上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級下學(xué)期期中語文試題

上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級下學(xué)期期中語文試題一、句子默寫1．古詩文默寫填空。①_____，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）②深林人不知，________。（王維《竹里館》）③____________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）④馬上相逢無紙筆，_____________。（岑參《逢入京使》）⑤《木蘭詩》巧妙設(shè)喻描述木蘭代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的句子是：___________，___________。二、詩歌鑒賞木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？2．《木蘭詩》是北朝民歌的代表作品，選自北宋郭茂倩編的《______

》。3．下面對詩句的理解不完全正確的一項是（

）A．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”寫出了出征前緊張準(zhǔn)備的情況。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯為將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”寫出征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場的英雄氣概。D．“出門看火伴，火伴皆驚忙”寫出了恢復(fù)女兒裝束的木蘭來見伙伴的喜劇性場面。三、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成小題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。4．解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）及魯肅過尋陽5．翻譯下面句子。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！6．文中呂蒙的變化對你有什么啟發(fā)？四、課外閱讀閱讀下文，完成小題。孫莘老①識文忠公，嘗乘間②從，以文字③問之。云：無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵（cī）病不必待人指摘④，多作自能見之。此公以其嘗試者告人，故尤有味。【注】①孫莘老，宋代文學(xué)家。②乘間：利用機(jī)會；趁空子。③文字：此指寫文章。④指摘指出錯誤、給予批評。7．文中“文忠公”就是《賣油翁》的作者_(dá)__。8．解釋文中的加點(diǎn)詞。即求過人

過：9．文中所揭示的寫作之道是：

（用自己的話表達(dá)）。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。標(biāo)題：__________①有人說，但凡是面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話都稱作“饅頭”。生煎叫生煎饅頭，小籠叫小籠饅頭，肉餡的叫肉饅頭，菜餡的叫菜饅頭，豆沙的叫豆沙饅頭。沒餡的呢？叫淡饅頭，或白饅頭，或叫高莊饅頭，大概因?yàn)樯虾Ｓ胁簧偕綎|人的緣故。②“饅頭”這個名字，相傳跟諸葛亮有關(guān)。諸葛亮七擒孟獲，有一仗用火攻打敗蠻人的藤甲兵，班師回朝渡瀘水時，河水翻騰無法通過。當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗是要用人頭祭祀，諸葛亮不忍心再起殺戮，便讓手下用面粉捏了人頭形狀以作代替。宋朝高承寫的一本《事物紀(jì)原》這樣記載：“諸葛亮南征，取面畫人頭祭之”。從此“蠻頭”進(jìn)入中國人的食譜，“蠻頭”變成了“饅頭”，一吃就是千年。③“包子”和“饅頭”相比，歷史也同樣悠久。南宋吳自牧有本講述臨安繁華的《夢粱錄》寫到：“酒店內(nèi)專賣灌漿饅頭、薄皮春繭包子、蝦肉包子……”可見在南宋，饅頭和包子已經(jīng)并行不悖。到清朝，饅頭和包子開始分流，《清稗類鈔》中記載：“饅頭，一曰饅首，屑面發(fā)酵，蒸熟隆起成圓形者，無餡，食時必以肴佐之。南方之所謂饅頭者，亦屑面發(fā)酵蒸熟，隆起成圓形，然實(shí)為包子，包子者，宋已有之。”也就是說，饅頭和包子在清朝開始有了南北之分。在北方，有餡的叫包子，沒餡的叫饅頭。而南方，有餡無餡一律叫饅頭。這種差別，從清朝民國一直延續(xù)至今。④那么，上海人是不是就不說包子呢？⑤上海的小籠包，固然是叫“小籠饅頭”，但上海的蘇式湯包，從來沒有叫過“湯饅頭”。又如揚(yáng)州餐館里的三丁包、五丁包，也不叫三丁饅頭、五丁饅頭。家住長寧的朋友都記得當(dāng)年天山飯店的“天山大包”，并沒有叫“天山大饅頭”。1982年南市區(qū)飲食公司編寫的《上海老城隍廟特色菜點(diǎn)》，其中收錄了老飯店、綠波廊、無錫飯店、南翔饅頭店、松盛、湖濱等多家老字號的點(diǎn)心配方。其中南翔饅頭店收錄了“南翔饅頭”（不叫“小籠”），而素菜館收錄的點(diǎn)心中，赫然有“素菜包”“素蟹粉包”“素肉包”和“豆沙包”。這些“包”怎么不叫“饅頭”呢？⑥其實(shí)，這是一種語言現(xiàn)象。要知道上海開埠180年，海納百川，來自各地的菜系匯聚上海，融合而成上海風(fēng)味，食品的名稱當(dāng)然也自帶“語言基因”。語言是不斷發(fā)展的，上海話必然受到各種因素的影響。⑦因此，我們當(dāng)然也就不必拘泥“饅頭”“包子”的叫法了。開頭所謂：“但凡是面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話都稱作‘饅頭’”，準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是：

