2024屆安慶一中、安師大附中高考仿真卷生物試卷含解析

2024屆安慶一中、安師大附中高考仿真卷生物試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為動物細胞有絲分裂過程模式圖。下列相關描述正確的是（）A．②中染色體的形成有利于后續(xù)核中遺傳物質均分B．顯微鏡觀察時視野中③數(shù)量最多C．染色體數(shù)目加倍發(fā)生在④→⑤過程中D．②→⑥經(jīng)歷了一個細胞周期2．下列實驗材料或方法可以達到相應實驗目的的是（）A．用雞血液中的紅細胞提取細胞膜 B．用洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察染色體聯(lián)會C．用黑光燈誘捕法調查群落豐富度 D．用標志重捕法調查水西溝鎮(zhèn)的臭鼬數(shù)量3．下列關于細胞器的結構和功能的敘述，錯誤的是A．光面內質網(wǎng)向內與核膜相連B．溶酶體中的水解酶由內質網(wǎng)上的核糖體合成C．白色體是貯存脂質和淀粉的場所D．線粒體外膜和內膜之間充滿了液態(tài)的基質4．將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種摩爾濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小B．清水、甘油溶液和葡萄糖溶液的蘿卜條細胞發(fā)生了滲透吸水C．實驗結果說明蘿卜細胞膜上甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多D．實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大5．下圖為膝跳反射示意圖，以下敘述不正確的是A．完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構成B．興奮在傳入神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導C．反射過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的D．神經(jīng)支配伸肌收縮和屈肌舒張協(xié)調完成膝跳反射6．艾滋病病毒（HIV）是一種球形的RNA病毒，蛋白質外殼內部有兩條相同的RNA鏈，HIV侵染人體細胞并繁殖新一代病毒的過程中會形成RNA-DNA雜交分子和雙鏈DNA這兩種中間體，此雙鏈DNA整合到宿主細胞的染色體DNA中，以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA，mRNA作模板合成病毒蛋白。據(jù)此分析下列敘述不正確的是（）A．合成RNA-DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉錄酶、DNA聚合酶等多種酶B．以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉錄C．以mRNA為模板合成的蛋白質只有病毒蛋白質外殼D．HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結構不穩(wěn)定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進行標記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測目標核苷酸序列是否存在。如圖（1）所是某實驗小組制備的兩種探針，圖（2）是探針與目的基因雜交的示意圖。請回答下列有關問題：（1）核酸探針與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循________________。設計核苷酸序列是核酸探針技術關鍵步驟之一。圖（1）所示的兩種核酸探針（探針2只標注了部分堿基序列）都不合理，請分別說明理由_________________、_________________________。（2）cDNA探針是目前應用最為廣泛的一種探針。制備cDNA探針時，首先需提取、分離獲得____________作為模板，在_______________的催化下合成cDNA探針。利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現(xiàn)了如圖（2）中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結構”，原因是____________________。（3）基因工程中利用乳腺生物反應器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶，應將構建好的重組DNA導入___________中，再利用SRY基因（某一條性染色體上的某性別決定基因）探針進行檢測，將檢測反應呈____________（填陽或陰）性的胚胎進行移植培養(yǎng)。8．（10分）為探究全球氣候變暖和人類活動對海洋藻類生長的影響，科研人員以某種海洋單細胞綠藻為材料進行實驗。（1）配制人工海水時，要控制氮、磷元素的含量。若這兩種元素偏少，可能使該種綠藻生長過程中，光反應的產(chǎn)物___________減少，從而影響C3的___________，導致光合速率下降。（2）若配制的人工海水鹽度較正常海水過高，該種綠藻不能存活，分析其原因：___________。（3）探究CO2濃度對該種綠藻生長速率的影響，實驗結果如下圖。實驗結果表明，CO2濃度為___________時，該種綠藻的生長速率較慢。據(jù)圖分析原因是：___________。9．（10分）圖為菠菜葉綠體內光合膜的部分結構及膜上部分生理過程，其中①~③為膜上三種物質或結構，A、B為相互轉化的物質名稱，請據(jù)圖分析：（1）以③為骨架的膜稱為________________，圖光合膜體現(xiàn)出的生理功能有________________。（至少答出2點）（2）該膜結構經(jīng)研磨后，用無水乙醇將結構①中的色素提取，再用________________法將其分離，得到四條色素帶，其中能吸收藍紫光的色素分布在第________________條帶。（3）A→B的反應屬于________________反應，生成的物質B在三碳糖生成過程中的作用是________________。（4）H2O分解產(chǎn)生的H+的最終受體是________________，若降低環(huán)境中的二氧化碳濃度，該受體的生成速率將________________。10．（10分）溫室大棚養(yǎng)殖蔬菜瓜果，最重要的是水肥管理。為探究施肥及CO2濃度對藍莓凈光合速率的影響，科研人員進行了相關實驗，結果如下圖所示：（注：NPK指添加氮、磷肥和鉀肥;NP指添加氮和磷肥）?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖分析，實驗的自變量不止一個，除CO2濃度外，還有________________________。（2）a點所代表的含義為________________。（3）CO2濃度為2.0×10-2時，根據(jù)圖表可知，_____組促進藍莓的凈光合速率最低。在CO2濃度為3.0×10-2時，單獨施用鉀肥藍莓凈光合速率低的原因是：很多與光合作用過程直接相關的物質的合成離不開N、P等元素，如__________（至少寫兩種）。（4）中耕松土能促進無機鹽的吸收，其原因是________________________。11．（15分）某地農田退耕后，經(jīng)歷“草→灌木→樹林”的演替過程，下圖表示該地幾種生物間的食物關系。請回答下列問題：（1）上述演替案例中，最早出現(xiàn)的草本植物是____________（填“一年生”或“多年生”）雜草；研究者擬采用樣方法調在當?shù)啬称烁r田某種雜草的種群密度。取樣的關鍵是要做到___________，不能摻入主觀因素，因此常用_____________法選取樣方。（2）調查發(fā)現(xiàn)，某一時期鷹捕食鼠較捕食蛇和兔的多，根據(jù)“收割理論”分析，其原因是_____________；其意義是________________。根據(jù)“精明的捕食者”策略推測，鷹的捕食特點是_____________。（3）若蛇的數(shù)量大量減少，鷹的食物結構中蛇由占1/5減少為占1/10，則鷹的種群數(shù)量約為原來的_____________倍。（其他條件不變，能量傳遞效率均按10%計算，結果用分數(shù)表示）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

