大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)-《Excel在商務(wù)工作中的應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《Excel在商務(wù)工作中的應(yīng)用》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級學(xué)院：經(jīng)濟管理學(xué)院

執(zhí)筆人：鄧倩

審核人：屈蕊勃

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱Excel在商務(wù)工作中的應(yīng)用開課院部經(jīng)濟管理學(xué)院

課程代碼0500294考核性質(zhì)考試

前導(dǎo)課程計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

后續(xù)課程會計信息化、公司理財、頂崗實習(xí)

理論課是□

實踐課是□

總學(xué)時56課程類型

理論+實踐是□

理實一體化是□√

適用專業(yè)大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程是在學(xué)習(xí)

了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程，具備了計算機基本操作能力的基礎(chǔ)上開設(shè)的一門理實一

體化應(yīng)用課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向總賬報表會計、稅務(wù)會計、

財務(wù)管理等工作崗位，培養(yǎng)熟練操作計算機辦公軟件收集并處理數(shù)的能力，為會

計信息化、公司理財、頂崗實習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工

對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

作崗位

1.能熟練操作財務(wù)軟件完成建賬、用戶及權(quán)限設(shè)置、賬務(wù)處理、年末數(shù)據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)

總賬報表及系統(tǒng)維護與管理。

會計崗位

2.能正確編制會計報表及相關(guān)附注，完成報表的計算與分析。

1.熟知電子商務(wù)、物流等各個行業(yè)的企業(yè)，能按規(guī)定辦理納稅登記。

稅務(wù)會計

2.能正確計算各個行業(yè)的企業(yè)應(yīng)繳納的各種稅費，核實稅費的繳納。

崗位

3.能操作稅收征管軟件完成應(yīng)交稅費計算、納稅申報表填制及網(wǎng)上申報與繳

稅。

1.能將管理原理、統(tǒng)計、財務(wù)管理的知識與日常經(jīng)濟活動相聯(lián)系，能進行償債

財務(wù)管理能力分析、資本結(jié)構(gòu)分析、資產(chǎn)管理能力分析、盈利能力分析。

崗位2.能運用管理原理、統(tǒng)計、財務(wù)管理、管理會計的知識進行籌資管理、投資管

理、預(yù)算管理、營運資金管理、本量利分析和利潤分配管理。

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

本課程從企業(yè)實際應(yīng)用出發(fā)，將企業(yè)實際應(yīng)用引入課堂教學(xué)，目的是讓學(xué)生

能通過項目或任務(wù)，利用電子表格Excel來進行數(shù)據(jù)收集、公式與函數(shù)運算、數(shù)

據(jù)分析、圖表繪制，自動產(chǎn)生各種所需要的數(shù)據(jù)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練使用

office、PS等常用辦公軟件的能力和能夠運用現(xiàn)代信息手段，獲取和處理經(jīng)濟

信息的能力。

2.課程具體目標(biāo)

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

畢業(yè)要求

序號知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

指標(biāo)點

具有利用所學(xué)項目一

說明Excel工作知識分析問任務(wù)1認識

能夠靈活運用

界面各部分的用題，解決問題Excel2010工作

1Excel工作界面；

的能力；具有

2.2能夠途；概述Excel界面

能夠設(shè)置Excel。探索、歸納和

熟練使用的設(shè)置。任務(wù)2設(shè)置

創(chuàng)新能力。

office、Excel2010

PS等常用具有利用所學(xué)

辦公軟件項目二

知識分析問

能夠創(chuàng)建工作任務(wù)1創(chuàng)建職

題，解決問題

2設(shè)計工作簿?。荒軌蜾浫霐?shù)據(jù)工數(shù)據(jù)工作簿

的能力；具有

并修飾工作表。任務(wù)2編輯與

探索、歸納和

修飾工作簿

創(chuàng)新能力。

項目三

2.1能夠具有利用所學(xué)任務(wù)1計算工

熟練操作解釋數(shù)據(jù)計算過能夠設(shè)置函

知識分析問資數(shù)據(jù)、工資數(shù)

