幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《給恐龍洗澡》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?給恐龍洗澡?含反思中班教案?給恐龍洗澡?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，探索、發(fā)現(xiàn)生活中恐龍的多樣性及特征，能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品，快來看看幼兒園中班?給恐龍洗澡?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：探索、發(fā)現(xiàn)生活中恐龍的多樣性及特征。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒舆^程：一、引題教師：小朋友，你知道有哪些恐龍知道哪些恐龍的知識呢二、觀察了解體型高大的恐龍?zhí)卣?，并啟發(fā)想象洗澡方法1、出示恐龍震龍的課件，觀察提問：這種恐龍叫什么名字它喜歡吃什么它長得怎么樣它長得這么高大，如果請你給它洗澡你會用什么方法2、經(jīng)驗拓展提問：你還知道哪些恐龍你知道有關(guān)它的哪些知識它長得怎么樣你會用什么方法給它洗澡三、示范點撥，拓展思維1、教師畫出一只高大的恐龍啟發(fā)思維：你們看，這只恐龍叫霸王龍，你會用什么方法給霸王龍洗澡呢2、教師根據(jù)幼兒的思路畫下來，引導(dǎo)觀察，滲透技能：這張恐龍洗澡的作品有趣嗎有趣在哪里3、教師總結(jié)：對了，我們作畫的時候恐龍畫得大一點，然后把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來，畫面內(nèi)容很豐富，又讓人看得很清楚，用上漂亮的顏色或者各種線條，這幅畫就很美。四、幼兒奇思妙想，深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。1、創(chuàng)想繪畫要求：現(xiàn)在請你們也來給恐龍洗澡，并大膽地把洗澡的方法畫下來，要想出和別人不一樣的洗澡方法，看誰想出來的洗澡方法最獨特。2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時點撥、啟發(fā)幼兒思維。五、分享經(jīng)驗、深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育1、幼兒展示作品，大膽地、用連貫的語言講述給恐龍洗澡的方法。2、教師鼓勵評價，滲透講衛(wèi)生習(xí)慣教育：小朋友們真會動腦筋，想出了那么多奇妙的洗澡方法。你們平時愛洗澡嗎洗澡對我們有什么好處除了愛洗澡，還要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢教師總結(jié)：對了，我們每個人都要做到經(jīng)常洗澡，還要做到飯前便后洗手，常換衣服，常剪指甲等，做一個講衛(wèi)生的好孩子?；顒臃此寂c意見在解決難點構(gòu)圖的問題上，我在黑板上先畫了一只大恐龍，起到了示范點撥，拓展思維的作用。之后讓幼兒在我的問題啟發(fā)下，想出了各種給恐龍洗澡的方法，這樣每個孩子選不同的地方進(jìn)行表現(xiàn)，就輕松地解決了以恐龍為中心進(jìn)行多主體構(gòu)圖的問題。在作畫中教師引導(dǎo)幼兒將畫面要豐富起來，用上漂亮的顏色或各種線條，使幼兒主動創(chuàng)想繪畫，培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象能力。這一環(huán)節(jié)引發(fā)了課堂的另一個**在幼兒作畫過程中，由于我們是第一次畫恐龍。雖然他們對恐龍有一定的認(rèn)識，但是在恐龍的構(gòu)圖上，局部幼兒還是不敢下手?？墒?，后來也在我的引導(dǎo)下畫出來了。可是恐龍的種類并不是很多，這一點讓我深思：上好一節(jié)美術(shù)課，教師首先對幼兒的作畫水平或根底要做一定的了解、鋪墊。這樣，才能到達(dá)事倍功半的效果。小百科：恐龍是出現(xiàn)在中生代時期〔三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)〕的一類爬行動物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原〔或海岸平原〕上的森林地或開闊地帶。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?給恐龍洗澡?含反思

中班教案?給恐龍洗澡?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，探索、發(fā)現(xiàn)生活中恐龍的多樣性及特征，能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品，快來看看幼兒園中班?給恐龍洗澡?含反