高考語文二輪復習散文訓練-人物情感的變化

散文專題訓練…一人物情感的變化

一、閱讀下面的文字，完成小題。

江南水弄堂

彭程

一個人很早就喜歡上一個事物，到了迷戀的地步。但因為機緣所限，其后多少年中，

與欣賞對象只有短暫零散的接觸，很不過癮。終于有一天，目標集中出現，充塞了他的視

野，從四面八方森擁裹挾了他。他也得以凝神靜慮，全身心地欣賞品味，目接神交。這種

情形下，他會有什么反應？

我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大運河，我長久以來念茲在茲的對象。

無錫老城區(qū)的南門外，腳下是一座名為清名橋的、有四百多年歷史的拱形石橋。古運

河就從橋下流淌而過，大理石的銀白色橋欄桿，被歲月風雨侵蝕，有一些殘破斑駁，手撫

上去，粗糙而涼爽的感覺瞬間傳遞到掌心。

斜倚欄桿，緩緩地轉動脖頸，目光收放之間，古運河的魅力展露無遺。從此處到南門

這段一點三公里的河道，被命名為清名橋歷史文化街區(qū)，是古運河最精華的部分。2014年,

中國大運河成功入選世界文化遺產名錄，這一段河道就是申報項目之一。這里集寺、塔、

河、街、窯、宅、坊、弄、館等眾多古代人文景觀于一體，有“運河絕版地、江南水弄堂”

