九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第三單元-自然界的水復(fù)習(xí)課件(修)-人教新課標(biāo)版

第三單元<自然界的水>復(fù)習(xí)第三單元<自然界的水>復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)一:基本概念

1.分子、原子

2.物質(zhì)的分類復(fù)習(xí)一:基本概念

1.分子、原子

2.物質(zhì)的分類2分子原子概念相似性區(qū)別聯(lián)系1.分子、原子的比較保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中的最小粒子①都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。②都質(zhì)量、體積小，都在不停地運(yùn)動(dòng)，都有一定的間隔。③同種物質(zhì)的分子（或原子）性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子（或原子）性質(zhì)不同。在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分在化學(xué)反應(yīng)中，原子不能再分原子構(gòu)成的如：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等。物質(zhì)分子原子構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成分子構(gòu)成的如：氧氣、氮?dú)?、水、二氧化碳等；分子原子概念區(qū)別1.分子、原子的比較保3用微觀的眼光看世界

試想，如果把你縮小到一個(gè)原子般大小，成為水分子中一個(gè)氫原子，你在水中會(huì)看到什么？水分子在不停地運(yùn)動(dòng)水分子間有間隔一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成用微觀的眼光看世界試想，如果把你縮小到一個(gè)原子般大小，成為4練習(xí)：試根據(jù)以下材料，用分子的觀點(diǎn)解釋分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子很小，分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔為什么聞到了氣味？扎口還是很緊，氣球?yàn)槭裁窗T了？氫氣球幾天后氫氣球材料1材料2練習(xí)：試根據(jù)以下材料，用分子的觀點(diǎn)解釋分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子很52.新購(gòu)轎車中常彌漫著皮革、塑料的氣味。從分子角度看，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.這是構(gòu)成皮革、塑料等物質(zhì)的分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B.炎炎烈日下，這些分子更易散發(fā)出來C.在車內(nèi)放置固體清香劑，可阻止這些分子的揮發(fā)D.同一品牌的新車和舊車內(nèi)這些分子的含量不同C2.新購(gòu)轎車中常彌漫著皮革、塑料的氣味。從分子角度看，下列說62.物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類物質(zhì)氧化物純凈物混合物物質(zhì)種類化合物單質(zhì)元素種類2.物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類物質(zhì)氧化物純凈物混合物物質(zhì)種類化合物單質(zhì)71.下列說法正確的是（）A、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B、由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C、單質(zhì)一定由同種元素組成D、含氧化合物一定由兩種元素組成C1.下列說法正確的是（）C82.通過下面反應(yīng)的微觀示意圖回答下列下列問題：（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于化合物的是

；（2）從上圖中你可以得出的正確結(jié)論是

（填序號(hào)）：①分子是由原子構(gòu)成的②反應(yīng)前后分子種類不變③在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分（3）請(qǐng)列舉一個(gè)你學(xué)過的符合此圖示的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

。甲①③H2OH2+O2通電2.通過下面反應(yīng)的微觀示意圖回答下列下列問題：甲①③H2O9復(fù)習(xí)二:

1.水的凈化

2.自然界的水及水的愛護(hù)

復(fù)習(xí)二:

1.水的凈化

2.自然界的水及水的愛護(hù)