。10．第②段中的“相傳”不能刪掉，理由是_______

。11．第⑥段畫線句在文中的意思是__________

。12．根據(jù)文意，在第⑦段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?3．請為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡述理由。A．說說上海的“饅頭”和“包子”。B．上海話里的“包子”叫“饅頭”？閱讀下文，完成小題。包子王①一到肥大脆嫩的春筍上市時，小紀(jì)就不在家吃早飯了。他會放棄乘地鐵直達(dá)單位的習(xí)慣，先坐一輛公交，到老王那里吃包子，喝一碗薺菜粥，再沿著秦淮河畔的棧道走七八分鐘，享受一下楊柳春風(fēng)，再回到地鐵線路上來。②讓他改變行程的，不但有秦淮河岸鼓出葉芽的河柳，還有老王只做這20來天的應(yīng)季包子：春筍臘肉包、梅干菜肉丁包、馬齒莧香腸包。③就是一兩塊錢的早餐包子，能有多大的吸引力？④老王的包子，哪怕是最便宜的一塊錢一個的青菜香菇包，包子餡都是手剁的。為什么不用絞餡機(jī)？老王大搖其頭：絞餡機(jī)省力歸省力，一絞，蔬菜的汁水都出來了，包子餡等于都是菜渣渣。木渣渣的纖維塞牙不說，還含不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤的味道。手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面還有一點(diǎn)灌湯效果。⑤老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個只有四平米的包子鋪，黃金時代就在春天。萬花如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。太陽加大了它的熱力，老王撐出的竹桿上，梅干菜一挽一挽地掛著，被曬出了暗紅的調(diào)子。臘肉香腸早已被陽光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香，一切都恰到好處。⑥老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中，春筍要在沸水中煮去澀味，可像剁白菜一樣粗切細(xì)剁，剁起來萬馬奔騰，擦擦作響。馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，盡量含住汁水。梅干菜是剁不動的，完全靠手勁細(xì)切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的梅干菜和臘肉，手腕也酸軟。⑦老王這人“軸”，包子非要24個褶子，少一個也不行；包子餡還得豐滿，透過包子皮，能看出春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白。他還有一樣“軸”性子，早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著，他留著等誰呢？⑧九點(diǎn)半光景，他要等的人搖搖擺擺來了，三月艷陽天，還戴著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。他們兩三相約，說要出了老年公寓透透氣，看看街景。都八九十歲了，護(hù)理人員最多許他們在無人陪伴的情形下走出500米，他們就來老王的包子鋪互相做東請客。老王收的錢，青菜香菇包五毛一個，馬齒莧香腸包八毛一個，還是15年前的價錢。⑨要是他們樂意，老王會拿出家里的茶葉給他們泡上一壺，陪著說說話。老王說，誰沒有老的時候，老了，就沒人愿問你想要什么了，和誰在一起，吃啥飯，這多可怕。這些老年人，以前有地位有學(xué)問也好，沒地位沒學(xué)問也罷，如今誰羨慕誰？能走出這500米去，能硬硬朗朗地吃下兩只包子，能花五塊十塊請個客，能有說得上話的朋友，就是福氣。干嘛不讓他們的福氣長一點(diǎn)呢？14．第⑤段畫線句的語言富有表現(xiàn)力，請簡要分析。15．第⑦段中說，老王這人“軸”。老王的“軸”具體表現(xiàn)是？16．從全文看，以“包子王”為標(biāo)題的好處是：____；___

。17．讀了小說，你認(rèn)為主人公“包子王”是個___、____、___的人六、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成小題。學(xué)校準(zhǔn)備開展“科技月”跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動，七年級語文組的主題是“科幻經(jīng)典與科技創(chuàng)新”。你所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要一起完成一個主題演講。18．同學(xué)們各自提交了主題演講的題目，以下最適合的一項是（

）A．科技有創(chuàng)新夢想千萬里

B．跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢C．讀科幻經(jīng)典立創(chuàng)新志愿

