人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)72節(jié)奏與旋律課件

二.大氣的水平運(yùn)動(dòng)－風(fēng)課堂練習(xí)與課后活動(dòng)一.熱力環(huán)流2.3大氣的運(yùn)動(dòng)二.大氣的水平運(yùn)動(dòng)－風(fēng)課堂練習(xí)與課后活動(dòng)一.熱力環(huán)流2.3大1BAC1、熱力環(huán)流形成的探索假如A、B、C三地地表性質(zhì)均一，且溫度一致情況下,此時(shí)大氣有無(wú)運(yùn)動(dòng)?想一想海拔升高氣壓降低BAC1、熱力環(huán)流形成的探索假如A、B、C三地地表性質(zhì)均一，2假如地表性質(zhì)均一，A地受熱，B、C兩地冷卻，A、B、C三地空氣怎樣運(yùn)動(dòng)？A′B′C′ABC高氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓熱冷冷在同一高度的上空A′、B′

、C′空氣密度發(fā)生怎樣變化？氣壓怎樣變化？空氣發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)？那么近地面情況呢？假如地表性質(zhì)均一，A地受熱，B、C兩地冷卻，A、B、C三地空3A高低低高高低熱力環(huán)流

小結(jié)①、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是什么？BC答：太陽(yáng)輻射答：同一水平面上的氣壓差異答：冷熱不均答：地面間冷熱不均引起的空氣環(huán)流稱為熱力環(huán)流，它是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式。③、大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因是什？④、什么叫熱力環(huán)流？②、大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源是什么？A高低低高高低熱力環(huán)流

小結(jié)①、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是什么？4觀察燒一鍋開(kāi)水時(shí)，鍋里沸騰的開(kāi)水，中間的水和周圍的水如何運(yùn)動(dòng)？觀察燒一鍋開(kāi)水時(shí)，鍋里沸騰的開(kāi)水，中間的水和周圍的水如何運(yùn)動(dòng)5氣流上升市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)2、熱力環(huán)流的表現(xiàn)——城市風(fēng)的形成郊區(qū)郊區(qū)熱

由于城市風(fēng)的存在，對(duì)城市的大氣環(huán)境有何影響？討論如果你是該城市的決策者，現(xiàn)在要布局一個(gè)化工廠，從保護(hù)城市環(huán)境的角度出發(fā)，應(yīng)布局在什么地方較合適？氣流上升市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)2、熱力環(huán)流的表現(xiàn)6陸地海洋白天陸地氣溫高海洋氣溫低氣壓低氣壓高白天，近地面風(fēng)從海洋吹向陸地活動(dòng)夏天，近地面風(fēng)從海洋吹向陸地夏天2、熱力環(huán)流的表現(xiàn)——海陸風(fēng)的形成陸地海洋白天陸地氣溫高海洋氣溫低氣壓低氣壓高白天，近地面風(fēng)從7陸地海洋夜晚陸地氣溫低海洋氣溫高氣壓低氣壓高夜晚，近地面風(fēng)從陸地吹向海洋冬季冬天，近地面風(fēng)從陸地吹向海洋陸地海洋夜晚陸地氣溫低海洋氣溫高氣壓低氣壓高夜晚，近地面風(fēng)從8二、大氣的水平運(yùn)動(dòng)｜風(fēng)1、風(fēng)看得見(jiàn)、摸得著嗎？

2、你能感著得到風(fēng)的存在？

3、你能說(shuō)出5個(gè)帶風(fēng)字的成語(yǔ)嗎？受力情況風(fēng)向高空風(fēng)近地面風(fēng)二、大氣的水平運(yùn)動(dòng)｜風(fēng)1、風(fēng)看得見(jiàn)、摸得著嗎？

2、你能感著9（百帕）100010051010水平面上存在著氣壓梯度，就產(chǎn)生了促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力，叫水平氣壓梯度力。1.水平氣壓梯度力——風(fēng)二.空氣的水平運(yùn)動(dòng)：a.垂直于等壓線b.由高壓指向低壓（百帕）水平面上存在著氣壓梯度，就產(chǎn)生了促使大氣由高壓區(qū)流向102.地轉(zhuǎn)偏向力（百帕）100010051010水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力（北半球）a.北半球向右偏，南半球向左偏；b.垂直于空氣的運(yùn)動(dòng)方向(即風(fēng)向)；c.由低緯向高緯增大；2.地轉(zhuǎn)偏向力（百帕）水平氣壓地轉(zhuǎn)偏向力（北半球）a.北半球1112在氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用下的風(fēng)（北半球高空）（百帕）10001005101010151020氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向在學(xué)案上畫(huà)出在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用下高空大氣的運(yùn)動(dòng)方向。12在氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用下的風(fēng)（百帕）氣壓梯度力123.地面摩擦力:地轉(zhuǎn)偏向力（百帕）100010051010（北半球）風(fēng)向地面摩擦力與空氣運(yùn)動(dòng)方向相反。請(qǐng)依據(jù)圖中風(fēng)向，畫(huà)出空氣運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力情況水平氣壓梯度力在學(xué)案上畫(huà)出受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和地面摩擦力三個(gè)力的影響下近地面大氣運(yùn)動(dòng)的方向。3.地面摩擦力:地轉(zhuǎn)偏向力（百帕）（北半球）風(fēng)向地面摩擦力與13受力情況風(fēng)向高空風(fēng)近地面風(fēng)水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力地面摩擦力當(dāng)二力平衡時(shí),風(fēng)向平行于等壓線當(dāng)三力平衡時(shí),風(fēng)向與等壓線成一夾角大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)受力情況風(fēng)向水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向14人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)715北半球近地面A、B兩種氣壓狀況下的大氣運(yùn)動(dòng)情形103010201010101010201030水平氣壓梯度力AB實(shí)際風(fēng)向低高氣旋反氣旋北半球近地面A、B兩種氣壓狀況下的大氣運(yùn)動(dòng)情形103010216