10“野外生存大挑戰(zhàn)”你怎么幫他們初步解決?燃眉之急諸葛之計(jì)……獻(xiàn)飲用水喝完了…口渴，還要露營(yíng)咋辦？狀況1狀況2哎！衣服老洗不干凈“野外生存大挑戰(zhàn)”你怎么幫他們初步解決?燃眉之急諸葛之計(jì)……11魯濱遜流落在荒島上，他身邊只有泥塘中一些泥水和周圍的海水。他能否從中提取比較干凈的水?魯濱遜流落在荒島上，他身邊只有泥塘中一些泥水和周圍的海水。12魯濱遜利用自的過濾柱過濾泥水，過濾柱然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。魯濱遜利用自的過濾柱過濾泥水，過濾柱然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。13當(dāng)?shù)厮怯菜€是軟水?你能說出“在這一活動(dòng)中出現(xiàn)的狀況”包含了我們所學(xué)的哪些相關(guān)知識(shí)？硬水檢驗(yàn)自來水廠硬水軟化凈水器凈水方法補(bǔ)充水廠硬水危害當(dāng)?shù)厮怯菜€是軟水?你能說出“在這一活動(dòng)中出現(xiàn)的狀況”包含14什么是硬水和軟水？如何檢驗(yàn)硬水和軟水？用肥皂水檢驗(yàn)泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。什么是硬水和軟水？如何檢驗(yàn)硬水和軟水？用肥皂水檢驗(yàn)泡沫多的是15煮沸、蒸餾錦囊妙計(jì)硬水轉(zhuǎn)化為軟水當(dāng)?shù)厮趺聪匆路赘蓛?？生活中?shí)驗(yàn)室中煮沸、蒸餾錦囊妙計(jì)硬水轉(zhuǎn)化為軟水當(dāng)?shù)厮趺聪匆路赘蓛?？生?6水的凈化水的凈化17活性炭?jī)羲魃车[細(xì)沙活性炭棉花活性炭?jī)羲魃车[細(xì)沙活性炭棉花18凈水的方法：吸附沉淀過濾蒸餾活性炭?jī)羲鲀羲姆椒ǎ何匠恋磉^濾蒸餾活性炭?jī)羲?9硬水的危害鍋爐爆炸硬水易結(jié)水垢硬水的危害鍋爐爆炸硬水易結(jié)水垢20水的凈化水的凈化21（1）哪些操作可除去水中的泥沙等不溶性的固體雜質(zhì)？（3）哪一步可除去水中的異味？加絮凝劑、沉淀和過濾。用活性炭吸附。（2）最常用的絮凝劑是________。明礬（1）哪些操作可除去水中的泥沙等不溶性的固體雜質(zhì)？（3）哪一22凈化程度由低到高的順序是

,

可降低水硬度的是_____。吸附沉淀過濾蒸餾蒸餾沉淀、過濾、吸附、蒸餾強(qiáng)調(diào)：利用_____、_____、_____和_____等方法可以凈化水；凈化程度由低到高的順序是232.節(jié)約用水

愛護(hù)水資源這三幅圖說明：地球上淡水資源很少，中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。中國(guó)2.節(jié)約用水

愛護(hù)水資源這三幅圖說明：地球上淡24九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第三單元-自然界的水復(fù)習(xí)課件(修)-人教新課標(biāo)版25節(jié)約用水防止水體污染愛護(hù)水資源，我應(yīng)做到

1.

2..節(jié)約用水防止水體污染愛護(hù)水資源，我應(yīng)做到

26為打造成都成為西部“最佳人居環(huán)境”城市，請(qǐng)你說說市政府在治理水環(huán)境方面的重大具體舉措。府南河沙河紫坪鋪水庫(kù)下水道雨污分流工程為打造成都成為西部“最佳人居環(huán)境”城市，請(qǐng)你說說市政府在治理27復(fù)習(xí)三：基本實(shí)驗(yàn)與操作1.電解水實(shí)驗(yàn)2.基本操作:過濾3.基本操作:蒸餾復(fù)習(xí)三：基本實(shí)驗(yàn)與操作1.電解水實(shí)驗(yàn)28＋－試管2試管1水的電解實(shí)驗(yàn)思考1、與電源正極相連的試管中產(chǎn)生___氣體，另一試管中產(chǎn)生___氣體。V1：V2≈_______2、試管1中氣體如何檢驗(yàn)？試管2中氣體如何檢驗(yàn)？O2H21：21：電解水實(shí)驗(yàn)＋－試管2試管1水的電解實(shí)驗(yàn)思考1、與電源正極相連的試管中產(chǎn)29氫氣能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃?xì)錃饽苋紵l(fā)出淡藍(lán)色火焰氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃303、該實(shí)驗(yàn)說明了哪兩個(gè)結(jié)論？（1）水是由氫、氧元素組成的化合物。（2）在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分。強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”不是電解水得到的結(jié)論3、該實(shí)驗(yàn)說明了哪兩個(gè)結(jié)論？（1）水是由氫、氧元素組成的化合31下圖所示操作為____，此操作可除去液體中______固體。過濾不溶性燒杯、漏斗、玻璃棒在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有_____________。下圖所示操作為____，此操作可除去液體中______固體。32找錯(cuò)誤過濾找錯(cuò)誤過濾33九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第三單元-自然界的水復(fù)習(xí)課件(修)-人教新課標(biāo)版343.蒸餾3.蒸餾35小結(jié)：本節(jié)課復(fù)習(xí)了：自然界的水資源、水的愛護(hù)及水的凈化基本概念：分子、原子、物質(zhì)的分類基本實(shí)驗(yàn)與操作：電解水實(shí)驗(yàn)、過濾、蒸餾小結(jié)：本節(jié)課復(fù)習(xí)了：自然界的水資源、水的愛護(hù)及水的凈化36布置作業(yè):學(xué)案上課后練習(xí)布置作業(yè):學(xué)案上課后練習(xí)37謝謝！謝謝！38謝謝謝謝39比一比：看誰(shuí)寫的多快準(zhǔn)