計算機，程中使用到的函數(shù)；能夠合并數(shù)據(jù)

題，解決問題據(jù)的分級和合

3開展會計數(shù)；解釋如何用并計算；能夠靈活

數(shù)據(jù)的處的能力；具有并計算

表格功能計算和運用表格功能計

理和分析探索、歸納和任務(wù)2計算并

分析數(shù)據(jù)。算和分析數(shù)據(jù)。

創(chuàng)新能力。。分析分店的銷

售數(shù)據(jù)

具有利用所學(xué)

能夠查找和替項目四

解釋數(shù)據(jù)的知識分析問

換數(shù)據(jù)；能夠使用任務(wù)1查找和

查找和替方法；題，解決問題

4自動篩選、高級篩替換職工數(shù)據(jù)、

解釋數(shù)據(jù)篩選方的能力；具有

選以及自定義篩任務(wù)2篩選銷

法。探索、歸納和

選功能篩選數(shù)據(jù)。售數(shù)據(jù)

創(chuàng)新能力。

具有利用所學(xué)

能夠?qū)?shù)據(jù)數(shù)據(jù)知識分析問

排序；能夠使用模題，解決問題

說明數(shù)據(jù)的

糊統(tǒng)計、頻率統(tǒng)的能力；具有

排序方法；解釋項目四

計、自動分類統(tǒng)計團隊合作與交

5數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方任務(wù)3統(tǒng)計職

等方法對數(shù)據(jù)統(tǒng)流溝通能力；

法；說明數(shù)據(jù)的工和銷售數(shù)據(jù)

計；能夠?qū)?shù)據(jù)進具有組織管理

分類匯總方法。

行分類匯總、疊加能力；具有語

分類匯總。言文字能力

等。

具有利用所學(xué)

能夠制作迷你圖、知識分析問

題，解決問題

餅圖、折線圖、預(yù)項目五

說明各種圖表的的能力；具有

6測圖、柱形圖、面任務(wù)1制作數(shù)

制作方法團隊合作與交

積圖、環(huán)形圖、折流溝通能力；據(jù)圖

線圖、甘特圖。具有組織管理

能力。

具有利用所學(xué)

3.2能夠知識分析問

運用現(xiàn)代項目六

能夠創(chuàng)建與優(yōu)化題，解決問題

化技術(shù)，任務(wù)1創(chuàng)建數(shù)

解釋數(shù)據(jù)透數(shù)據(jù)透視表；能夠的能力；具有

7獲取和處據(jù)透視表

視的方法創(chuàng)建與優(yōu)化數(shù)據(jù)團隊合作與交

理商務(wù)數(shù)任務(wù)2創(chuàng)建數(shù)

據(jù)透視圖。流溝通能力；

據(jù)透視圖

具有組織管理

能力。

具有利用所學(xué)

能夠進行數(shù)據(jù)描知識分析問

題，解決問題

歸納市場調(diào)述統(tǒng)計分析；能夠項目七

的能力；具有

8查與預(yù)測分析中進行單變量數(shù)據(jù)任務(wù)1數(shù)據(jù)分

團隊合作與交

的數(shù)據(jù)分析方法分析和雙變量數(shù)流溝通能力；析

據(jù)分析。具有組織管理

能力。

表4課程教學(xué)安排

重點、難點、考課程思政元學(xué)

