2022-2023學年四年級上冊語文期中復習-詞語運用

2022-2023學年四年級上冊語文期中復習專題一詞語運用

一、單選題（共10題；共20分）

1.（2分）下列加點成語運用有誤的一項是（）

A.下課鈴響了，原本安靜的教室頓時野雀無序。

B.屋頂上掛著古舊的燈，承簿欲毀。

C.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山△海。

2.（2分）下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是（）。

A.多少革命先烈就殂如歸，拋頭顱，酒熱血，才換來我們今天的幸福生活。

B.諸葛亮被機妙算，巧"借”東風打勝仗。

C.好朋友從海邊給她帶回來一包貝殼。她得心座手，舍不得放下。

D.這是一位莓眉萼目的老人，有什么問題只管請教他，不用怕。

3.（2分）下列加點詞語運用有誤的一項是（）。

A.這里連年災害，寸草不生，坦坡膽話。

B.一組小貓從草叢里竄出來，嚇得一個小姑娘畫如士自。

C.敵人被我軍嚇掉了魂，理心吊膽地跑回去了。

D.原先這兒人煙稀少，連路燈都沒有，晚上人們走到這兒就提心吊膽。

4.（2分）下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是（）。

A.他對生活沒有太多的奢求，是個阿厚加家的人。

B.西門豹下初審年，便嚇得那些官紳們跪地求饒。

c.只見他望著窗外，薦有"柝考、。過了一會兒，他終于拿定了主意。

D.旁旁季文的教學樓共有四十間教室，十間辦公室。

5.（2分）下面句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（）o

A.我們垂頭晉氣地走回了家。

B.在老麻雀面前，獵狗真是個摩然大物。

C.我怎么能無緣無效地接受你的道歉呢？

D.敵人折紅截然地說：“這個秘密一定要保守！”

6.（2分）下列句子中，八字詞語或名句運用不恰當的一項是（）?

A.“尺有所短，寸有所長”，我們要學會取人之長，補己之短。

B.我們遇事要多問幾個為什么，因為“智能之士，不學不成，不問不知”。

C.我們不要小看任何一個人，“人不可貌相，海水不可斗量”??！

D.“機不可失，時不再來”，我們要珍惜時間刻苦學習.奮發(fā)努力。

7.（2分）下列句子中下劃線詞語運用不正確的一組（）。

A.在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!

B.要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩！

C.爬呀爬，我們終于爬上了天都峰頂。

D.老麻雀用自己的身軀掩蓋著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

8.（2分）下列下劃線詞語運用不恰當的一項是（）

A.媽媽買了許多新鮮的蔬菜和水果。

B.駿馬在寬闊的草原上奔馳。

C.盤古是一位頂天立地的英雄。

D.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。

9.（2分）下列劃線詞語運用恰當的一項是（）

A.要不是你的勇氣鼓動我,我還下不了決心哩！

B.一種龐大的力量促使老麻雀飛了下來。

C.老麻雀拄掌起全身的羽毛，失望地尖叫著。

D.你們都會從別人身上返里力量。

10.（2分）下面下劃線詞語運用恰當的一組是（）。

A.她精彩的表演，贏得了大家激烈的掌聲。

B.他在紙上橫七豎八地寫著自己的名字。

C.爸爸坐在沙發(fā)上一邊品茶，一邊欣賞音樂。

D.萊特兄弟發(fā)現了飛機,轟動了全世界。

二、填空題（共19題；共269分）

11.（16分）先把下列詞語補充完整，再完成練習。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

A.鼎沸B.漫卷

C.風號D.浩浩

E.山地F.風平

（2）（1分）根據課文內容給詞語分類。（填字母）

①形容人聲嘈雜的詞語是：

②描寫潮水聲音的詞語是：

③描寫江面或潮水的樣子的詞語是：

（3）（5分）任選一個詞語寫一句話。

12.（17分）補充詞語，并選擇其中一個詞語造句。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

風浪平靜

山________地___________________天________地

人________人__________人聲_

若—____若__________水天—

（2）（1分）造句：____________________________________________

13.（14分）根據課文內容把下面的四字詞語補充完整，再完成練習（填序號）。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

