人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文16充氣雨衣課件

千根線來(lái)萬(wàn)根線，顆顆珍珠線上串，看得見(jiàn)來(lái)摸得著，掉在地上卻不見(jiàn)

猜一猜（雨）千根線來(lái)萬(wàn)根線，猜一猜（雨）一件小花衣，真是好奇怪，太陽(yáng)出來(lái)不能穿，下雨穿上真神氣。

猜一猜（雨衣）一件小花衣，猜一猜（雨衣）16雨衣提問(wèn)題？充氣16雨衣提問(wèn)題？充氣

“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，女同學(xué)表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把花傘?！傲弧眱和?jié)聯(lián)歡會(huì)上，女同學(xué)表演舞蹈。隨著

在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開(kāi)的一件件雨衣。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張女孩子的裙子下擺張開(kāi)的雨衣像女孩子的裙子像人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文16充氣雨衣ppt課件穿上了新式的雨衣，小林還遇到了什么困難？這樣的雨衣怎么疊起來(lái)呢？穿上了新式的雨衣，這樣的雨

放暑假了，小林和同學(xué)去游泳。換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開(kāi)始吹氣，疊起來(lái)的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來(lái)了嗎？

漸漸

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放暑假了，小林和同學(xué)去游泳。換好游泳褲，他拿出塑料救小林又想到什么？用能夠充氣塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就可以疊起來(lái)了嗎？小林又想到什么？用能夠充氣小林又遇到了什么問(wèn)題？怎樣能把鐵絲圈變成能夠充氣的塑料環(huán)？小林又遇到了什么問(wèn)題？怎樣能把小林跑著去干什么？制作能夠充氣的塑料環(huán)小林跑著去干什么？制作能夠充氣的塑料環(huán)

回到家里，小林剪下救生圈的氣門(mén)兒，買(mǎi)了塑料膜，又請(qǐng)塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個(gè)氣囊。氣囊吹起來(lái)，和充了氣的自行車內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。充起氣來(lái)往身上一穿，嘿！別提多棒了！回到家里，小林剪下救生圈的氣門(mén)兒，買(mǎi)了塑料膜，又請(qǐng)充氣雨衣制作過(guò)程1234充氣雨衣制作過(guò)程1234人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文16充氣雨衣ppt課件充氣雨衣做好了。充起氣來(lái)往身上一穿，嘿！別提多棒了！

充氣雨衣做好了。充起氣來(lái)往身上一穿，嘿！別提多棒了！

在兒童用品展覽會(huì)上，小明發(fā)明的雨衣受到大家的稱贊。在兒童用品展覽會(huì)上，小明讀了課文，你覺(jué)得小林是個(gè)怎樣的孩子？

聰明愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考善于觀察留心生活的孩子讀了課文，你覺(jué)得小林是個(gè)怎樣的孩子？聰明想一想日常生活用品有哪些需要改變的地方經(jīng)常丟學(xué)習(xí)用品怎么辦？自動(dòng)鉛筆寫(xiě)不出字的形態(tài)怎么辦？老師用的粉筆傷手怎么辦？想一想日常生活用品有哪些需要改變的地方經(jīng)常丟學(xué)習(xí)用品怎么辦編后語(yǔ)常?？梢?jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開(kāi)教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開(kāi)教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫(xiě)的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫(xiě)清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫(xiě)在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn)我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件