【配套課件】第1單元-第2課-觀察一棵植物：【科學(xué)聲音】一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)(教科版)

數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元千克、克、噸第2課時(shí)找規(guī)律數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元千克、克、噸第2課時(shí)找規(guī)律一、情景導(dǎo)入同學(xué)們聽過曹沖稱象的故事嗎？由于大象太重，沒有那么大的稱，無法直接稱出大象的重量，這時(shí)曹沖想到了一個(gè)辦法，將大象趕到一只船上，等船平穩(wěn)后，在船上沿水劃上記號(hào)，然后將大象趕下船，在船上裝上石頭，待水剛好與記號(hào)相平，這時(shí)稱出石頭的重量就是大象的重量。大象的質(zhì)量能不能用千克或克來作單位，為什么？一、情景導(dǎo)入同學(xué)們聽過曹沖稱象的故事嗎？由于大象太重，沒有那不能，因?yàn)榇笙筇亓耍们Э嘶蚩瞬缓线m。那么我們應(yīng)用什么單位來表示大象的質(zhì)量較合適呢？這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。1噸有多重大象的質(zhì)量能不能用千克或克來作單位，為什么？不能，因?yàn)榇笙筇亓?，用千克或克不合適。那么我們應(yīng)用什么單位二、探究新知猜猜我有多重？？太重了，換秤。1噸是多少？認(rèn)一認(rèn)，說一說，1噸大約有多重？二、探究新知猜猜我有多重？？太重了，換秤。1噸是多少？認(rèn)一認(rèn)你從這幾幅圖中，你對(duì)“噸”這個(gè)質(zhì)量單位有哪些認(rèn)識(shí)？“噸”是一個(gè)很大的質(zhì)量單位。重1千克的物體在我們手上已經(jīng)感覺很沉了，你知道1噸里面有多少個(gè)1千克嗎？1噸＝1000千克。你從這幾幅圖中，你對(duì)“噸”這個(gè)質(zhì)量單位有哪些認(rèn)識(shí)？“噸”是一如果每個(gè)同學(xué)約重25千克，那么多少人約重1噸？40人如果每個(gè)同學(xué)約重25千克，那么多少人約重1噸？40人橋梁承重50噸，吊車能吊8噸重的物體，電梯限重1噸。橋梁承重50噸，吊車能吊8噸重的物體，電梯限重1噸。你還能說說生活中的哪些地方用過“噸”嗎？前面我們學(xué)習(xí)了三個(gè)質(zhì)量單位“千克”“克”“噸”，我們也感受到了它們的大小，對(duì)于重的物體，我們用什么單位？對(duì)于較輕的物體，我們會(huì)用什么單位？對(duì)于較重的物體，通常用“噸”作單位，對(duì)于較輕的物體，就用“克”或“千克”。你還能說說生活中的哪些地方用過“噸”嗎？前面我們學(xué)習(xí)了三個(gè)質(zhì)一卡車貨物重3（）一桶食用油重2（）一支牙膏重50（）一頭牛重250（）填上合適的單位（克、千克、噸）。克千克噸千克一卡車貨物重3（）一桶食用油重2（）一支牙膏重三、鞏固練習(xí)1.讀一讀，填上合適的單位（克、千克、噸）。今天，陽光明媚，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。我們先買了一些食品，爸爸買了1（）蘋果和1（）梨，還買了一個(gè)50（）的煮雞蛋?？饲Э饲Э巳㈧柟叹毩?xí)1.讀一讀，填上合適的單位（克、千克、噸）。9時(shí)，我們來到了動(dòng)物園，動(dòng)物的種類可真多呀！我估計(jì)了它們的體重：一頭獅子：一頭獅子大約重350（）吧，大象最少也有2（）重吧，會(huì)說話的鸚鵡重約95（），大水牛也少說也有450（）重。參觀完動(dòng)物園，我們高高興興地回家了?？藝嵡Э饲Э?時(shí)，我們來到了動(dòng)物園，動(dòng)物的種類可真多呀！我估計(jì)了它2.數(shù)學(xué)故事。2.數(shù)學(xué)故事。280+220+250+300+230+250+270+350=(280+220)+(250+250)+(230+270)+300+350=500+500+500+300+350=1500+300+350=1800+350=2150(千克）答：這頭大象有2150千克。280+220+250+300+230+250+270+35四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來拼行不行？

②都用一種圖形來拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說說你對(duì)這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長(zhǎng)方形和正方形的面積大?。?/p>

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測(cè)量出來的結(jié)果會(huì)有誤差；三角形也在拼的過程中出現(xiàn)了缺漏，測(cè)量起來也不太方便。而正方形沒有以上問題，用正方形作為面積單位來測(cè)量最合適，通過數(shù)小正方