的美譽。

這副精致工整的對句，并沒有絲毫夸張。古運河的魅力，在此處體現觸漓盡致。兩

岸青石壘砌的河岸，夾出一道寬約十幾米的水流，緩緩地流淌，分明是一條水上的巷弄。

臨水的房子多是兩層，個別三層，一色白墻黛瓦。房子連同藍天自云的倒影被水波蕩濠，

便有了明與殖、具與藥的用?比,有了層次和韻律。水邊的條石欄桿上，部朗錯落拽羲放著

盆花綠植，增添了不少生機。欄桿內側，隔著窄窄的小道,便是古舊的房子，屋脊上層層

疊疊的瓦片，黯淡的顏色分明是被歲月煙云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤蘿，或是幾

竿竹子,藤蔓枝葉將窗子半遮半掩，清幽而雅致。目光沿著河道向前遞送,遠處又是一座

被形石橋“半圓形的振弘和水面上的倒映-恰好組成了一個完美的圓必隔段時間就會

有一艘游船駛過,古色古香的式樣，正和此處悠悠的古意相諧適。

一派平和靜謐的氛圍，籠罩著古運河和兩旁的老屋。想起了唐代詩人杜荀鶴的詩句：

“古宮閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅?！边^往的數百年中，眼前大略都

是這樣的風景。只是時光仿佛逝水，物事猶在，而人事全非。每一所房子旁側，都有一個

水埠頭，約七八級石階，一直通到水里。往昔這里十分熱鬧，婦女們淘米、洗菜時的說笑

聲，洗衣服時棒槌擊打衣物的聲音，以及旁邊小船劃過時的槳聲，都曾經在水面上和深巷

間激起回聲。而現在，看到的卻只有空曠和落寞。

端詳橋下的流水，沒有一點陌生的感覺。在我的想象中，早已經多少次走近它的身旁。

但像今天這樣長時間地行走于它的襟懷之間，這樣零距離地觀賞它的每一個局部每一處細

節(jié)，卻是第一次。仿佛一個不慣飲酒的人，平常只是小酌幾口，忽然猛飲下數杯，于是一

種醺醺然便油然升起，充溢于胸間腦際。

江南古運河的魅力，總也離不開河邊巷弄的映襯。與這一段河道平行，兩邊各有一條

街巷，分別是南下塘和南長街。南下塘是無錫歷史最悠久的巷子，房屋多建于十九世紀末

二十世紀初，處處都顯示著歲月的滄桑。小巷逼仄，靠著運河的一側，各種小店鋪鱗次櫛

比地排列著，間隔不遠就會有一家餐館，彌漫著咖啡的香味，食物煎炒煮蒸的味道，間或

有輕柔的音樂，透露出生活的祥和安逸。繼續(xù)前行，一陣評彈的聲音飄來耳畔，是從右邊

一所房子里傳出的，門楣上方木質標牌上刻著篆體字“書碼頭”，不由得停下腳步聆聽。

吳儂軟語，舒緩柔婉，似泉水流淌，但驟然間又變得高亢急促，仿佛裂帛之聲。盡管聽不

懂唱詞，卻依然是十分愜意的聽覺享受。

不妨說，古運河成就了江南名城無錫。如果說無錫仿佛一位秀麗的江南女子，古運河

就是掛在脖頸上的閃光的項鏈，映襯得女主人風姿綽約，魅力無窮。

歲月像運河水一樣不竭地流淌。進入上個世紀時，運載磚瓦的木船槳聲，變成了小火

輪的機器聲。無錫作為這一帶的經濟中心城市，民族工商業(yè)得到飛速發(fā)展，涌現出許多經

濟實力雄厚、目光遠大的實業(yè)家。這樣看來，這一道穿城而過、流淌了千百年的古運河，

分明也是一條紐帶，連接著從農耕到工商的社會流變，見證了生活的變遷、歷史的發(fā)展。

永不停歇的是時光的足音。到了今天，一個城市的經濟社會發(fā)展到一定水平，對文化

的需求就會變得強烈和迫切。它的前景如何，是否有足夠的吸引力，與其所擁有的文化蘊

涵密切相關。這一點，在無錫這一座江南名城，得到了鮮明生動的印證。這座城市的管理

者和建設者們，圍繞古運河的修復和保護，實施了一系列堪稱大手筆的行動，努力展現了

它悠久深厚的歷史人文內涵，為城市增添了獨特的美，并使這種美能夠鹿續(xù)不斷，仿佛古

老的運河水一樣永遠流淌。這種根植于傳統(tǒng)文化的魅力，也讓這座有著三千年歷史的古城

生機勃勃，就像一株枝干盤繞虬曲的老藤，仍然綻放出無數鮮艷的花朵。

一艘畫舫從遠處悠然駛來，船版無聲地劃過，水面泛著黑沉沉的光亮。船上坐滿了游

客，專注地欣賞著水上岸邊的景致，間或有一陣愜意的笑語。船艙前面位置，背向船頭面

朝游客，坐著一位身著蔥綠色旗袍的年輕女子，懷抱琵琶，輕攏琴弦，先后彈唱了《太湖

美》和《蝶戀花》，嗓音宛轉圓潤，纏綿搖曳，隨著船上明暗變幻的光影，漸漸滲入藹藹的

夜色中……

華燈初上。江南水弄堂，一場華麗的演出剛剛開始。

（有刪改）

1.作者的情感在歷史和現實的交織中不斷變化，請結合文本分析。

二、閱讀下面的文字，完成小題。

山前該有一棵樹

張者

①這是個啥地方嘛，都是光禿禿的石頭，裸山。

②樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。

③這是一個礦區(qū)，屬于天山深處的神秘所在，一個不適合人類居住的地方?？墒?，由

于找到了一種神秘的石頭，兵團突然從三個建制團中抽調了近千人，集結到了這里，并起

名506礦。506礦到底有什么礦？我第一次聽到它的傳說是在晚上熄燈后，我那剛上一年級

的弟弟從被窩那邊爬到我這頭，然后對我耳語道：“你知道506礦是什么礦嗎？"我問什

么礦？他神秘地說“是鈾礦?！扁櫟V是什么礦呢？弟弟又降低聲音回答：“鈾礦是造原子

彈的?！?/p>

④原子彈的赫赫威名誰不知道，于是，我們生活的地方就有了一種神秘色彩，哪怕是

喝著苦泉水也不覺得苦了，因為我們的父母正干著一件天大的事情。

⑤父母被調入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山，這樣，一個簡陋的學校就

在山前用石頭搭速了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母

們十分安心，只是他們開山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂

上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”

