七年級語文上冊第一單元第1課《一起長大的玩具》教學課件鄂教版

一起(yīqǐ)長大的玩具第一頁，共28頁。一起(yīqǐ)長大的玩具第一頁，共28頁。導入新課如果你走入大商場,你喜歡(xǐhuan)逛的地方在哪?你最喜歡(xǐhuan)的禮物是什么?第二頁，共28頁。導入新課第二頁，共28頁。在不認識的字或者(huòzhě)讀不準的字旁做記號示范朗讀自由朗讀,落實(luòshí)基礎第三頁，共28頁。在不認識的字或者(huòzhě)讀不準的字旁做記號自由朗讀,整體(zhěngtǐ)感知課文內(nèi)容提示:朗讀了課文,你能告訴我作者(zuòzhě)都寫了些什么第四頁，共28頁。整體(zhěngtǐ)感知課文內(nèi)容提示:朗讀了課文,你能再讀課文,明確課文重點(zhòngdiǎn)內(nèi)容提問:在了解文章內(nèi)容的基礎上,你覺得作者傾注(qīngzhù)情感最多,最值得我們?nèi)ニ伎嫉膬?nèi)容是什么第五頁，共28頁。再讀課文,明確課文重點(zhòngdiǎn)內(nèi)容提問:在明確(míngquè):自己制作(zhìzuò)豬蹄兒燈(過程)抽陀螺(感覺)兔兒爺(原因)第六頁，共28頁。明確(míngquè):自己制作(zhìzuò)豬蹄兒燈(課堂(kètáng)活動實話實說你喜歡(xǐhuan)作者提到的三樣玩具嗎?為什么作者對他們有如此深厚的感情?

第七頁，共28頁。課堂(kètáng)活動實話實說第七頁，共28頁。評價不同時代的孩子有不同時代的玩具作者懷念的是純潔的童心,是成長的感悟,是中國(zhōnɡɡuó)燦爛的文化.

第八頁，共28頁。評價第八頁，共28頁。教師小結(jié)閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化,交流使我們的思想得到了升華(shēnghuá),玩具不僅僅是玩具,而是一種經(jīng)歷,一種思想,一種情感,一種文化,一種歷史.第九頁，共28頁。教師小結(jié)第九頁，共28頁。金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京(běijīnɡ)，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。他是近50年來為一代又一代的中國小讀者提供美好的精神食糧的我國當代著名兒童文學家、詩人和教育家。他從大學時代就開始發(fā)表作品，大部分是兒童詩，有詩集《回聲》、《林中的鳥聲》等。他的不少兒童詩被譜成兒童歌曲（如：《小鳥，小鳥》），廣為傳唱。還著有不少童話與散文作品，如《盲孩子和他的影子》、《一起長大的玩具》。作者簡介第十頁，共28頁。金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京(b如果你走入大商場,你喜歡逛的地方在哪?你最喜歡的禮物是什么?你小時候最喜歡的玩具(wánjù)是什么？能說說你喜歡的理由嗎？第十一頁，共28頁。如果你走入大商場,你喜歡逛的地第十一頁，共28頁。課文(kèwén)朗讀朗讀要求：在朗讀時注意讀音、停頓、語氣、語速。在不認識的字或讀不準的字或不理解的詞語(cíyǔ)旁邊作好記號。第十二頁，共28頁。課文(kèwén)朗讀朗讀要求：第十二頁，共28頁。覬覦（jìyú）：希望得到或企圖得到（不應該得到的東西）。文中指想得到（難以得到的東西）?？犊╧āngk?i）：文中是不吝惜的意思。死乞白賴：糾纏(jiūchán)個沒完。拂（fú）：違背；不順從。棉捻（ni?n）兒遐想：悠遠的思索或想象。甲胄（zhòu）拽（zhuài）：拉?。╠ài）慢：①冷淡②客套話，表示招待不周。文中義?、?，表示不專心，不在意。敬畏：又敬重又畏懼。殼：①ké較堅硬的外皮，如：雞蛋殼②qiào更堅硬的外皮。如：地殼、金蟬脫殼。文中“豬蹄兒殼”，讀ké。字詞辨析(biànxī)第十三頁，共28頁。覬覦（jìyú）：希望得到或企圖得到（不應該得到的東西）眼花繚亂:眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。高亢：聲音高而宏亮。嘈雜：聲音雜亂、喧鬧。朦朧：月光不明；不清楚，模糊(móhu)。沉浸：浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動中。字詞辨析(biànxī)第十四頁，共28頁。眼花繚亂:眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。字詞辨析(bià思考(sīkǎo)

作者(zuòzhě)都寫了些什么內(nèi)容？請加以簡單概括？玩“泥泥狗”。抽陀螺(tuóluó)。兔兒爺。第十五頁，共28頁。思考(sīkǎo)玩“泥泥狗”。第十五頁，共28頁。