A.鼎沸B.風平C.浩浩

D.水天E.浪吼F.地裂

（2）（1分）根據課文內容給詞語分類。

①形容人多：

②描寫潮水的聲音：

③描寫江面或潮水的樣子：

（3）（1分）選詞填空。

今天，我去海寧觀潮。湖來之前，江面上，。潮來時，江面上，,湖水聲

如。海堤上，聽不出他們在說什么。漸漸地，潮過去了，消失在的地

方。

14.（26分）把下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

①若有—_______②為之__________③一_____忘懷

④_______―不解⑤熱鬧__________⑥一_____右盼

⑦光________門楣⑧中華不_

（2）（1分）小明上課沒有養(yǎng)成好習慣，上課總是o

（3）（1分）對她莫名其妙的行為，我o

（4）（1分）正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現巡警門前圍著一群人。句中與看有關的

成

語是,根據提示，寫出不同的看：

聚精會神地看恭敬地看

從低處望上看目光迅速地向四周看

（5）（2分）詞語⑧中所填的漢字的意思是（）。

A.搖動，揮動B.振動C.奮起，振作

（6）（2分）詞語⑥中所填字的意思是（）0

A.拜訪B.照顧，注意

C.回頭看，泛指看D.文言連詞，但，但是

（7）（1分）的意思是因為有疑問而困惑不能理解，它的反義詞

是。

（8）（1分）節(jié)日的廣場上,人山人海，處處洋溢著喜慶氣氛。

（9）（1分）老人地看著這座古橋，面露微笑，似乎想起了以前橋上的故事。

（10）（1分）仿照畫橫線詞語的結構，再寫兩個詞語：、。

（11）（1分）選詞填空：“為什么地球上有的冰川正在消失？"我地問媽媽。

15.（26分）把下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

①若有②為之③忘懷④不解

⑤熱鬧⑥右盼⑦光門楣⑧中華不

（2）（1分）小明上課沒有養(yǎng)成好習慣，上課總是。

（3）（1分）對她莫名其妙的行為，我。

（4）（1分）“正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現巡警門前圍著一群人?！本渲信c看

有關的成語是,根據提示，寫出不同的“看

聚精會神地看恭敬地看

從低處望上看目光迅速地向四周看

（5）（2分）詞語⑧中所填的漢字的意思是（）。

A.搖動，揮動B.振動C.奮起，振作

（6）（2分）詞語⑥中所填字的意思是（）o

A.拜訪B.照顧，注意

C.回頭看，泛指看D.文言連詞，但，但是

（7）（1分）的意思是因為有疑問而困惑不能理解，它的反義詞

是o

（8）（1分）節(jié)日的廣場上,人山人海，處處洋溢著喜慶氣氛。

（9）（1分）老人地看著這座古橋，面露微笑，似乎想起了以前橋上的故事。

（10）（1分）仿照畫橫線詞語的結構，再寫兩個詞語：、。

（11）（1分）選詞填空：“為什么地球上有的冰川正在消失？"我地問媽媽。

16.（14分）把下列詞語補充完整，并完成練習。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

情理到頭唉氣

頭氣接連踱踱

（2）（1分）表現人物心情的詞有：、。

（3）（1分）選詞填空。

我有一位的老師，在我的時候她會安慰我，給我勇氣。

17.（13分）先把下列詞語補充完整，再按要求完成練習。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