有絲分裂是指一種真核細胞分裂產(chǎn)生體細胞的過程。有絲分裂分裂具有周期性，即連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，從形成子細胞開始到再一次形成子細胞結束為一個細胞周期，包括分間期和分裂期。圖中①為間期，②為前期，③為中期，④為后期，⑤為末期，⑥為分裂得到的兩個子細胞?！驹斀狻緼、②為有絲分裂前期，出現(xiàn)染色體，染色體主要是由DNA和蛋白質組成，而DNA是細胞的遺傳物質，因此染色體的形成有利于后續(xù)核中遺傳物質均分，A正確；B、間期時間最長，因此顯微鏡觀察時視野中①數(shù)量最多，B錯誤；C、有絲分裂后期開始時著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，因此染色體數(shù)目加倍發(fā)生在③→④過程中，C錯誤；D、細胞周期包括間期和分列前，①→⑥經(jīng)歷了一個細胞周期，D錯誤。故選A。2、D【解析】

哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞器膜和核膜，常用來作為提取純凈細胞膜的實驗材料。群落的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少?！驹斀狻緼、雞的紅細胞中含有細胞膜、細胞器膜和核膜，用雞血液中的紅細胞不能提取到純凈的細胞膜，可用哺乳動物的紅細胞來提取細胞膜，A錯誤；B、聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，而洋蔥根尖分生區(qū)細胞進行的是有絲分裂，染色體不會出現(xiàn)聯(lián)會，B錯誤；C、用黑光燈誘捕法只能調查某些有趨光性的昆蟲的數(shù)量，不能調查沒有趨光性的生物數(shù)量，故不能用其調查群落的豐富度，C錯誤；D、標志重捕法可用于調查活動能力強、活動范圍廣的生物的種群密度，故可用標志重捕法調查水西溝鎮(zhèn)的臭鼬數(shù)量，D正確。故選D。3、A【解析】