聽到房頂的咚咚聲，我們有一種身臨其境的感覺，大家就會心一笑。胡老師也笑，望望房

頂說，三而竭了，沒事。同學們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。胡老師

是一個大學教授，右派，發(fā)配到新疆就成了我們的小學老師。我們這些在綠洲出生的新疆

兵團人的二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅持讓我們每周寫一篇作文，比方：

《苦泉水》《戈壁灘》等。當他望著遠方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時，我們

不干了，因為我們的眼前根本沒有綠色，更別說樹了。

⑥有同學就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師就說，眼前沒樹,

心中難道沒有樹嗎？回家問問父母吧。

⑦于是，同學們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給

我講了老家的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時候吃桑蕓的故事，那些黑紫的甜蜜

安慰了他童年的饑餓和貧困。父母們都是有故鄉(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊

來到了新強。他們每一個人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。比方：寫

大槐樹的父母是北京人，寫大榕樹的老家是福建人……我爹是河南人，他給我講了門前大

桑樹的故事。

⑧可是，我們這些土生土長的“兵二代”，眼前連一棵樹都沒有。我們望著窗外所有

的石頭，喊：“山前該有一棵樹！”

⑨我們是從山下綠洲來的，那里就有樹。有沙棗樹、白楊樹……還有一棵最茁壯的胡

楊樹，就生長在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉淡水，會從那棵孤獨的胡楊樹邊路

過。

⑩那棵茂密的胡楊樹孤獨地生長著，在夏季它給我們帶來一片巨大的綠蔭，到了秋天,

它那金黃的葉子展開來照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨，美得卻讓人震撼。

?那次關于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移

到我們山前吧，讓我們回家能找到路。

?胡老師說：“山上沒有水，樹不能活。”

?同學們喊：“山上沒有樹，人不能活?！?/p>

?大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌。胡老師被

我們打動了，眼眶有些紅，下課時他沒有和我們告別，就獨自走了。

?沒想到，我們的無理要求有了結果。礦長派出了東方紅拖拉機，拉著爬犁子，還派

了一輛水罐車，要去為我們移那棵胡楊樹了。胡老師讓同學們坐上了水罐車，下山去看移

樹的過程，讓同學們好好觀察，要寫作文。

?那棵美麗的胡楊樹將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹。從此，我們的心里也有

一棵大樹了，無論將來走到哪里，那棵樹都會存在。無論我們走多遠，那棵樹都會在山前

指引著我們回家。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會有

枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了

一個很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個大圓球，

再然后用技杠和拖拉機拉動大圓球，讓它滾上大爬犁。

?它實在太高大了，樹根那個大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。

拖拉機拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面，整個隊伍開始向山

上移動，遠遠望去像一個送親的隊伍。

?胡楊樹被運上山后，就栽在我們小學校操場中央。如果你上山，很遠就能看見它。

它高高地聳立著，成了上山者的路標。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的

樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望。栽樹的時候全礦的人都來了，那簡直就是一個節(jié)

