鼓勵和支持，幫助他們更好地發(fā)展。3.學生紀律管理：嚴格執(zhí)行學校的紀律要求，及時處理學生的違紀行為，并進行適當?shù)慕逃蛻土P。同時，我也會與學生家長進行溝通，共同關注學生的行為表現(xiàn)，引導學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。三、學習指導1.學業(yè)輔導：我定期組織學習小組，對學習成績較差或存在學習問題的學生進行針對性的輔導和指導。同時，我也會與科任老師合作，制定學科輔導計劃，幫助學生解決學習難題，提高學習效果。2.考試監(jiān)督：我認真監(jiān)督考試的全過程，確?？荚嚨墓?、公正。對于作弊等不良行為，我會采取相應措施進行處理，并對學生進行思想教育，引導他們樹立正確的考試觀念，提高自覺遵守考試紀律的意識。3.學習動態(tài)跟蹤：我了解學生的學習情況，通過觀察和與學生的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導學生調(diào)整學習方法和態(tài)度，提供必要的幫助和支持。四、家校溝通1.家長會：定期組織家長會，向家長介紹學校、班級的工作情況，征求家長的意見和建議，協(xié)商解決學生的問題。同時，我也會利用家長會的機會向家長介紹學生的學習情況和表現(xiàn)，共同關注學生的成長。2.老師家長聯(lián)絡：我定期與學生家長進行電話、短信、微信等方式的聯(lián)系，及時向家長反饋學生的學習情況以及班級活動等信息。3.家訪工作：我積極參與學校的家訪工作，通過與家長面對面交流，深入了解學生的家庭情況，關注學生的成長環(huán)境，與家長共同探討解決學生的問題。五、自我反思與總結在工作中，我深感班主任是一個全面發(fā)展的崗位。我不僅要關注學生的學業(yè)進步，還要關注他們的品德、心理健康等方面。因此，我會時刻保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的教育教學水平，以更好地履行自己的職責。同時，在工作中也存在一些不足。首先，我需要進一步完善班級管理制度，制定更具操作性的規(guī)章制度，提高班級的組織和管理能力。其次，我需要加強與學生的溝通和交