人煙心膽

田地如色

（2）（1分）這里連年災害，寸草不生，。

（3）（1分）敵人被我軍嚇得丟了魂，出來巡邏總是的。

（4）（1分）畫橫線的詞語是表現的詞語，請再寫幾個這樣的詞

i吾：、、、。

18.（12分）把詞語補充完整，并完成練習。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

①茁壯②樓廈

③春筍④猶豫

⑤天地⑥輝煌

（2）（1分）像詞語⑤一樣，屬于“?天?地”式的詞語還有：、o

（3）（1分）比喻新事物大量涌現的詞語是。（填序號）

（4）（1分）“馬小虎看到被困在房頂的小貓，地跑了過去?！边@句話的橫線上應該填入

的詞語是（）。（填序號）

19.（18分）補充四字詞語，并按要求填空。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

斬釘鐵深出不_顧

罷甘休毫不猶三五次

提心膽不其有用心

（2）（1分）形容堅決果斷的詞語是“、"；形容次數多的詞語是

（3）（1分）雖然梅蘭芳對日本人是的，但日本人對他是不會的，

還經常糾纏他。

（4）（1分）根據畫線部分的意思，選擇合適的詞語。

①后來，梅蘭芳受不了（侵略者）的攪擾,只好又回到了上海。

②梅蘭芳堅決果斷，毫不猶豫地說:“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了?！?/p>

③梅蘭芳在香港住了下來，平日老在家里待著，很少出門,不再登臺。

20.（11分）把下列詞語補充完整，并選詞填空。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

顧名不人重整

不類心手搖頭

（2）（1分）這些題目十分簡單，我做起來。

（3）（1分）媽媽經常教育我：做人要有奮發(fā)向上，的精神。

（4）（1分）失敗并不可怕，只要你總結經驗，然后_____________堅定勇敢地走下去，一定會取

得成功。

21.（16分）補充詞語，并完成練習。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

①眉目秀②風凜凜⑶慈眉目⑷文彬彬

⑤亭亭玉⑥老龍鐘⑦短小悍⑧膀大腰

⑨光煥發(fā)⑩明眸皓?鶴發(fā)童_________?相堂堂

（2）（1分）觀察畫橫線的詞語的特點，同結構的詞語還有：、o

（3）（1分）隔壁老爺爺七十多歲了，滿頭白發(fā)，但身體硬朗，氣色很好。可以說

是o李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來的。（選詞填空，填序號）

22.（6分）把下列詞語補充完整，再選詞填空。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

荒蕪稀少吊膽面如

（2）（1分）這里連年災害，寸草不生，。

（3）（1分）敵人被我軍嚇掉了魂，地跑回去了。

23.（7分）補充詞語，并選詞填空（填序號）。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

①騰云霧②乎意料③歸根到?風喚雨

（2）（1分）今年的春天來得地早，花壇里早已開滿了五彩繽紛的鮮花。

（3）（1分）諸葛亮“借東風”是怎么做到的？他真的能嗎？

（4）（1分）飛機起飛或降落時，乘客往往有一種的感覺。

24.（9分）把下面的八字詞語補充完整，井選詞填空（填序號）。

（1）（1分）把下面的八字詞語補充完整。

①機不可失，_____________

（2）,駟馬難追

③尺有所短，_____________

④,謬以千里

⑤病從口入，_____________

⑥,比下有余

（2）（1分）火箭發(fā)射時與軌道偏離了一點點，進入軌道后就會差很多，這就是“:

（3）（1分）下雨了，媽媽勸小明取消和朋友外出的約定，小明用“”說服媽媽。

（4）（1分）我總是羨慕數學成績優(yōu)秀的小剛。爺爺開導我說：“小剛有小剛的強項。你有你的優(yōu)

勢。正所謂‘

25.（11分）將下列詞語補充完整，并選擇填空。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

鴉無聲無聲息震耳聾低聲語

人山人山崩裂心曠怡流連返

（2）（1分）北京冬奧會開幕式開始了，體育場館內o

（3）（1分）會議開始了，整個會場內,連一個的也沒有。

26.（19分）補充詞語，并回答問題。

（1）（1分）①眉目②亭亭③明皓

④文質⑤膀腰⑥濃大

⑦鶴童⑧步履⑨欣若

（2）（1分）以上詞語中屬于“ABCC”式的是；“形容老年人氣色好，有精神”的詞語

是;“形容定路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子”的詞語是。（填序號）

（3）（1分）選擇一個你喜歡的詞語造句：

27.（13分）補充詞語，并完成練習。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

左右疑惑若所

鐵面深簡猶豫

（2）（1分）畫橫線的詞語（含有反義詞）：

（3）（1分）畫浪紋線的詞語（描寫人物品質）：

（4）（1分）上面的詞語和“豁然開朗”意思相反的是和“東張西望”意思相近的

是o

28.（10分）補充詞語，并完成練習。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

斬截精報凜然

無畏秉公剛正

（2）（1分）班長馬寶玉地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。

（3）（1分）不管是平民百姓，還是王公貴族，他都是,從不偏私。

29.（11分）補充詞語，選詞填空。

（1）（1分）把下列詞語補充完整。

頂_________琳瑯視死.