寫出有水參加的化學(xué)方程式。寫出有水生成的化合、分解反應(yīng)各一個(gè)。比一比：看誰(shuí)寫的多快準(zhǔn)寫出有水參加的化學(xué)方程式。40九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第三單元-自然界的水復(fù)習(xí)課件(修)-人教新課標(biāo)版41下圖所示操作為__________，此操作可除去液體中__________固體。問：經(jīng)過沉淀、過濾和吸附等凈化處理后，水變得澄清而透明了，但所得的水是不是__________。為什么？請(qǐng)舉一生活實(shí)例來說明。過濾不溶性純凈物上述操作除去了水中的不溶性雜質(zhì)，水中還有許多溶解的雜質(zhì)，例如：燒開水的壺中會(huì)出現(xiàn)水垢。過濾下圖所示操作為__________，此操作可除去液體中___42載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。請(qǐng)將右圖生活污水及人體排泄物圖各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系。（注：氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時(shí)生成水）氫氧燃料電池水的凈化裝置宇航員生活用水生活污水及人體排泄物思考：載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減43水四川礦泉水水質(zhì)新聞發(fā)布會(huì)!

“此次汶川大地震對(duì)四川礦泉水水質(zhì)不會(huì)產(chǎn)生絲毫影響，四川礦泉水依然品質(zhì)卓越，消費(fèi)者完全可以放心飲用?！?月17日，記者從“汶川大地震與四川礦泉水環(huán)境”新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，經(jīng)過數(shù)位國(guó)家級(jí)權(quán)威專家團(tuán)連日來對(duì)龍門山斷裂帶地下水源的實(shí)地考察和聯(lián)合會(huì)商，專家們一致認(rèn)為，四川礦泉水經(jīng)住了8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，其礦泉水源安全可靠。

國(guó)務(wù)院參事稱：大地震不會(huì)影響四川礦泉水水質(zhì)

水四川礦泉水水質(zhì)新聞發(fā)布會(huì)!

44用微觀的眼光看世界

在J·阿西莫夫所寫的科幻小說《夢(mèng)幻航行》中，人們被縮小到了一個(gè)細(xì)胞般大小，他們?cè)谝粋€(gè)正常人體內(nèi)的經(jīng)歷是一種“夢(mèng)幻般的”體驗(yàn)。試想，如果人縮小到一個(gè)原子般大小，把你放到水中你會(huì)看到什么？用微觀的眼光看世界在J·阿西莫夫所寫的科幻小說《夢(mèng)幻航行》45““野外生存大挑戰(zhàn)””體驗(yàn)活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)诼吠局杏龅饺缦乱恍顩r:1.用當(dāng)?shù)氐木蛉匆路?，發(fā)現(xiàn)放很多肥皂粉，衣服仍洗不干凈.2.在過草地時(shí)所帶的飲用水喝完了，要到目的地還需一段時(shí)間,口又實(shí)在很渴.[附當(dāng)時(shí)地形:周圍泥坑里有一些比較渾濁的水（無毒）]你怎么幫他們初步解決?在這一活動(dòng)中出現(xiàn)的狀況