日。人們眼巴巴地望著從水罐車內放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。

?一口水只能解一時之渴，一棵樹卻能帶來永遠的綠蔭。

（有刪改）

2.文章圍繞“樹”展開敘事，環(huán)環(huán)相扣，見事見情。請結合文本分析，“我們”在此過程中的

情感變化。

三、閱讀下文，完成下面小題。

憶佩弦先生

馮契

①在中學的時候，總以為朱先生是個翩翩佳公子，風華清靡，一如“荷塘月色”。后來

進了清華，在迎新會上，有同學遠遠指給我看一個身材矮小，連走路的姿勢都活像日本人

的教授說：“那就是朱自清先生！”這使我非常失望。

②我平時和朱先生根本沒有接近的機會。但當時他住在清華園的東北角上。我晚飯后

愛到那邊散步。有一次經過他門前，見他挺在躺椅上，凸起腹,駕起腿，好像還歪著嘴巴

剔著牙吉。十足的中年人的神態(tài)，在青年人看來，是難堪的。我低頭避開他的視線，卻不

想忽然聽得他在叫我。這很使我奇怪，他怎么認識我？而當我走近去時，他卻又夸獎了我

一句：“聽說你的白話文寫得很不錯！”白話文！他為什么不說文章、散文，而要說白話文

呢？我滿心不快。

③“一二?九”之后數月，宋哲元派大兵抄檢清華園。有幾個榜上掛名的同學躲在朱先

生家里，得免于難。而且聽說非常優(yōu)待，夜里請同學睡沙發(fā)，早晨又是每人一個荷包蛋。

這使我對他開始有了好感，雖然接近的機會還是不多。

④一直到昆明，一直到一九四一年夏天，清華文科研究所成立，我才有將近一年的時

間跟朱先生一起生活。到過后方的人，都知道“公米”的味道。那是需要一個如雞朧一般的

胃來消化的。朱先生平時跟大家吃公米，只有當胃病發(fā)作的時候，才吃烤面包。那面包是

用又黑又粗的配給面粉，自己在火油箱里烘成的。論滋味，并不比公米強，不過比較容易

消化罷了。他瘦得厲害，“骨疲如柴”不足以形容他。我從前見過的那種“凸著腹，挺在躺椅

上”的神態(tài)，不用說，是再也沒有了。

⑤過著這樣的生活，大家在一個大房子里，在叢書、類書、經解、注疏……的圍困之

中，做著“抱殘守缺”的工作。朱先生的桌子后面，豎著一個同圖書館的目錄柜似的舊柜子，

一二十小抽屜里塞滿卡片。他寫文章時，總要去查一查。有時拿出一兩張來，遠遠瞥見，

卡片上是螞蟻一般的小字。我心里奇怪，要寫滿這么多卡片，得花多少時間??？

⑥每天晚飯后，大家喜歡一道在田野間散步，或者聚在曬谷場上聊天。記得有次談起

清朝的漢學大師，教他們的年紀，一個個活到七八十歲。聞一多先生說：“做漢學家可以長

壽。”朱先生說：“是因為他們長壽，才做得到漢學大師。我身體壞，不敢存這妄想。你卻

行?！甭勏壬托ζ饋恚骸澳懿荒茏龃髱?，不敢說?；钇甙耸畾q，我絕對有把握。”言猶在耳，

說有把握的竟遭毒手；自知身體壞的，到底也接著給窮困之手扼死了！

⑦窮困迫人謀出路。我有個朋友說要找名人代他的一個親戚寫篇壽序。我馬上想到朱

先生，便去求他，也希望因此對他的經濟小有幫助。壽序寫好了，我開了價格去，仿佛記

得是八石米的市價。卻不想那個朋友的親戚竟覺得價錢太貴，回信說不要了。弄得我哭笑

不得，只恨自己拿不出八石米來買這篇文章。我好沒意思地跑去向朱先生表示歉意，滿心

準備挨一頓罵，再沒料到他竟說：“我練習練習，這樣的文章從沒寫過，寫得不好?！毕肫?/p>

這事，我至今尚覺慚愧。原來希望以后或有機會補償這一過失。而現在竟不可能了，永遠

不可能了。

3.本文以“我”對朱自清的情感變化為主線，請賞析這樣寫的好處。

四、閱讀下面作品，完成下列小題。

大地會燒盡嗎

甫躍輝

①抬頭看天，天上一棱一棱鋪展開魚鱗狀的云，正隨了太陽的墜落，無聲地變幻著顏

色，淺紅，緋紅，暗紅，絳紫……而它俯瞰著的大地呢？所有肆意潑灑的色澤早已收割殆

盡，偶然遺落的種子如黃金，也已經被幾場風雨消磨得鳥暗。

②那年，我家在滾石山腳下種了一畝多油菜。油菜剛鉆出土，招展著綠而厚的小手掌，

我便時常背了竹簍到田里。雜草隱蔽在油菜底下，豐茂鮮嫩，伸手去藉，斷了的草莖散發(fā)

