低年資護士能力培養(yǎng)

低年資護士的能力培養(yǎng)低年資護士的能力培養(yǎng)1現(xiàn)狀：

護理人員缺乏，新護士不斷充實到

護理隊中，導致護理隊伍的年輕化。現(xiàn)狀：護理人員缺乏，新護士不斷充實到2低年資護士的特點：1、專業(yè)知識欠缺。2、臨床操作不熟練。3、應急應變能力差。4、工作缺乏條理性。5、職業(yè)意識及法律意識差。低年資護士的特點：1、專業(yè)知識欠缺。3導致：糾紛投訴

護理不良事件

差錯事故導致：糾紛投訴4如何培養(yǎng)低年資護士的工作能力？如何培養(yǎng)低年資護士的工作能力？51

抓好崗前培訓，端正服務態(tài)度，提高自身素質，樹立良好的職業(yè)意識和法律意識。

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抓好崗前培訓，端正服務態(tài)度，提高自身素質，樹立良好的6上崗前醫(yī)院相關部門統(tǒng)一對新護士進行崗前培訓（醫(yī)院未進行時，科室應進行相關內容的培訓）

上崗前醫(yī)院相關部門統(tǒng)一對新護士進行崗前培訓72

制定低年資護士的培訓計劃。2

制定低年資護士的培訓計劃。8基礎操作培訓及考核：根據科室特點或護士自身特點制定相應的培訓計劃：例1周完成測血壓技術考核。2周完成密閉式靜脈輸液技術考核。

3周完成皮內注射技術考核。4周完成肌肉注射技術考核。5周內學會監(jiān)護儀的使用。6周內完成科室搶救器械物品藥品熟練使用?；A操作培訓及考核：根據科室特點或護士自身特點制定相應的培訓9

科內總帶教或帶教老師進行操作的統(tǒng)一，由護士長及帶教老師共同進行考核。（同時可了解到帶教老師的帶教水平）強調：科內有統(tǒng)一的操作流程及評分標準?？苾瓤値Ы袒驇Ы汤蠋熯M行操作的統(tǒng)一，103加強晨間提問及小講課我們一直在做的，也是比較實際比較好的3加強晨間提問及小講課我們一直在做的，11

變被動學習為主動學習發(fā)揮大家的主觀能動性變被動學習為主動學習發(fā)揮大家的主觀能動性12晨間提問:1.從基礎知識及?？浦R入手，和臨床工作密切相關。（含氯消毒液配制方法、青霉素皮試的判斷方法、具體病人的疾病相關知識或將此護士科內理論考試中扣分題進行提問、護士長在臨床發(fā)現(xiàn)的一些問題）如回答不嚴謹、不全面，別人可以補充，最后護士長答疑并進行總結。晨間提問:1.從基礎知識及?？浦R入手，和臨床工作密切相關。13小講課:2.小講課不僅提高護士知識的掌握而且能提高護士的講課能力。注意：提前安排，護士準備，護士長進行指導，護士修改后進行小講課。優(yōu)點：講課護士牢牢掌握此項知識點。小講課:2.小講課不僅提高護士知識的掌握而且能提高護士的講課144.加強藥物知識學習。4.加強藥物知識學習。1514種搶救藥品要牢記，須反復背加強本科室常用藥物及搶救藥物的學習，掌握其用量、用法、配伍禁忌等，可準備一本科室用藥的種類及說明書等。例：每種藥物的說明書每個護士都要詳細了解14種搶救藥品要牢記，須反復背加強本科室常用藥物及搶救藥物的165.加強規(guī)章制度、流程預案的學習。5.加強規(guī)章制度、流程預案的學習。17制定低年資護士的學習方案：例：第一個月：掌握查對制度、交接班制度、陪護制度、針刺傷、輸液反應的流程預案。第二個月：掌握分級護理制度、消毒隔離制度。提示：可采取晨間提問，科室理論知識考核，檢查護士掌握情況。制定低年資護士的學習方案：例：第一個月：掌握查對制度、交接班186

重視應急應變能力的培養(yǎng)，提高危重患者搶救技能。

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重視應急應變能力的培養(yǎng)，提高危重患者搶救技能。

191.組織學習應急預案，搶救藥品、物品、儀器放置的地點，讓護士熟悉各種突發(fā)事件如異物窒息處理流程、高血壓急癥處理流程、輸液輸血反應處理流程，并通過不定期的演練、模擬訓練加深印象?？衫贸拷话嗪髸r間，科室業(yè)務學習時間等，提高護士處理事情的應變應急能力。1.組織學習應急預案，搶救藥品、物品、儀器放置的地點，讓護士20對護士進行不定期操作抽考，從而提高了護士應對突發(fā)事件的能力。每個月堅持護理查房，提高護士解決疑難問題的能力。

對護士進行不定期操作抽考，從而217

定期組織業(yè)務學習，加強護士的繼續(xù)再教育。

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定期組織業(yè)務學習，加強護士的繼續(xù)再教育。22科內每月進行一次護理業(yè)務查房，可采取每位護士輪流講課的方式，以提高基礎理論水平。對醫(yī)院組織的業(yè)務學習、學習講座等應盡最大努力組織護士參加學習，護士長定期檢查聽課筆記，并對學習內容進行考核，鞏固學習效果。

科內每月進行一次護理業(yè)務查房，可采取每位護士輪流講課的方式，238低年資護士人際溝通能力的培養(yǎng)。8低年資護士人際溝通能力的培養(yǎng)。241.操作規(guī)范：評估與病人交流溝通的要點。2.科室講課：溝通技巧、方法等。3.經驗分享：工作中成功的經驗與失敗的教訓。1.操作規(guī)范：評估與病人交流溝通的要點。259

合理調配人力資源。

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合理調配人力資源。261、排班注意新老搭配，配合默契。2、大小夜，突發(fā)情況備班。3、根據不同護齡，安排班次及工作任務。4.根據護士特點，安排適合的帶教老師，使其合理安排工作，處理好人際關系，順利度過工作適應期。例：1、5個年輕護士不如2個中高年資護士。2、“沒頭腦”與“不高興”搭班易產生糾紛投訴。1、排班注意新老搭配，配合默契。2710注重人性化管理，提高護士心理素質。10注重人性化管理，提高護士心理素質。28年輕護士上崗后，角色的轉變，護士長應關心、提醒、幫助、鼓勵、理解為主導，主動找年輕護士談心，了解其心理狀態(tài)和需求，根據不同的特點給予幫助和指導。年輕護士上崗后，角色的轉變，護士長應關心、提醒、幫助、29

護士長→護士有效溝通？？？護士長→護士30這需要我們護士長去努力！這需要我們護士長去努力！31總結：我們最終的目標：

將低年資護