人教版物理第二十一章第4節(jié)-越來越寬的信息之路

離子反應第一課時電解質第一課時電解質1下列物質中哪些能導電？鹽酸，氯化鈉固體，氯化鈉溶液，鐵，蔗糖溶液，酒精，銅，硝酸鉀固體，熔融的硝酸鉀,氫氧化鈉固體，氫氧化鈉溶液考考你鹽酸氯化鈉溶液鐵銅熔融的硝酸鉀氫氧化鈉溶液下列物質中哪些能導電？考考你鹽酸氯化鈉溶液鐵銅熔融的硝酸鉀氫2物質銅片石墨氯化鈉固體氯化鈉溶液酒精溶液蔗糖溶液氫氧化鉀溶液硫酸溶液類別導電情況考考你物質銅片石墨氯化鈉固體氯化鈉溶液酒精溶液蔗糖溶液氫氧化鉀溶液3物質銅片石墨氯化鈉固體氯化鈉溶液酒精溶液蔗糖溶液氫氧化鉀溶液硫酸溶液類別金屬單質非金屬單質鹽鹽溶液有機物溶液有機物溶液堿溶液酸溶液導電情況導電導電不導電導電不導電不導電導電導電物質銅片石墨氯化鈉固體氯化鈉溶液酒精溶液蔗糖溶液氫氧化鉀溶液4為什么金屬能導電？為什么氯化鈉晶體不能導電而氯化鈉溶液能導電？為什么蔗糖溶液不能導電？氯化氫氣體能導電嗎？為什么鹽酸能導電？討論金屬中含有自由移動的電子。為什么金屬能導電？討論金屬中含有自由移動的電子。5

根據在水溶液里或熔融狀態(tài)下能否導電可將化合物分成兩類：電解質和非電解質

6一、電解質和非電解質

在水溶液里或熔化狀態(tài)下能導電的化合物叫做電解質；在上述兩種條件下均不能導電的化合物叫做非電解質。酸、堿、鹽、水、金屬氧化物都是電解質非金屬氧化物、大部分有機物是非電解質一、電解質和非電解質在水溶液里或熔化狀7

下列敘述正確的是（）A、氯化鈉溶液能導電，所以氯化鈉溶液是電解質。B、銅能導電，所以銅是電解質。C、固體氯化鉀不能導電，所以氯化鉀不是電解質。D、三氧化硫溶于水能導電，所以三氧化硫是電解質。E、硫酸鋇的水溶液不能導電，所以硫酸鋇不是電解質。E、氯化氫的水溶液能導電，所以氯化氫是電解質。

那么，理解電解質和非電解質應該注意什么呢？A、電解質

非電解質應是化合物，單質和混合物既不是電解質也不是非電解質B、電解質導電須有外界條件

C、電解質導電必須是化合物本身能電離出自由移動的離子而導電

D、某些難溶于水的化合物由于溶解度太小測不出溶液的導電性，但溶解的部分是完全電離的,是電解質。下列敘述正確的是（）那么，8在一定條件下電解質的導電能力是否相同？影響電解質溶液導電能力的因素離子濃度和離子所帶電荷數條件都相同時只取決于自由移動的離子數目在一定條件下電解質的導電能力是否相同？影響電解質溶液導電能力9二、強電解質、弱電解質在水溶液中完全電離的電解質叫強電解質；（強酸、強堿、大部分鹽等）在水溶液里只能部分電離的電解質叫做弱電解質。（弱酸、弱堿、水等）二、強電解質、弱電解質在水溶液中完全電離的電解質叫強電解10CH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COO-液面CH3COO-CH3COO-CH3COO-H+H+H+H+H+CH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COO-CH3COOH電離的結果CH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH11整理歸納強電解質弱電解質定義物質類別電離程度電離方程式溶液中溶質存在形式強酸、強堿、絕大多數鹽

在水溶液中完全電離的電解質

在水溶液中不完全電離的電解質完全不完全

用“＝”表示用“”表示只有離子既有離子，又有分子弱酸、弱堿、水等整理歸納強電解質弱電解質定義物質類別電離程度電離方程式溶液中12總結！化合物電解質非電解質強電解質弱電解質強酸HNO3H2SO4HClHBrHIHClO4強堿NaOHKOHCa(OH)2Ba(OH)2多數鹽NaClKNO3CaCO3NaHCO3弱酸弱堿CH3COOHH2CO3H2SHClONH3.H2O及其它難溶性堿例如Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2個別鹽Pb(CH3COO)2水大多數有機物蔗糖，酒精非金屬氧化物CO2SO3SO2總結！化合物電解質非電解質強電解質弱電解質強酸HNO3H13練習有下列物質:

汞、液氧、鹽水、氯化鈉晶體、鹽酸、干冰、二氧化硫、石墨、硫酸鋇、氧化鋁、氫氧化鋇、氨氣、醋酸、酒精、氫氧化銅、水、銅、NaHCO3(1)能導電的是:

(2)屬于電解質的是:(3)屬于非電解質的是:(4)既不是電解質，也不是非電解質的是：汞、鹽水、鹽酸、石墨、銅氯化鈉晶體、硫酸鋇、氧化鋁、氫氧化鋇、醋酸、氫氧化銅、水、NaHCO3干冰、二氧化硫、氨氣、酒精汞、液氧、鹽水、鹽酸、石墨、銅練習有下列物質:汞、鹽水、鹽酸、石墨、銅氯化鈉晶體、硫酸鋇、14再見再見151.情節(jié)是敘事性文學作品內容構成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關系的具體事件構成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設置理解小說內容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設題考查。4.根據結構來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。8.少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