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容

核點素時

教學(xué)重點：功能工匠精神，課

1.1EXCEL軟件的主要功能、

區(qū)、選項組、名程充分結(jié)合

應(yīng)用領(lǐng)域

稱框、編輯欄的實際操作，培

任務(wù)1認識1.2EXCEL的啟動與關(guān)閉方法

用途。養(yǎng)學(xué)生的職

Excel2010工1.3認識Excel工作窗口中功2

教學(xué)難點：功能業(yè)素養(yǎng)教育，

作界面能區(qū)、選項卡、選項組、名

區(qū)、選項組、名特別是工匠

項目一認稱框、編輯欄、工作表標(biāo)簽

1稱框、編輯欄的精神。

Excel2010等

用途

2.1添加按鈕到快速訪問工

教學(xué)重點：Excel

具欄

任務(wù)2設(shè)置選項設(shè)置

2.2添加命令到快速訪問工2

Excel2010教學(xué)難點：Excel

具欄

選項設(shè)置

2.3Excel選項設(shè)置

2.1創(chuàng)建工作?。慌囵B(yǎng)學(xué)生愛

教學(xué)重點：記錄

2.2利用序列、填充、記錄單崗敬業(yè)、踏實

任務(wù)1創(chuàng)建職單、數(shù)據(jù)有效性

2等快捷方法產(chǎn)生數(shù)據(jù)；鉆研的優(yōu)良4

工數(shù)據(jù)工作簿教學(xué)難點：記錄

2.3設(shè)置數(shù)據(jù)有效性；作風(fēng)，培

單、數(shù)據(jù)有效性

項目二制作2.4導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)。育學(xué)生愛國

職工數(shù)據(jù)工教學(xué)重點：對區(qū)主義情懷。

2.1選取工作表行、列

作薄域定義名稱、修

2.2對區(qū)域定義名稱

飾工作表、數(shù)據(jù)

任務(wù)2編輯與2.3修飾工作表

3檢查4

修飾工作簿2.4數(shù)據(jù)檢查

教學(xué)難點：對區(qū)

2.5瀏覽工作表內(nèi)容

域定義名稱、數(shù)

2.6打印工作表

據(jù)檢查

1.1利用函數(shù)提取職工信息通過對工資

1.2相對引用與絕對引用教學(xué)重點：函數(shù)數(shù)據(jù)和銷售

項目三計算任務(wù)1計算工

1.3使用函數(shù)計算工資數(shù)的使用、工資數(shù)數(shù)據(jù)的分析

職工工資和資數(shù)據(jù)、工資

4據(jù)據(jù)合并計算讓學(xué)生知道8

營銷數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的分級和

1.4利用函數(shù)規(guī)避計算錯誤教學(xué)難點：函數(shù)只有勞動才

合并計算

1.5工資數(shù)據(jù)分級顯示的使用會有收入，有

1.6工資數(shù)據(jù)合并計算收入才會有

教學(xué)重點：函數(shù)美好的生活，

2.1利用sumproduct函數(shù)計的使用、表格功人世間的一

任務(wù)2計算并

算銷售數(shù)據(jù)能的使用切成就、一切

5分析分店的銷6

2.2利用表格功能計算和分教學(xué)難點：函數(shù)幸福都源于

售數(shù)據(jù)

析銷售數(shù)據(jù)的使用、表格功勞動和創(chuàng)造。

能的使用

1.1查找與替換教學(xué)重點：函數(shù)通過激發(fā)學(xué)

任務(wù)1查找和1.2利用vlookup（）函數(shù)、的使用生的責(zé)任感、

66

替換職工數(shù)據(jù)hlookup（）函數(shù)查尋教學(xué)難點：函數(shù)使命感與榮

1.3優(yōu)化查詢的功能的使用譽感，讓學(xué)生

2.1自動篩選銷售數(shù)據(jù)教學(xué)重點：數(shù)據(jù)專業(yè)素養(yǎng)不

任務(wù)2篩選銷2.2高級篩選銷售數(shù)據(jù)的篩選斷得到提升，

7項目四查找、2

售數(shù)據(jù)2.3自定義條件篩選銷售數(shù)教學(xué)難點：自定進一步培養(yǎng)

篩選、統(tǒng)計職

據(jù)義條件篩選學(xué)生堅定信

工和銷售數(shù)

3.1職工數(shù)據(jù)排序教學(xué)重點：函數(shù)念、作風(fēng)務(wù)

據(jù)

3.2利用函數(shù)對銷售數(shù)據(jù)進的使用、數(shù)據(jù)分實、清正廉潔

行統(tǒng)計類匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)的良好品質(zhì)

