一年級(jí)上冊(cè)語文資料-《保護(hù)器官》1∣西師大版

小謎語

猜猜我是誰芬芳一塊糖，餓了也不嘗。鉛筆走錯(cuò)路，它就來幫忙。謎底：橡皮小謎語猜猜我是誰橡皮鉛筆尺子轉(zhuǎn)筆刀橡皮鉛筆尺子轉(zhuǎn)筆刀文wén具jù文wén具jù文wén具jù文wén具jù部編本人教版·一年級(jí)下冊(cè)語文15文具的家部編本人教版·一年級(jí)下冊(cè)語文15文具的家課文感知自由讀課文，把課文讀準(zhǔn)確、通順。課文感知自由讀課文，把課文讀準(zhǔn)確、通順。新每

丟

些查仔哪摘蘋果次檢平所新每丟些查仔哪摘蘋果次檢平所文具一次丟掉哪里每次平平安安她們這些仔細(xì)檢查所有讀一讀文具一次丟掉哪里讀一讀想一想小主人貝貝是個(gè)怎樣的孩子？粗心大意、丟三落四、馬虎貝貝想一想小主人貝貝是個(gè)怎樣的孩子？粗心大意、丟三落四、馬虎貝貝課文解讀鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。qiān

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le橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。xiànɡｐí，zhǐ

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zháole粗心大意，馬虎課文解讀鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。q貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。鉛筆橡皮一…就…貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。鉛筆橡皮一…就…貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道”。你怎么天天丟東西呢？貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道”。你怎么天天丟東貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。bèi

bei

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yɑ貝貝，你有一個(gè)家，每天放每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里【新從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

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le小主人貝貝養(yǎng)成了愛護(hù)文具的好習(xí)慣【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1從此，每天放學(xué)的時(shí)分享交流

同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你們明白了什么?【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1分享交流同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你們明白了什么比一比一起整理文具盒【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1比一比一起整理文具盒【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件同學(xué)們?cè)僖?！【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編版1同學(xué)們?cè)僖?！【新教材小學(xué)語文】文具的家ppt完美課件人教部編1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性