鐵面—_____志存____—報國

深居剛正

（2）（1分）展覽館內陳列的產品包羅萬象，令人目不暇接。

（3）（1分）梅蘭芳在香港住了下來不再登臺。

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】A：“鴉雀無聲”形容非常安靜，用在“下課鈴響了，原本安靜的教室頓時鴉雀無

聲。''不正確；

B：“搖搖欲墜”形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺。正確；

C：“人山人?！毙稳菥奂娜藰O多。正確。

故答案為：A

【點評】考查成語。識記成語的意思，正確使用成語。

2.【答案】C

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用

的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A、B、

D項與對應的語境相符。C項“得心應手”心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順

利。與對應的語境不符，改為：愛不釋手。

故答案為：C

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

3.【答案】A

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用

的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A項“田

地肥沃”與對應的語境不符，改為“土地貧瘠”。B項“面如土色”臉色呈灰白色。形容驚恐之極。與對

應的語境相符。C項“提心吊膽”形容十分擔心或害怕。與對應的語境相符。D項“人煙稀少”人家、

住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無人居住，十分荒涼。與對應的語境相符。

故答案為：A

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

4.【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用

的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A、B、

C項與對應的語境相符。D項“亭亭玉立”形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。與對應的語

境不符。

故答案為：D

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

5.【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意義和用法，在具體語境中體會詞語運用

的正確與否。詞語在句中要使語義的表達更準確，要和句中所表達的感情色彩一致。

A:垂頭：宜拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎

腌不振的樣子。

B:龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際

上很虛弱的事物。

C:形容（事物）沒有一點原因。

D：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。故使用不恰當。

故答案為：D

【點評】想要正確的運用詞語，必須準確理解詞語的意義?？梢詮囊韵聨追矫孢M行分析：詞義的范

圍、詞義的輕重、感情色彩等。

6.【答案】D

【解析】【分析】本題考查八字詞語或名句的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體

會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一

致。A、B、C項與對應的語境相符。D項“機不可失，時不再來”好的時機不可放過，失掉了不會再

來。與對應的語境不符。

故答案為：D

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

7.【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用

的正確與否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致.A、B、

C項與對應的語境相符。D項“掩蓋”指從上面遮住，蓋住。與對應的語境不符，改“掩護”。

故答案為：D

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

8.【答案】B

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用

的正確與否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A、C、

D項與對應的語境相符。B項“寬闊”寬度和厚度。與對應的語境不符，改“遼闊

故答案為：B

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

9.【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用

的正確與否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

A項“鼓動”以言語或行為激勵他人使有所行動。與對應的語境不符，改“鼓舞”。

B項“龐大”表示形體、組織、數量或程度大大超過慣常的范圍或標準。與對應的語境不符，改“強

大”。

C項“失望”意思是感到沒有希望，失去信心;希望落了空;因為希望未實現而不愉快，改“絕望與對

應的語境不符。

D項“汲取”吸取，汲取經驗、教訓。與對應的語境相符。

故答案為：D

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

10.【答案】C

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用

的正確與否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致.A項“激

烈”聲音高亢激昂;激越。與對應的語境不符。B項“橫七豎八”形容縱橫雜亂。與對應的語境不符。

C項“欣賞”享受美好的事物，領略其中的情趣。與對應的語境相符。D項“發(fā)現”是已有的事物，現象

從隱藏不為人知的的狀態(tài)呈現、看到了、知道了，即變?yōu)楸娙怂臓顟B(tài)的過程。與對應的語境不

符，改''發(fā)明

故答案為：C

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，

并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

11.【答案】（1）人聲；天；地；浪吼；蕩蕩；崩；裂；浪靜

（2）A；CE；BDF

（3）今年的花展，人聲鼎沸，十分熱鬧。

【解析】【分析】（1）A.“人聲鼎沸”拼音是Wnshdngdingfei,本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現