大氣的運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)一、熱力環(huán)流

1、形成過(guò)程

2、表現(xiàn)——城市風(fēng)、海陸風(fēng)等二、大氣的水平運(yùn)動(dòng)－風(fēng)

受力情況風(fēng)向高空風(fēng)近地面風(fēng)大氣的運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)受力情況風(fēng)向高空風(fēng)近地面171.引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是:A氣壓差異B太陽(yáng)風(fēng)的驅(qū)動(dòng)作用C地面高度不同D地面冷熱不均課堂練習(xí)2.產(chǎn)生大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的原動(dòng)力:A水平氣壓梯度力B地轉(zhuǎn)偏向力C地面摩擦力D前三個(gè)力的合力3.大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單的形式是:A氣旋和反氣旋B風(fēng)C熱力環(huán)流D大氣環(huán)流DAC1.引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是:課堂練習(xí)2.產(chǎn)生大氣水平運(yùn)動(dòng)—18基礎(chǔ)練習(xí)ABCD4、比較A、B、C、D四地氣壓值的高低A、B>C、D熱力環(huán)流形成中的"高壓"與"低壓"是針對(duì)同一水平面而言的。同一水平面上是“熱低壓，冷高壓”。

B>AC>DB>A>C>DBBAA基礎(chǔ)練習(xí)ABCD4、比較A、B、C、D四地氣壓值的高低A、B19A6、①②③④中代表風(fēng)向的是（）②5、下圖為北半球近地面理想等壓線圖，圖中的風(fēng)向箭頭代號(hào)正確的是（________）（百帕）100010051010①②③④A6、①②③④中代表風(fēng)向的是（）②5、20綜合練習(xí)

7、圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中近地面何處是高壓區(qū)？_________；何處是低壓區(qū)？________。（2）在圖中畫(huà)箭頭完成熱力環(huán)流。

（3）若該區(qū)域位于北半球，B點(diǎn)吹________風(fēng)。（4）A、B、C三點(diǎn)都位于北半球同一條緯線，此時(shí)若地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)，則A點(diǎn)處在______________（陸地或海洋）。CA西北陸地綜合練習(xí)7、圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問(wèn)題21小結(jié)：大氣運(yùn)動(dòng)原因太陽(yáng)輻射能量源泉大氣運(yùn)動(dòng)各緯度加熱不均高低緯度間熱量差異根本原因引起空氣垂直運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生水平氣壓差異直接原因空氣水平運(yùn)動(dòng)（風(fēng)）水平氣壓梯度力原動(dòng)力小結(jié)：大氣運(yùn)動(dòng)原因太陽(yáng)輻射能量源泉大氣運(yùn)動(dòng)各緯度加熱不均高低22低

高近地面高、低壓中心處大氣的運(yùn)動(dòng)是怎樣一種情形呢？1010100099010101000990氣壓?jiǎn)挝唬海ò倥粒┫胍幌氲透呓孛娓?、低壓中心處大?010100023氣旋

低北半球低壓中心——逆時(shí)針?lè)较蛴伤闹芟蛑行牧魅肽习肭虻蛪褐行摹槙r(shí)針?lè)较蛴伤闹芟蛑行牧魅氲腿?氣旋和反氣旋：南半球北半球氣旋低北半球低壓中心南半球低壓中心低三.氣旋和反氣旋：南24反氣旋

高北半球高壓中心——順時(shí)針?lè)较蛴芍行南蛩闹芰鞒瞿习肭蚋邏褐行摹鏁r(shí)針?lè)较蛴芍行南蛩闹芰鞒龈吣习肭虮卑肭蚍礆庑弑卑肭蚋邏褐行哪习肭蚋邏褐行母吣习肭虮卑肭?5山谷風(fēng)山谷白天吹谷風(fēng)山谷風(fēng)山谷白天吹谷風(fēng)26山谷風(fēng)山谷夜晚吹山風(fēng)夜晚山坡冷卻快山谷風(fēng)山谷夜晚吹山風(fēng)夜晚山坡冷卻快27人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)728讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)