三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)

三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)面正方形平行四邊形三角形圓我們學(xué)過哪些平面圖形？梯形長(zhǎng)方形由于本人工作能力和接觸項(xiàng)目有限，希望借此機(jī)會(huì)將自己的體會(huì)與大家分享，更希望大家能提出更多更為深刻的意見!謝謝三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)11面正方形平行四邊形三角形圓我們學(xué)過哪些平面圖形？梯形長(zhǎng)方形點(diǎn)線面正方形平行四邊形三角形圓我們學(xué)過哪些平面圖形？梯形長(zhǎng)方形點(diǎn)這個(gè)是平面圖形嗎？立體圖形長(zhǎng)方體你知道下面哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體嗎?生活中還有物品哪些是長(zhǎng)方體？這個(gè)是平面圖形嗎？立體圖形長(zhǎng)方體你知道下面哪些物體的形狀是長(zhǎng)點(diǎn)棱面數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面、棱、點(diǎn)。它們都有什么特征。點(diǎn)棱面數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面、棱、點(diǎn)。它們都有什么特征。小組合作：1、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？2、長(zhǎng)方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？3、長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂點(diǎn)？找一找小組合作：1、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)兩個(gè)面兩個(gè)面兩個(gè)面共六個(gè)面兩個(gè)面兩個(gè)面兩個(gè)面共六個(gè)面三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四條四條四條（共十二條）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四條四條四條（共十二條）共八個(gè)頂點(diǎn)共八個(gè)頂點(diǎn)頂點(diǎn)長(zhǎng)寬高頂點(diǎn)長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高1.長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？2.長(zhǎng)方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？3.長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂點(diǎn)？6個(gè)，長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的面完全相同。12條，相對(duì)的四條棱長(zhǎng)度相等。8個(gè)。1.長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系那正方體呢?那正方體呢?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（共六個(gè)面）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（共六個(gè)面）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（共十二條棱）（共八個(gè)頂點(diǎn)）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（共十二條棱）（共八個(gè)頂點(diǎn)）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1.正方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？2.正方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？3.正方體有多少個(gè)頂點(diǎn)？6個(gè)，正方形，六個(gè)面完全相同。12條，十二棱長(zhǎng)度相等。8個(gè)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1.正方體有幾個(gè)面？面的這是什么長(zhǎng)方體嗎？這是什么長(zhǎng)方體嗎？三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)三年級(jí)數(shù)學(xué)(新課標(biāo))冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)1講義(講義)長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體與正方體的關(guān)系我們還可以從用下圖來表示長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系:正方體長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體與正方體的關(guān)系我們還可以從用下圖來表示長(zhǎng)方體和正練習(xí)：1、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答填空：（1）（2）8厘米3厘米4厘米4厘米4厘米4厘米

圖一：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是（）厘米，寬（）厘米，高是（）厘米。12條棱長(zhǎng)的和是（）厘米。圖二：這幅圖中的幾何體是（）體，12條棱長(zhǎng)的和是（）厘米。83460正方48練習(xí)：1、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答填空：（1）（2）8厘米3厘米4厘（3）

圖三：一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)、寬、高分別是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米，左邊的面長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米，相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)和是（）厘米。9332.514.5（3）圖三：一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)、寬、高分別是2.判斷。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤碼的打“×”）（１）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形。（2）６個(gè)面都是長(zhǎng)方形圍成的圖形一定是長(zhǎng)方體。（3）一個(gè)長(zhǎng)方體（非正方體）最多有四個(gè)面面積相等。（5）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是正方體。（4）由６個(gè)正方形組成的圖形一定是正方體。（6）有６個(gè)面、１２條棱、８?jìng)€(gè)頂點(diǎn)的物體不是長(zhǎng)方體就是正方體。（７）正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體。（）（）（）（）（）（）（）2.判斷。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤碼的打“×”）（１）3.將兩個(gè)同樣大小的正方體粘合成一個(gè)長(zhǎng)方體,粘合成的長(zhǎng)方體比原來兩個(gè)正方體少掉幾個(gè)面?4.想一想,將一根長(zhǎng)方體木料鋸成兩段,鋸成兩段的木料比原來一根長(zhǎng)方體木料多出幾個(gè)面?少了兩個(gè)面多了兩個(gè)面3.將兩個(gè)同樣大小