指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。B.“漫天卷地”讀音m*nt齒nju&ndi。釋義：形容來勢很猛，

到處都是。C.“風號浪吼"，fenghaolanghouo基本釋義：形容風浪很大，比喻險惡的遭遇或嚴峻的

考驗。D.“浩浩蕩蕩”讀音為haohAodAngd豆ng,原來形容人多聲勢廣大的樣子，后來形容事物的廣闊

壯大或前進的人流聲勢浩大。E.“山崩地裂”讀音是shMbengdil論，意思是山岳倒塌，大地裂開。形

容響聲巨大或變化劇烈。F.“風平浪靜”讀音是fengpinglangjing,意思是指沒有風浪，好像什么事

情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。

（2）①A.“人聲鼎沸”拼音是坨nshengdingfei,本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現指人群的聲

音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。符合語境；②C“風號浪吼"，fenghaolanghou.基本釋義：形容風浪

很大，比喻險惡的遭遇或嚴峻的考驗。E“山崩地裂”讀音是shanbengdil通意思是山岳倒塌，大地

裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。符合語境；③B“漫天卷地”讀音mMti&nju&ndi。釋義：形容來勢

很猛，到處都是。D“浩浩蕩蕩”讀音為hAohAodAngdang,原來形容人多聲勢廣大的樣子，后來形容

事物的廣闊壯大或前進的人流聲勢浩大。F“風平浪靜”讀音是fengpinglangjing,意思是指沒有風

浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。符合語境。

（3）任選一個詞語，寫句話。造句，如：今年的花展，人聲鼎沸，十分熱鬧。

故答案為：（1）人聲、天、地、浪吼、蕩蕩、崩、裂、浪靜；（2）A、CE、BDF；（3）今年的花

展，人聲鼎沸，十分熱鬧。

【點評】查了補寫詞語，完成相應練習。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意

同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。在平時的學習中，要養(yǎng)成好習

慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

12?【答案】（1）號；吼；風；浪；崩；裂；漫；卷；山；海；鼎；沸；隱；現；相；接

（2）節(jié)日的天安門廣場人山人海，水泄不通。

【解析】【分析】（1）風號浪吼：是海上的風聲大得像是在嚎叫，浪聲大得像是在吼叫，形容風浪

十分巨大。

風平浪靜：意思是指沒有風浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開；形容響聲巨大或變化劇烈。

漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。

若隱若現：是隱隱約約，看不清楚，很難分清。

水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景

象。

（2）結合詞語的意思進行造句，語句通順，符合邏輯即可。如：人山人海：節(jié)日的天安門廣場人山

人海，水泄不通。

故答案為：（1）號、吼、風、浪、崩、裂、漫、卷、山、海、鼎沸、隱、現、相接（2）人山人海：

節(jié)日的天安門廣場人山人海，水泄不通。

【點評】（1）考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近

字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。

（1）考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡

潔，語句完整、通順沒有錯別字，

13.【答案】（1）人聲；浪靜；蕩蕩；相接；風號；山崩

（2）A；EF；BCD

（3）B；E；F；A；D

【解析】【分析】（1）“人聲鼎沸”：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

“風平浪靜”：沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。

“浩浩蕩蕩”：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。

“水天相接”：表達開闊遙遠的意思。

“風號浪吼”：形容風浪很大，比喻險惡的遭遇或嚴峻的考驗。

“山崩地裂”：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

（2）①“人聲鼎沸”：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。符合語境；

②“風號浪吼”：形容風浪很大，比喻險惡的遭遇或嚴峻的考驗?！吧奖赖亓选保荷皆赖顾?，大地裂

開。形容響聲巨大或變化劇烈。符合語境；

③“風平浪靜”：沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事?！昂坪剖幨帯保涸稳菟畡輳V大的樣子。后

