八年級語文上冊-7-孔孟論學(xué)習(xí)課件-北師大版

2.2變量(biànliàng)與賦值第一頁，共41頁。2.2第一頁，共41頁。問題引航1.賦值的概念及符號是什么?2.賦值的作用如何?第二頁，共41頁。問題1.賦值的概念及符號是什么?第二頁，共41頁。變量(biànliàng)與賦值變量賦值概念在研究問題的過程中可以取_____數(shù)值的量稱為變量在算法中把變量a的值賦予變量b,這個過程稱為賦值符號表示用英文字母表示,大小寫均可,如a,b,m,S等b=a,其中“__”稱為賦值號不同(bùtónɡ)=第三頁，共41頁。變量(biànliàng)與賦值變量賦值概念在研究問題的過程1.判一判(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)變量賦值中,把1賦值給k,寫作“1=k”.()(2)變量賦值中,若a=1,b=a,則b的結(jié)果為1.()(3)賦值語句中的“=”不同于數(shù)學(xué)中的等號,如在數(shù)學(xué)中i=i+1無意義(yìyì),但在賦值語句中,“i=i+1”是把“=”右邊i的值加1再賦給i.()第四頁，共41頁。1.判一判(正確的打“√”,錯誤的打“×”)第四頁，共41頁【解析】(1)錯誤,由賦值的符號表示可知.(2)正確(zhèngquè),其過程是把1賦給a,再把a(bǔ)的值賦給b,則b=1.(3)正確(zhèngquè).由賦值語句的功能知該結(jié)論正確(zhèngquè).答案:(1)×(2)√(3)√第五頁，共41頁。【解析】(1)錯誤,由賦值的符號表示可知.第五頁，共41頁。2.做一做(請把正確(zhèngquè)的答案寫在橫線上)(1)在研究問題的過程中,賦值符號為________.(2)在變量賦值中,a=b,是把變量________的值賦給變量________.(3)在變量賦值中,a=3,b=a,c=b,則c=________.第六頁，共41頁。2.做一做(請把正確(zhèngquè)的答案寫在橫線上)第【解析(jiěxī)】(1)由賦值符號可知:用“=”.答案:“=”(2)由賦值的意義知,應(yīng)把b的值賦給a.答案:ba(3)由賦值過程知c=3.答案:3第七頁，共41頁。【解析(jiěxī)】(1)由賦值符號可知:用“=”.第七【要點探究】知識點變量與賦值1.變量的理解(1)研究問題中,可以取不同數(shù)值(shùzí)的量,根據(jù)研究的需要而取不同的值.(2)與函數(shù)中的變量的意義有區(qū)別,函數(shù)中的變量應(yīng)有其要求,并且有一個變量與之對應(yīng).(3)變量的書寫一般用小寫字母a,b,c,d,…表示.第八頁，共41頁。【要點探究】第八頁，共41頁。2.對賦值語句的理解(1)賦值語句中的“=”叫做賦值號,它和數(shù)學(xué)中的等號不一樣,其作用是將它右邊的一個確定值賦給左邊的一個變量,執(zhí)行(zhíxíng)時先計算“=”右邊的值,再將該值賦給左邊的變量,因此,賦值語句具有計算和賦值雙重功能.(2)可以對一個變量多次賦值,每次賦的新值將取代變量中的原有值.第九頁，共41頁。2.對賦值語句的理解第九頁，共41頁。(3)賦值號兩側(cè)的內(nèi)容不能隨意互換,如A=B與B=A是不同的.(4)賦值號的左側(cè)(zuǒcè)只能是一個變量,如y=x2-1.(5)一個賦值語句只能給一個變量賦值,如A=B=C=3是錯誤的.第十頁，共41頁。(3)賦值號兩側(cè)的內(nèi)容不能隨意互換,如A=B與B=A是不同的【知識(zhīshi)拓展】關(guān)于語句中“變量”的理解變量是程序運行時可以變化的量,可以理解為一個盒子,既可以向盒子內(nèi)存放數(shù)據(jù),也可以隨時更新盒子內(nèi)的數(shù)據(jù).第十一頁，共41頁。【知識(zhīshi)拓展】關(guān)于語句中“變量”的理解第十一【微思考】程序中如果連續(xù)多次對變量賦值,那么這個(zhège)變量的值最后是多少?提示:程序中允許多次給變量賦值,變量的值總是最后一次賦給它的值.第十二頁，共41頁?！疚⑺伎肌康谑?，共41頁。【即時練】1.下列對賦值語句的描述:①可以給變量提供賦值;②將表達(dá)式的值賦給變量;③可以給一個變量重復(fù)(chóngfù)賦值;④不能給一個變量重復(fù)(chóngfù)賦值.其中正確的有________.【解析】1.根據(jù)變量和賦值語句的含義可知①②③是正確的.答案:①②③第十三頁，共41頁。【即時練】第十三頁，共41頁。2.判斷下列賦值語句是否正確(zhèngquè),并說明理由.