出青的濃郁氣息，汁液沾手上，綠:綠的一層。草色日日疊加，即便用肥皂也很難洗凈；若

手上有凍裂的傷痕，草色注定要越發(fā)久長地烙印進皮膚。手中的草握不住了，隨手放身后，

好一陣子，回頭看看，身后的草壘成了一小堆一小堆。估摸著能裝滿竹簍了，這才直起身

子，依次抱起地上的草堆，抱回田頭的空竹簍邊。那是冬日正午，太陽高懸頭頂，影子匍

匐在腳底。四面空曠的田地里，綠色一直延續(xù)到東邊山腳，那便是滾石山。

③油菜一日一日長高，綠色的血液在枝干和葉片間奔突，發(fā)出寂靜的呼喊。蹲下拔草

時，頭發(fā)不會露出來了；再過些時日，油菜終于開花。黃燦燦的，一整塊一整塊，如同剛

剛用刀齊齊切下的蜜餅，明艷，清亮，香氣四溢。

④蜜蜂嗡嗡著，蝴蝶翩弒著，它們自有忙活的事務，并不理會我的存在。我鉆在油菜

花底下，如大魚潛入深水，傾聽著來自水面的訊息。我知道，就在頭頂，陽光底下，無數

細弱的生命在辛勞奔波著，一幕幕生命的悲喜劇上演著。油菜花粉撲撲落在頭發(fā)上臉上，

也落在手上，涼冰冰的，透著清香。抬起頭看，蝴蝶的翅膀，蜜蜂的翅膀，便在眼簾上投

下淡漠的影子。越過它們，再往上看，山影淡淡，白云悠悠，青天汗漫。寂靜，溫暖，接

近于無限透明。這一切是那么地讓年幼的我感動。

⑤冬天過去，春天洶洶而至。油菜籽收回家，堆積于幽暗的耳房，油菜稈仍留在田里，

日復一日，被太陽收盡了水分。我隨父母來到田里時，天色已近黃昏。晚霞映照大地，地

上遍布奇異的影子。我們搬了些油菜稈到推車上，決定把剩下的幾堆油菜稈燒了，據說這

樣可以肥田。

⑥是父親先點燃了第一堆。那讓我長大之后常常默想的場景出現了：先是濃黑的煙冒

出，再后是牛血似的火苗躥出，緩緩蠶食，吞噬，蔓延，最后，火光熊熊，黑煙騰騰。從

火堆里，我抽了一根燃燒著的油菜稈，跑到這邊又跑到那邊，點燃了第二堆第三堆。我們

守在油菜田的四角，看火越來越熾烈，連成澎湃洶涌的一大片。嘩嘩剝剝的聲響，襯托得

黃昏愈發(fā)寂靜。在不遠處，也有別人家點燃了油菜稈；更遠處也有。忽然，我為一個大隱

患憂懼起來了：如此這般任由大火泛濫，難道大地不會燒盡了嗎？

⑦然而，還沒得出結論，我又有了新的憂懼——焰火之中，蟲蟻紛亂地翻飛，它們的

翅膀，很快就要燒盡了，正發(fā)出一股股古怪的氣味兒。這些微介的生命，是逃不脫這一場

大劫難了。它們會呼喊嗎？我是聽不見的。它們有名姓嗎？我是記不住的。但這一幕是那

么深切地撼動了一個少年的心?；鸸庹盏盟膰臏锨⑼潦?、樹木和草窠纖毫畢現。滾石

山上爺爺的墳頭也凸顯在這火光里。就連我自己，也異常孤立地凸顯于這火光里了?；鸸?/p>

里，我站立著，正和爺爺的墳頭遙遙相對。

⑧許多年后，讀到薩繆爾?貝克特的《終局》，克勞夫聲音含糊地說：“我打開了我那

單人牢房的門，我走了。我的背駝得這樣厲害，我見到的只是自己的腳。要是我睜開眼睛，

在我的雙腿之間只有一點兒淺灰黑色的灰塵。我對自己說，這大地熄滅了，盡管我從未見

到它發(fā)過光?！被腥舯灰皇W電擊中了。我想起二十年前那個少年來了，暮色沉沉，少年

螯著火奔跑，身后是一堆一堆新生的火。終了，他氣喘吁吁地站在大火邊，大火在他臉上

鍍上了一層酩紅，他興奮又憂懼，如癡又如醉。那個看似稚嫩的問題再次跳出來：大地會

燒盡嗎？

⑨反復讀了好多遍，我確定，那''單人牢房”是無所不在的。生命、親朋、語言、生

活、記憶、審美、軀體等等，無一不是我們每個人的單人牢房。我們被不知不覺地拘禁住

了，找不到也常常忘記了去找那扇門。我們是逃不脫這一間間單人牢房了。于我來說，寫

作或許是那唯一的希望之門？

⑩又三四年過去了，寫出幾篇東西，我將其中一些搜羅來，分別歸置在“愛”和“死”