形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大?！八煜嘟印保罕磉_開闊遙遠的意思。符合語境。

(3)結合題干“今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上，。潮來時，江面上，風號浪

吼，潮水聲如o海堤上____________,聽不出他們在說什么。漸漸地，潮過

去了，消失在___________的地方?！痹俾撓翟~語的意思可知答案。

故答案為：(1)人聲；浪靜；蕩蕩；相接；風號；山崩；(2)①A；②EF；③BCD；(3)B；E；

F；A；D

【點評】考查詞語搭配。識記詞義，根據詞義正確使用詞語。

14.【答案】(1)所思；一振；難以；疑惑；非凡；左顧；耀；振

(2)左顧右盼

(3)疑惑不解

(4)左顧右盼；注視；瞻仰；仰視；掃視

(5)C

(6)C

(7)疑惑不解；恍然大悟

(8)熱鬧非凡

(9)若有所思

(10)大材用小；左鄰右舍

(11)疑惑不解

【解析】【分析】(1)考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書

寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。

①若有所思：若：好像。好像在思考著什么。②為之一振：為：因；振：振奮。因此而振奮起

來。③難以忘懷：形容記憶深刻，不容易忘掉。④疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。⑤熱

鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。"非凡”是出色的或突出的，不同于一般的意思。⑥左顧右盼：指

向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。⑦光耀門楣：做出了讓家門榮耀的事情。⑧中華不振：中

華是指中國，華夏，中華不振意思是指中國人在面對外國的侵略時，熟視無睹，只敢怒不敢言。

(2)、(3)詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

(4)這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。根據意思寫表示看的詞語即可。

（5）結合詞語理解字義。⑧中華不振：中華是指中國，華夏，中華不振意思是指中國人在面對外國的

侵略時，熟視無睹，只敢怒不敢言。振：奮起，振作

（6）結合詞語理解字義。左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。顧：回頭看，泛指

看。

（7）結合第1題可知，“疑惑不解”的意思是因為有疑問而困惑不能理解。它的反義詞是：恍然大

悟、豁然開朗、如夢初醒

（8）、（9）詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。結

合第1題的詞語解釋可知，（8）題填“熱鬧非凡”，（9）題填“若有所思”。

（10）由劃線詞語“左顧右盼”可知，其中含有反義詞，這樣的詞語還有：大材用小、左鄰右舍、悲

歡離合、古今中外、古往今來、天南地北、出生入死。

（11）詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。結合第1

題的詞語解釋可知，此題填“疑惑不解”。

故答案為：（1）所思、一振、難以、疑惑、非凡、左顧、耀、振

（2）左顧右盼

（3）疑惑不解

（4）左顧右盼、注視、瞻仰、仰視、掃視

（5）C

（6）C

（7）疑惑不解、恍然大悟

（8）熱鬧非凡

（9）若有所思

（10）大材用小、左鄰右舍

（11）疑惑不解

【點評】（1）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀

課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）、（3）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

（4）本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y合語境或查字典理解詞義。

（5）、（6）主要考查學生結合詞語理解字義的能力。平時對常用的詞語也應加強記憶。

（7）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語

的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

(8)、(9)要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

(10)分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會

積累好詞好句，為寫作奠定基礎。

(11)要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

15.【答案】(1)所思；一振；難以；疑惑；非凡；左顧；耀；振

(2)左顧右盼

(3)疑惑不解

(4)左顧右盼；注視；瞻仰；仰視；掃視

(5)C

(6)C

(7)疑惑不解；恍然大悟

(8)熱鬧非凡

(9)若有所思

(10)大材小用；左鄰右舍

(11)疑惑不解

【解析】【分析】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時

注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結

合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。(1)易錯字有“為之一振”，意思是因此而振奮起來?！罢瘛?/p>

是“振奮，的意思;“疑惑不解”注意“惑”的寫法，上“或嚇“心”；“光耀門楣”中“耀”，“光”做偏旁，最

后一筆是豎提。(2)“左顧右盼”指向左右兩邊看，在這個句子中表示小明心不在焉，不能專心學

習，因此“沒有養(yǎng)成好習慣”。(3)“疑惑不解”表示有困惑，不理解，對應“莫名其妙的行為"。(4)