任務(wù)3統(tǒng)計職

83.3對銷售數(shù)據(jù)進行分類匯計和求真務(wù)實、8

工和銷售數(shù)據(jù)

總教學(xué)難點：函數(shù)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

3.4數(shù)據(jù)自動分類統(tǒng)計的使用、數(shù)據(jù)分職業(yè)道德。

3.5對銷售數(shù)據(jù)進行預(yù)測類匯總

1.1繪制迷你圖、餅圖、折線使學(xué)生樹立

教學(xué)重點：圖表

圖、預(yù)測圖、柱形圖學(xué)好學(xué)精

的制作

項目五制作1.2繪制市場占有率面積圖、Excel辦公

任務(wù)1制作數(shù)教學(xué)難點：不同

9數(shù)據(jù)圖表環(huán)形圖軟件的學(xué)習(xí)4

據(jù)圖數(shù)據(jù)、不同訴求

1.3制作產(chǎn)品銷售動態(tài)折線目標(biāo)，精益求

制作不同類型的

圖精，

追求卓

圖表

1.4制作工程進度甘特圖越。

1.1數(shù)據(jù)透視表的基本原理對表格美化，

1.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的一般教學(xué)重點：數(shù)據(jù)融入對美好

方法透視表的優(yōu)化事物的追求，

任務(wù)1創(chuàng)建數(shù)

101.3對數(shù)據(jù)透視表進行優(yōu)化、教學(xué)難點：在透陶冶引導(dǎo)學(xué)4

項目六銷售據(jù)透視表

建立動態(tài)數(shù)據(jù)透視表視表中插入字段生養(yǎng)成嚴謹

數(shù)據(jù)的透視

1.4在透視表中插入字段和與迷你圖的工作作風(fēng)

分析

迷你圖和敬業(yè)精神

教學(xué)重點：創(chuàng)建和良好職業(yè)

任務(wù)2創(chuàng)建數(shù)2.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖

11數(shù)據(jù)透視圖習(xí)慣，樹立服2

據(jù)透視圖2.2優(yōu)化數(shù)據(jù)透視圖

教學(xué)難點：創(chuàng)建務(wù)公司意識。

數(shù)據(jù)透視圖

理想信念教

育，課程注重

數(shù)據(jù)加工分

析，數(shù)據(jù)來源

于生活，通過

教學(xué)重點：雙變

項目七市場1.1描述統(tǒng)計分析分析數(shù)據(jù)，引

任務(wù)1數(shù)據(jù)分量數(shù)據(jù)分析

12調(diào)查與預(yù)測1.2單變量數(shù)據(jù)分析申出事物發(fā)4

析教學(xué)難點：雙變

分析1.3雙變量數(shù)據(jù)分析展的內(nèi)在規(guī)

量數(shù)據(jù)分析

律，進一步形

成我們的理

論自信、制度

自信和道路

自信。

四、課程考核

1.課程考核分為終結(jié)性評價和過程評價。

2.終結(jié)性評價采取隨堂上機考試形式進行考核，終結(jié)性考核占40%。形成性

考核按項目進行考核，包括課堂考勤、課堂表現(xiàn)隨堂作業(yè)，形成性考核占60%。

具體考核評價見表5。

表5課程總評表

考核方式比率（%）評分要點

課堂考勤10到課情況

形成性考核課堂表現(xiàn)10課堂紀律、課堂提問

隨堂作業(yè)40數(shù)量、質(zhì)量

終結(jié)性考核期末考試40試卷標(biāo)準(zhǔn)答案

五、實施要求

1.授課教師基本要求

本課程需要熟悉Excel辦公系統(tǒng)軟件操作、能夠按照設(shè)計的教學(xué)情境組織教

學(xué)、具有與學(xué)生良好溝通能力的雙師型資格教師，主講教師必須具備講師及以上

職稱。

2.實踐教學(xué)條件要求

（1）校內(nèi)實訓(xùn)室