本題考查細胞器的結構和功能，要求考生知道內質網(wǎng)的類型及其分布和功能，知道細胞內蛋白質的合成與運輸過程，明確質體的種類、分布及功能，知道線粒體的結構和功能?！驹斀狻緼、粗面內質網(wǎng)向內與核膜相連，A錯誤；B、溶酶體中的水解酶由內質網(wǎng)上的核糖體合成后，經(jīng)高爾基體作用后由囊泡轉運給溶酶體，B正確；C、白色體是質體的一種，具有貯存脂質和淀粉的作用，C正確；D、線粒體外膜和內膜之間充滿了液態(tài)的基質，D正確。故選A。4、C【解析】

分析圖示，在清水中，蘿卜條長度先稍微變長一點，然后保持不變，說明細胞吸收了少量的水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，蘿卜條長度先變短，再變長，最后保持原來的長度不變，說明細胞先失水，后來由于甘油（葡萄糖）進入細胞內，細胞吸水復原；在蔗糖溶液中，蘿卜條長度先變短，再然后保持不變，說明細胞先失水，后來由于蔗糖不能進入細胞內，細胞大小保持不變?！驹斀狻緼、對照組中細胞吸水，但由于細胞壁的伸縮性相對較小，所以細胞體積增大較小，A正確；B、在清水中，細胞液濃度大，發(fā)生滲透吸水，甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質進入細胞，細胞液濃度變大，也發(fā)生了滲透吸水，B正確；C、甘油為脂溶性小分子，進入細胞為自由擴散，所以細胞膜上沒有運輸甘油的載體蛋白，C錯誤；D、蔗糖使組織細胞失去水分，所以細胞液濃度變大，甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質進入細胞，所以細胞液濃度也變大了，D正確。故選C?！军c睛】本題以圖形為載體，主要考查物質跨膜運輸?shù)姆绞?，考查學生對所給信息的分析和理解能力。對于此類試題，考生應掌握小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c及大分子物質跨膜運輸?shù)姆绞健?、A【解析】

反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號傳導，在突觸間以化學信號傳遞。【詳解】一個神經(jīng)元一般一個胞體，由圖中胞體的個數(shù)可知，完成該反射活動的反射弧由四個神經(jīng)元構成，A錯誤；興奮在傳入神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，電信號也叫神經(jīng)沖動，B正確；反射的結構基礎是反射弧，由于興奮在反射弧的突觸處是單向傳遞的，故反射過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的，C正確；由圖中興奮和抑制的信號可知，當敲擊韌帶時，伸肌收縮，同時屈肌舒張，才能完成小腿前踢動作，D正確。故選A。6、C【解析】

1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。2、HIV為逆轉錄病毒。【詳解】A、合成RNA-DNA的過程為逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的催化；合成雙鏈DNA需要DNA聚合酶的催化，A正確；B、HIV侵染細胞后，以mRNA作模板合成病毒蛋白的過程為翻譯過程，以RNA為模板合成DNA的過程為逆轉錄過程，B正確；C、以mRNA為模板合成的蛋白質包括病毒蛋白質外殼和逆轉錄酶等，C錯誤；D、HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結構不穩(wěn)定，D正確。故選C?！军c睛】本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善；識記和理解HIV侵染人體細胞后遺傳信息的傳遞過程，能結合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、堿基互補配對原則探針1堿基序列過短，特異性差探針2自身會出現(xiàn)部分堿基互補配對而失效mRNA逆轉錄酶β-珠蛋白基因中含有內含子（或不表達序列）受精卵陰【解析】

分析圖（1）：探針一序列為-CAGG-，該序列過短，特異性差；探針二序列為-CGACT--AGTCG-，該序列有自身折疊后會出現(xiàn)局部堿基互補配對而失效。