D．科幻的魅力科技的魅力19．小組同學(xué)在撰寫主題演講詞之前，做了一些準(zhǔn)備工作，你認(rèn)為不適合的兩項是（

）（

）A．明確組員分工B．確立演講主題C．討論演講大綱D．設(shè)計對話內(nèi)容E．收集相關(guān)資料F．追求演講效果20．小明希望自己成為這次活動的主題演講人，請你幫助他將下列的話補(bǔ)充完整，完成自薦：我希望代表小組上臺演講，____（30字左右）七、作文21．請以“那滋味，特別好”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。參考答案：1．此夜曲中聞?wù)哿?/p>

明月來相照

草樹知春不久歸

憑君傳語報平安

雙兔傍地走

安能辨我是雄雌【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“夜、聞、柳、憑、傍、辨、雄、雌”等字的寫法。2．樂府詩集

3．B【解析】2．考查文學(xué)常識的識記?！赌咎m詩》是中國南北朝時期傳唱的樂府民歌，選自郭茂倩《樂府詩集》?！赌咎m詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。3．考查詩歌內(nèi)容的理解辨析。B.有誤，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，意思是將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。運(yùn)用互文修辭，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯；故選B。4．見：了解；及：等到。

5．我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？

6．例①讀書學(xué)習(xí)非常重要，開卷有益，讀書有益于人的發(fā)展和完善。例②一個人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)到東西，提高自己的的認(rèn)識水平和辦事能力。例③要虛心聽取別人的正確意見，善于接受別人合理的規(guī)勸?！窘馕觥?．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。見：了解；（2）句意為：等到魯肅到尋陽的時候。及：等到。5．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：孤，古時王侯的自稱；豈，難道；治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典；博士，當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；邪，通“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。6．考查感悟啟示?？圩蚊勺兓脑?，結(jié)合自身實(shí)際，談出自己的啟示即可。比如從“但當(dāng)涉獵，見往事耳”可以得到啟示：要多讀書，開闊自己的視野，提高自己的見識；從“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”可以得到啟示：一個人無論天賦多好，如果后天不學(xué)習(xí)，依然不能成功；相反，一個人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識，提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。經(jīng)過孫權(quán)的勸說“蒙乃始就學(xué)”，后來得到了很大進(jìn)步，說明一個人要虛心聽取別人的正確意見，善于接受別人合理的規(guī)勸。【點(diǎn)睛】參考譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。7．歐陽修

8．超過

9．例1：作文的好壞與讀書的勤懶、練筆的多少有著密切聯(lián)系。例2：勤奮讀書加上多動筆寫文章【解析】7．本題考查文學(xué)常識?！顿u油翁》的作者是歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，江南西路吉州廬陵永豐（今江西省吉安市永豐縣）人。北宋政治家、文學(xué)家。8．本題考查理解文言詞語。句意：馬上要求它超過別人。過：超過。9．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合文中“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之”分析，歐陽修認(rèn)為沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進(jìn)?？梢?，我們要勤奮讀書并經(jīng)常寫文章；結(jié)合“世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之”分析，懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，這樣不能成功。多練筆就能發(fā)現(xiàn)毛病。由此可知，作文的好壞與讀書的勤懶、練筆的多少有著密切聯(lián)系?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾乘機(jī)拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進(jìn)；但是世上有人擔(dān)憂自己練筆的機(jī)會很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣的事很少有成功的。文章的缺點(diǎn)也用不著別人指出來，自己多練筆后就能發(fā)現(xiàn)毛病了。歐陽修把自己曾親身體驗(yàn)的方法告訴別人，所以意味尤其深長。10．“相傳”是長期以來流傳下來的意思，這里是據(jù)傳說講饅頭名字的來歷，不一定是真實(shí)的。用“相傳”，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。如果刪去就變成史實(shí)，不符合客觀實(shí)際。所以不能刪去。

11．來自各地的飲食自身帶有各地的語言習(xí)慣、語言文化因素。（言之成理即可）

12．大多用面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話一般（大多數(shù)、多數(shù)、常常、經(jīng)常）稱作“饅頭”（能發(fā)現(xiàn)“但凡是”“都”的不準(zhǔn)確，改為大多、一般、大多數(shù)、多數(shù)、常常、經(jīng)?！纯桑?/p>

13．示例：選A，上海的“饅頭”和“包子”表明了說明對象，全文圍繞上海本地對“饅頭”“包子”的叫法展開說明，題目與文章的主要內(nèi)容一致。示例：選B，以問句的形式，既指明了說明對象，指向了上海話這一語言范圍，又能