“左顧右盼”指向左右兩邊看，其他表示“看”的詞語，要有一定的詞語積累，答案不唯一。(5)、(6)

兩題考查字義，在理解詞語的基礎上作答，為之一振”，意思是因此而振奮起來。“振”是“振奮”的意

思；“左顧右盼''指向左右兩邊看，“左顧”回頭看，泛指看。(10)畫橫線的詞語“左顧右吩''它的特點

是含有一組反義詞“左、右”，注意平時積累。

故答案為：(1)所思、一振、難以、疑惑、非凡、左顧、耀、振

(2)左顧右盼

(3)疑惑不解

(4)左顧右盼、注視、瞻仰、仰視、掃視

(5)C

(6)C

(7)疑惑不解、恍然大悟

(8)熱鬧非凡

(9)若有所思

(10)大材小用、左鄰右舍

(11)疑惑不解

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課

文，識記常用詞語，積累詞匯。要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積

累的重要內容之一。

16.【答案】(1)通；達；事；臨；聲嘆；垂；喪；不斷；來；去

(2)唉聲嘆氣；垂頭喪氣

(3)通情達理；垂頭喪氣

【解析】【分析】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音

字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。

運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。

故答案為：

⑴、1、通2、達3、事4、臨5、聲嘆6、垂7、喪8、不斷9、來10、去

(2)、1、唉聲嘆氣2、垂頭喪氣

(3)、1、通情達理2、垂頭喪氣

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課

文，識記常用詞語，積累詞匯。

17.【答案】(1)稀少；提；吊；荒蕪；面；±

(2)人煙稀少

(3)提心吊膽

(4)人物心情；不知所措；心急如焚；膽戰(zhàn)心驚；魂飛魄散

【解析】【分析】(1)考查補寫詞語，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注

意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。面如土色：臉色呈灰白色。形容驚恐之極。

(2)詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。人煙稀

少：人家、住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無人居住，十分荒涼。故"人煙稀少”與語境

相符。

（3）提心吊膽：形容十分擔心或害怕。田地荒蕪：田地因無人管理而長滿野草。故“提心吊膽”與

語境相符。

（4）本題考查分類掌握詞語的能力。畫橫線的詞語“提心吊膽”是表現人物心情的詞語，這樣的詞語

有很多，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞

語的意思來記憶。

故答案為：（1）稀少、提、吊、荒蕪、面、土

（2）人煙稀少

（3）提心吊膽

（4）人物心情、不知所措、心急如焚、膽戰(zhàn)心驚、魂飛魄散

【點評】（1）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀

課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）、（3）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

（4）本題考查學生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積

累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。

18.【答案】（1）成長；高；大；雨后；毫不；頂；立；燦爛

（2）開天辟地；冰天雪地

（3）③

（4）④

【解析】【分析】（1）考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音

字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。①茁壯成長：健康地成長。②高樓大廈：高大豪

華的房屋建筑。③雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌

現出來。④毫不猶豫：毫：一點兒；猶豫：遲疑，拿不定主意。⑤頂天立地：頭頂云天，腳踏大

地。形容形象高大，氣概豪邁。⑥燦爛輝煌：燦爛：鮮明耀眼。形容光彩四射，鮮明耀眼。也

比喻成績卓著，十分引人注目。

（2）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音

字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。如：開天辟地、冰天雪地、怨天怨地、推天搶

地、埋天怨地、哭天喊地、談天論地。

（3）此題是根據意思寫出相應的詞語。結合第（1）題的詞語理解來分析，那么比喻新事物大量涌

現的詞語是雨后春筍。

（4）本題考查詞語的運用。結合第（1）題的詞語理解來分析，“毫不猶豫”用在句中表達更準確。

故答案為：（1）成長、高、大、雨后、毫不、頂、立、燦爛

（2）開天辟地、冰天雪地

（3）③

（4）④

【點評】（1）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。學生應該熟讀

課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）本題考查學生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積

累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。

（3）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（4）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