(1)5=m.(2)x+y=0.(3)a=b=2.(4)N=N2.第十四頁，共41頁。2.判斷下列賦值語句是否正確(zhèngquè),并說明理由【解析】(1)不正確(zhèngquè).正確(zhèngquè)語句應(yīng)是m=5.因為賦值語句中,賦值號“=”左端只能是變量,不能是常量.(2)不正確(zhèngquè).賦值語句不能給一個表達(dá)式賦值.(3)不正確(zhèngquè).因為在一個賦值語句中只能給一個變量賦值,不能出現(xiàn)兩個或多個“=”.(4)正確(zhèngquè).該賦值語句的功能是把當(dāng)前變量N的值平方后再賦給變量N.第十五頁，共41頁。【解析】(1)不正確(zhèngquè).正確(zhèngq【題型示范】類型(lèixíng)一利用賦值語句對變量賦值【典例1】(1)已知算法框圖:則其運算結(jié)果為________.第十六頁，共41頁?！绢}型示范】第十六頁，共41頁。(2)已知算法框圖如圖所示:則輸出(shūchū)的結(jié)果為________.第十七頁，共41頁。(2)已知算法框圖如圖所示:則輸出(shūchū)的結(jié)果為_【解題探究】1.題(1)中“A=10與A=A+15”的意義如何?2.題(2)中算法框圖(kuàngtú)的功能是什么?【探究提示】1.“A=10與A=A+15”的意義是把10和A+15的值賦給A.2.算法框圖(kuàngtú)的功能是計算變量m,n的值.第十八頁，共41頁?！窘忸}探究】1.題(1)中“A=10與A=A+15”的意義如【自主解答】(1)由算法框圖(kuàngtú)的作用知:A=25.答案:25(2)由賦值語句的運算可知,m=4+2=6,n=6-2=4,故輸出的結(jié)果為6,4.答案:6,4第十九頁，共41頁?！咀灾鹘獯稹?1)由算法框圖(kuàngtú)的作用知:A=【延伸(yánshēn)探究】若題(2)中的賦值語句m=m+n與n=m-n交換位置,則輸出的結(jié)果為多少?【解析】由賦值語句的運算可知,n=4-2=2,m=4+2=6.故輸出的結(jié)果為6,2.第二十頁，共41頁?！狙由?yánshēn)探究】若題(2)中的賦值語句m=m+【方法技巧】賦值語句給變量賦值的兩個關(guān)注點(1)格式要正確.變量一定在賦值號的左邊,右邊可以是常量,也可以是表達(dá)式.(2)終值看最后.如果(rúguǒ)算法中給同一個變量多次賦值,那么這個變量的最終值是最后一次所賦的值.第二十一頁，共41頁?！痉椒记伞抠x值語句給變量賦值的兩個關(guān)注點第二十一頁，共41【變式訓(xùn)練】如圖所示算法框圖的運行結(jié)果為________.【解題指南】按順序依次(yīcì)執(zhí)行框圖即可.第二十二頁，共41頁。【變式訓(xùn)練】如圖所示算法框圖的運行結(jié)果為第二十二頁，共41頁【解析】a=b的含義(hányì)是將b的值3賦給a,賦值后a的值變?yōu)?,b=c+2是將6賦給b,賦值后b的值變?yōu)?,c=b+4執(zhí)行后c的值為10,故的值變?yōu)榇鸢?第二十三頁，共41頁?！窘馕觥縜=b的含義(hányì)是將b的值3賦給a,賦值后【補(bǔ)償訓(xùn)練】閱讀右面算法框圖(kuàngtú):若輸入1,2,則輸出的結(jié)果為________.【解析】由題意知a=1,b=2,c=1-2=-1,b=1-1-2=-2.答案:1,-2,-1第二十四頁，共41頁?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】閱讀右面算法框圖(kuàngtú):第二十四頁，類型二賦值語句的應(yīng)用【典例2】(1)下面的算法框圖(kuàngtú)運行后,輸出的結(jié)果分別是________.第二十五頁，共41頁。類型二賦值語句的應(yīng)用第二十五頁，共41頁。(2)某公司推出的一種手機(jī)通話費方案為:如果全月的通話時間不超過(chāoguò)150分鐘,則收固定的通話費15元;如果全月的通話時間超過(chāoguò)150分鐘,則在固定的通話費之外,對超過(chāoguò)150分鐘的部分按每分鐘0.30元收費.這種方案要捆綁一種2元的手機(jī)業(yè)務(wù).寫出計算手機(jī)月費的算法,并畫出算法框圖.第二十六頁，共41頁。(2)某公司推出的一種手機(jī)通話費方案為:如果全月的通話時間不【解題探究】1.題(1)算法框圖運行中,a的值有什么變化?2.題(2)中如何判斷兩個變量是否滿足分段函數(shù)關(guān)系?本題中通話時間和通話費用的關(guān)系確定嗎?【探究提示】1.