這兩個巨大而恒久的主題底下，完成了一本新的短篇小說集。我沒忘記那次閱讀，我想，

新書名或許正可以叫作“這大地熄滅了”。這大地熄滅了，但我是見過它燃燒的，且相信

大地是不會燒盡的，“淺灰黑色的灰塵”，正做了大地的營養(yǎng)。幾場雨過后，灰燼融入泥

土，土里長滿水稻的新苗，水稻成熟、收獲，稻草曬干，又會生出新的火苗。

（對原文有刪改）

4.少年時的作者，在油菜生長以及最后燒荒的過程中，情感發(fā)生過哪些變化？

五、閱讀下面的文字，完成小題。

一段叫父愛的距離

遠方

在我老家，管“父親”叫“爹爹”。小時候，我覺得這個稱呼特別的土，和它一樣土

的還有我那寡言少語的爹爹。我那個起早貪黑在刀具廠干活的爹爹，常年穿一身破舊的衣

服，跋拉著兩只四處開裂的鞋，稀疏花白的頭發(fā)常蒙著灰塵，，勒黑的臉上有幾處被燙傷的

斑痕。

1999年夏天，我考上縣一中，要去40公里外的縣城讀書，離家的前一晚，昏黃的燈下,

爹爹單腿跪地使盡全身力氣在為我捆扎行李。正值盛夏，他額頭上的汗混著灰塵往下滴，

滴在了他的衣服上，滴到了我嶄新的被子上。我心里一陣嫌棄，說了句讓我悔恨終生的話:

“明天你還是別去送我了，你要是去了，別人還以為你是我爺爺呢?！钡徽?，手上的

動作停了一下，接著又忙活起來，他沒有抬頭看我，只是淡淡地說了句：“我家丫頭大嘍,

知道要面子嘲?！?/p>

第二天，因為行李太多，爹爹還是去送我了。他換了身新衣服，穿了雙新布鞋，但在

我那時的眼里，他滄桑的臉上依然寫滿了“土氣”。那天爹爹沒怎么說話，只是彎腰弓背

默默地扛著東西，始終和我保持著一段距離。到了宿舍，他放下東西就默默地退了出去。

中午我們在校門口的小店里吃餃子，老板娘熱情而饒舌地搭訕：“這小姑娘和爸爸長得真

像！”一直沒開口的爹爹趕忙說道：“我家丫頭長得好看，像她媽，不像我?！钡f這

話時，看我的眼神是幸福的，又是怯怯的。

我的爹爹正默默地拉開我們父女之間的距離。他在努力著不讓我因他而難堪，甚或不

讓陌生人知道我倆有著割不斷的血脈親情?！皇钱斈赉露奈揖谷灰稽c兒都不覺得我

傷害了父親。

從此，在外面刻意地和我保持一段距離，成了爹爹的習慣。學校開家長會，他從不參

加；他默默地支撐著這個家，給予我最大的寬容與支持。年齡漸長，我逐漸明白了父親的

用心，隨之，愧疚和悔恨也在我內心里潛滋暗長……

以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，卻還是在第一時間找他?？偸菃?

“媽，我爹爹呢？媽，我爹爹什么時候回來？”因為我害怕，我害怕他又再刻意地拉開和

我的距離。

2012年2月，我的女兒出生了，大家都說孩子長得像外公。爹爹聽到這話時，悄悄地

瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，卻又是幸福的。

我試圖通過我的女兒來消彌我對爹爹的愧疚和悔恨，我時常抱著孩子驕傲地對別人說:

“我家寶寶像極了外公。''爹爹也把這個外孫女疼到了骨子里，任我女兒在他身上撒野瘋

鬧。我總是找各種借口拖著爹爹一起散步，他抱著孩子，我挽著他……

幸福的時光總是流轉得很快！轉眼，女兒兩歲半了，爹爹也一天天地老去，爹爹他還

在老去！那天，帶著一身辛勞汗味的爹爹剛進院子，就被我女兒撲了個滿懷。我在旁邊幸

福地看著他倆，突然，女兒皺著眉頭說：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下來！”我抬

手給了女兒一耳光，那是我第一次打她，女兒哇哇大哭起來，爹爹第一次沖我大吼：“你

干什么！”他放下孩子，一邊哄她，一邊盡量弓著身體，使自己和孩子保持著一段距離。