19.【答案】（1）截；居簡；屑；善；豫；番；吊；堪；擾；別

（2）斬釘截鐵；毫不猶豫；三番五次

（3）不屑一顧；善罷甘休

（4）不堪其擾；斬釘截鐵；深居簡出

【解析】【分析】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時

注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結

合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。（1）注意“截、善、豫、番、堪”的字形，不要寫錯別

字。

（2）斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。毫不猶豫：形容人在處理

事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。三番五次：意為一再，多次。

（3）不屑一顧：意思是認為不值得一看。形容極端輕視。善罷甘休:心甘情愿地罷休。

（4）不堪其擾:受不了他（他們）的攪擾。斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫

不猶豫。深居簡出:原指野獸藏在深密的地方，很少出現。后指平日在家里，很少出門。

故答案為：（1）截、居簡、屑、豫、番、吊、堪、擾、別

（2）斬釘截鐵、毫不猶豫、三番五次

（3）不屑一顧、善罷甘休

（4）不堪其擾、斬釘截鐵、深居簡出

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課

文，識記常用詞語，積累詞匯。要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積

累的重要內容之一。

20.【答案】（1）思義；甘；后；旗鼓；不倫；得；應；晃腦

（2）得心應手

（3）不甘人后

（4）重整旗鼓

【解析】【分析】考查補寫、分類掌握及運用成語，此類題目只要平時注意積累和識記，做起來就不

難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。

運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中運用詞語，使語言表達更準確，簡潔。

故答案為：（1）1、思義2、甘3、后4、旗鼓5、不倫6、得7、應8、晃腦

（2）得心應手

（3）不甘人后

（4）重整旗鼓

【點評】此類題目的目的主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學

生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

21.【答案】（1）清；威；善；質；立；態(tài)；精；圓；容；齒；顏；貌

（2）得意揚揚；議論紛紛

（3）?（⑨）；（4）

【解析】【分析】（1）考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音

字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。（2）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和

運用情況。①從給出的詞語“威風凜凜”來看，是ABCC式結構，即第三個和第四個字是一樣的。

（3）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

故答案為：（1）清、威、善、質、立、態(tài)、精、圓、容、齒、顏、貌（2）得意揚揚、議論紛紛

⑶?（⑨）、④

【點評】（1）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。學生應該熟讀

課文，識記常用詞語，積累詞匯。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃

而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。（3）要正確使用詞語，要從意義

和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

22.【答案】（1）田地；人煙；提心；土色

(2)田地荒蕪

(3)提心吊膽

【解析】【分析】(1)考查補寫詞語，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注

意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。人煙稀少：人家、住戶非常少；人均居住面

積較大；形容地方無人居住，十分荒涼。面如土色：臉色呈灰白色。形容驚恐之極。

(2)詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。田地荒

蕪：就是田地里長滿了草，沒有莊稼，荒廢掉了。依據詞義用在句中恰當。

(3)提心吊膽：形容十分擔心或害怕。依據詞義用在句中恰當。

故答案為：(1)田地、人煙、提心、土色

(2)田地荒蕪

(3)提心吊膽

【點評】(1)主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀

課文，識記常用詞語，積累詞匯。

(2)、(3)要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

23.【答案】(1)駕；出；底；呼

(2)②

(3)④

(4)①

【解析】【分析】(1)考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音

字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。①騰云駕霧:乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術

的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。②出乎意料：指出人意料。③歸根到底：歸

結到根本上。④呼風喚雨:舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容

反動勢力猖獗。(2)—(4)本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填

空，使句中表達更準確。

故答案為：(1)駕、出、底、呼(2)(2)(3)④(4)①

【點評】(1)主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。學生應該熟讀

課文，識記常用詞語，積累詞匯。(2)—(4)要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理

解填空。

24.【答案】(1)時不再來；一言既出；寸有所長；差之毫厘；禍從口出；比上不足

(2)④

（3）②

⑷③

【解析】【分析】（1）考查補寫八字詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同

音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。①“機不可失時不再來”意思：指時機難得，必

需抓緊，不可錯過。②“一言既出