分析圖（2）：探針與目的基因雜交后，出現(xiàn)甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結構”。【詳解】（1）核酸探針是單鏈DNA分子，其與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循堿基互補配對的原則。圖（1）中探針1堿基序列過短，特異性差；探針2自身折疊后會出現(xiàn)局部堿基互補配對而失效。因此這兩種探針都不合理。（2）cDNA是以mRNA為模板逆轉錄形成的，該過程需要逆轉錄酶的催化。逆轉錄法合成的cDNA不含內含子，而β-珠蛋白基因中含有不表達序列，因此探針利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結構。（3）利用乳腺生物反應器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶時，應將構建好的重組DNA導入受精卵中，再利用SRY探針進行檢測，將檢測反應呈陰性（雌性）的胚胎進行移植?！军c睛】本題考查基因工程的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力；應用能力和關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展。8、[H]、ATP還原海水鹽度過高，綠藻細胞因滲透失水過多而死亡800ppmCO2濃度為800ppm時，葉綠素含量較低，光合速率降低，而呼吸速率基本相同【解析】

影響光合作用的外界因素主要包括：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變?yōu)閮Υ嬷芰康挠袡C物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體薄膜）：水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體基質）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物?！驹斀狻浚?）光反應的產(chǎn)物中[H]和ATP組成元素需要氮、磷。光反應產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應C3的還原。（2）綠藻置于人工配制的較高濃度的海水中，由于細胞液濃度低于外界濃度，會發(fā)生滲透性失水，細胞過度失水死亡，綠藻因而不能成活。（3）從圖中分析，CO2濃度為800ppm時，葉綠素a、b含量較CO2濃度為380ppm時下降，則吸收和轉化、利用的光能減少，光合速率下降，而兩種CO2濃度下的呼吸速率基本相同，因此CO2濃度為800ppm時凈光合速率較高，積累有機物也較少?！军c睛】本題主要考查光合作用的過程及影響光合作用的因素，識記和理解光合作用的影響因素和其過程是解答本題的關鍵。9、單位膜催化；吸收、傳遞、轉化光能；控制細胞內外物質交換紙層析一、二、三、四吸能提供磷酸基團和能量NADP+降低【解析】

分析圖示可知，圖中的結構為葉綠體的光合膜，即類囊體薄膜，其上分布有光合色素，可吸收光能，將水光解形成H+和ATP，H++NADP++2e→NADPH。B為NADPH，③為磷脂雙分子層?！驹斀狻浚?）③為磷脂雙分子層，可構成生物膜的基本骨架，以③為骨架的膜稱為單位膜。圖中光合膜上含有色素，可吸收、傳遞和轉化光能，圖中的結構②可催化NADPH的合成。H+能從類囊體腔通過結構②進入葉綠體的基質側，體現(xiàn)了生物膜控制物質交換的功能。（2）不同光合色素在層析液中的溶解度不同，用無水乙醇提取的光合色素，可再用紙層析法將其分離，得到的四條色素帶中距離濾液細線最遠的為胡蘿卜素，其次是葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。葉綠素（a、b）主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素（胡蘿卜素、葉黃素）主要吸收藍紫光，所以能吸收藍紫光的色素分布在第一、二、三、四條帶。（3）A→B的反應屬于吸收能量生成NADPH的反應，為吸能反應，生成的物質B為NADPH，在三碳糖生成過程中的作用是提供磷酸基團和能量。（4）H2O分解產(chǎn)生的H+的最終受體是NADP+。若降低環(huán)境中的二氧化碳濃度，二氧化碳固定生成C3的速率減慢，C3還原消耗的NADPH減少，故NADP+的生成速率將降低。【點睛】本題考查光合作用的過程，意在考查考生對光合作用過程的識記和理解能力。10、施肥（不同）種類（也可以是否含鉀肥）及鉀肥濃度添加N肥和P肥時（NP組）的CO2的補償點（光合速率等于呼吸速率時的CO2濃度）NP（CK）酶、ATP、[H]、葉綠素等中耕松土促進根細胞有氧呼吸，有利于主動運輸吸收無機鹽【解析】

影響光合作用的環(huán)境因素：光照、二氧化碳濃度、溫度、水、礦質元素等；由題圖可知，該實驗的自變量是礦質元素的種類和二氧化碳度，因變量是凈光合作用強度因此實驗的目的是探究礦質元素和二氧化碳濃度對光合作用強度的影響；分析實驗的過程應該遵循對照原則和單一變量原則?！驹斀狻浚?）由分析可知，自變量是施肥種類及鉀肥濃度和二氧化碳濃度，光照強度