開始時a的值是1,運行后a的值為4.2.當(dāng)自變量取不同的范圍時,函數(shù)值通過不同的對應(yīng)(duìyìng)法則與之相對應(yīng)(duìyìng),這樣的函數(shù)稱為分段函數(shù).本題中由于通話時間長短不同而有不同的計費方式,所以它們關(guān)系不確定但滿足分段函數(shù)關(guān)系.第二十七頁，共41頁?！窘忸}探究】1.題(1)算法框圖運行中,a的值有什么變化?第【自主(zìzhǔ)解答】(1)由題意知,a=1+3=4,b=4-3=1.答案:4,1(2)設(shè)通話時間為t,通話費為y,則由題意可知,在通話時間t≤150時,通話費為y=15;在t>150時,通話費為y=15+0.30(t-150).第二十八頁，共41頁?！咀灾?zìzhǔ)解答】(1)由題意知,a=1+3=4,b算法為:1.輸入(shūrù)t.2.比較t與150,如果t≤150,則y=15,否則y=15+0.30(t-150).3.y=y+2.4.輸出y.算法框圖如圖:第二十九頁，共41頁。算法為:第二十九頁，共41頁?！痉椒记伞坷觅x值語句編寫算法的步驟(1)尋找變量.根據(jù)問題所描述的情景,找到(設(shè)出)相應(yīng)的變量.(2)建立模型.用賦值語句表示出變量間的關(guān)系.(3)寫出算法.根據(jù)變量間的關(guān)系和邏輯(luójí)規(guī)則設(shè)計算法.第三十頁，共41頁。【方法技巧】利用賦值語句編寫算法的步驟第三十頁，共41頁。【變式訓(xùn)練】閱讀(yuèdú)算法框圖,若輸入a,b,c分別為1,2,3,則輸出的a,b,c分別是________.第三十一頁，共41頁?！咀兪接?xùn)練】閱讀(yuèdú)算法框圖,若輸入a,b,c分別【解析】由題意得,當(dāng)a=1,b=2,c=3時,x=1,a=3,c=2;b=1,輸出的a,b,c的結(jié)果(jiēguǒ)分別為3,1,2.答案:3,1,2第三十二頁，共41頁?！窘馕觥坑深}意得,第三十二頁，共41頁。【補(bǔ)償訓(xùn)練】“雞兔同籠”問題是我國古代著名(zhùmíng)的趣題之一.大約在1500年前,《孫子算經(jīng)》中就記載了這個有趣的問題.書中這樣描述:今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔幾何?試設(shè)計一個算法,輸入雞兔的總數(shù)和雞兔的腳的總數(shù),分別輸出雞、兔的數(shù)量.第三十三頁，共41頁?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】“雞兔同籠”問題是我國古代著名(zhùmíng)【解析】算法步驟如下:1.將雞和兔的總數(shù)量35賦給變量M.2.將雞和兔的腳的總數(shù)量94賦給變量N.3.雞的數(shù)量為A=.4.兔的數(shù)量為B=M-A.5.輸出(shūchū)A,B,得出結(jié)果.第三十四頁，共41頁?！窘馕觥克惴ú襟E如下:第三十四頁，共41頁。算法(suànfǎ)框圖如圖.第三十五頁，共41頁。算法(suànfǎ)框圖如圖.第三十五頁，共41頁?！疽族e誤(cuòwù)區(qū)】算法中對同一變量多次賦值而出錯【典例】閱讀下列方框中的算法步驟.運行結(jié)果是________和________.1.x=3,y=2.2.x=x2,y=3y.3.輸出x,y.4.x=x+1,y=y-1.5.輸出x,y.第三十六頁，共41頁?！疽族e誤(cuòwù)區(qū)】算法中對同一變量多次賦值而出錯1.【解析】第2步中,x=32=9,y=3×2=6,則輸出(shūchū)9,6.第4步中,x=9+1=10,y=6-1=5,則輸出(shūchū)10,5.答案:9,610,5第三十七頁，共41頁?！窘馕觥康?步中,x=32=9,y=3×2=6,則輸出(sh【常見(chánɡjiàn)誤區(qū)】錯解錯因剖析9,6

4,1忽略第一次賦值的結(jié)果,而將陰影處的結(jié)果誤認(rèn)為是在初始數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到的,從而導(dǎo)致陰影處結(jié)果出錯第三十八頁，共41頁。【常見(chánɡjiàn)誤區(qū)】錯解錯因剖析9,64,【防范措施】變量的賦值要遵循終值最后原則在同一(tóngyī)算法中可能要對同一(tóngyī)個變量進(jìn)行多次賦值,但該變量的值以最后一次賦值為準(zhǔn),如本例第4步給x,y賦值時應(yīng)按第3步輸出的