你覺得作者(zuòzhě)傾注情感最多,最值得我們?nèi)ニ伎嫉膬?nèi)容是什么?請用三個詞語概括出這一內(nèi)容？再讀課文(kèwén)第十六頁，共28頁。再讀課文(kèwén)第十六頁，共28頁。玩泥泥狗抽陀螺兔兒爺發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)感覺(gǎnjué)原因(yuányīn)第十七頁，共28頁。玩泥泥狗發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)感覺(gǎnjué)原因(yuá 根據(jù)重點提示仔細研讀相關(guān)內(nèi)容以這樣(zhèyàng)的句子“我喜歡……是因為……”回答出作者喜歡這三樣玩具的原因。 明確：①我喜歡玩泥泥狗，是因為它讓我沉浸于古老的神話里，帶給我如夢如幻的感覺。②喜歡抽陀螺，是因為抽陀螺的感覺很刺激，又具有攻擊性，還能讓我們在抽漢奸(hànjiān)的游戲中很解氣。③喜歡兔兒爺，是因為兔兒爺很溫情，還由于它多了幾分童話色彩，而且有著能引起我們遐想的外觀造型和奇特的衣著打扮。第十八頁，共28頁。 根據(jù)重點提示仔細研讀相關(guān)內(nèi)容以這樣(zhèyàng)的句子實話實說你喜歡(xǐhuan)作者提到的三樣玩具嗎?

第十九頁，共28頁。實話實說第十九頁，共28頁。實話實說為什么作者對它們有如此深厚(shēnhòu)的感情，到了成年仍難以忘懷?

提示：可運用圈點勾畫的方法研讀文本，在具體的事件和情境中探尋作者的思想(sīxiǎng)軌跡，在字里行間去體會作者的思想(sīxiǎng)感情。第二十頁，共28頁。實話實說 提示：可運用圈點勾畫的方法研讀文本，在具體的 1：玩泥泥狗讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想和探索的欲望，平添了一種如夢如幻的感覺。2：抽陀螺的刺激不體現(xiàn)出一種不服輸?shù)膭蓬^嗎？抽陀螺，抽漢奸，多么鮮明的讓人感動的民族感情，寄寓了中國人民歡慶勝利、嚴懲漢奸的愛國情感。在冰上抽打(chōudǎ)陀螺時的情景，多么美的一幅圖畫。3：對兔兒爺?shù)南矏劬壸杂谕脙籂數(shù)臏厍?，善良的心境讓人留戀。兔兒爺?shù)膭?chuàng)造體現(xiàn)了人們的聰明才智。大人們拜月，孩子們拜兔，多么吸引人的童真童趣。。第二十一頁，共28頁。 1：玩泥泥狗讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想和探索的欲師生共同小結(jié)：是什么讓作者魂牽夢繞？是真摯鮮明的民族情感，是純潔的內(nèi)心，是水晶般的童真童趣，是成長(chéngzhǎng)的感悟，是中國燦爛的文化。第二十二頁，共28頁。師生共同小結(jié)：第二十二頁，共28頁。 閱讀后反思 評一評不同時代的玩具，不同時代的孩子。 提示評議的角度：①不同時代的玩具有不同的特點，你如何評價？②玩具對孩子的教育和開發(fā)有沒有作用(zuòyòng)？③過去的孩子與現(xiàn)在的孩子有什么不同？④如何評價過去的孩子？在他們身上有沒有讓現(xiàn)代的孩子感到不如的？第二十三頁，共28頁。 閱讀后反思第二十三頁，共28頁。 教師(jiàoshī)小結(jié)：閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化，交流又使我們思想得以升華。對那些土氣，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自己對童年時光有關(guān)玩具的回憶、思考。玩具不僅是玩具，當它進入到我們的生活，就演變?yōu)橐环N經(jīng)歷，一種情感，一種思想，一種文化，一種歷史，它伴隨著我們成長，所以作者說是一起長大的玩具。第二十四頁，共28頁。 教師(jiàoshī)小結(jié)：閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化，交你有哪些“和你一起長大的玩具”？你體驗(tǐyàn)過自己制作玩具的樂趣嗎？請講給同學們聽聽？拓展(tuòzhǎn)遷移第二十五頁，共28頁。你有哪些“和你一起長大的玩具”？拓展(tuòzhǎn)遷移

作者懷念的是純潔的童心,是成長的感悟,是中國燦爛的文化。閱讀本文讓我們的情感發(fā)生了變化,相互(xiānghù)交流使我們的思想得到了升華。我們明白了：玩具不僅僅是玩具,而是一種經(jīng)歷,一種思想,一種情感,一種文化,一種歷史。它伴隨我們成長。小結(jié)(xiǎojié)第二十六頁，共28頁。