《威尼斯的小艇》語文五年級下冊課件部編版

《威尼斯的小艇》語文五年級下冊PPT課件部編版雞兔同籠洞山中學朝陽校區(qū)四（1）班雞兔同籠洞山中學朝陽校區(qū)《威尼斯的小艇》語文五年級下冊PPT課件部編版

籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭，從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各幾只？籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭，從下面數(shù)，有9籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個頭，從下面數(shù)，有26只腳。雞和兔各幾只？1、題目中你能找到哪些數(shù)學信息？2、下面咱們自己思考也可以和同桌討論，然后在我們的答題紙上填一填?；\子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個頭，從下面數(shù)，有26只雞7654321兔1234567腿18202224262830問題：仔細觀察這個表格你有什么發(fā)現(xiàn)？雞7654321兔1234567腿18202224262831、把一只雞換做一只兔子，腿數(shù)就增加2.2、把一只兔子換做一只雞，腿數(shù)就減少2.1、把一只雞換做一只兔子，腿數(shù)就增加2.2、把一只兔子換做一1、如果要增加4條腿呢？2、如果增加10條腿呢？3、如果減少6條腿呢？1、如果要增加4條腿呢？2、如果增加10條腿呢？3、如果減少哪個量是始終沒變的？雞和兔的總只數(shù)哪個量是始終沒變的？雞和兔的總只數(shù)假如這個時候遠處傳來一聲巨響，雞兔都好奇的站立，翹首望去。這時兔子和雞一樣只有兩只腳站在地上。同學們，此情此景，你們怎樣列示解決這個問題呢？假如這個時候遠處傳來一聲巨響，雞兔都好奇的站立，翹首望去。這1、假設全是雞1、假設全是雞

8×2＝16（條）

26－16＝10（條）兔10÷2＝5（只）雞8－5＝3（只）答：雞有3只，兔有5只。1、假設全是雞8×2＝16（條）答：雞有3只，兔有5只2、假設全是兔

4×8＝32（條）

32－26＝6（條）雞6÷2＝3（只）兔8－3＝5（只）答：雞有3只，兔有5只。2、假設全是兔4×8＝32（雞7654321兔1234567腿18202224262830雞876543210兔012345678腿161820222426283032雞7654321兔1234567腿1820222426283

籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭，從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各幾只？籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭，從下面數(shù)，有吹口哨法假設雞和兔子都訓練有素，吹一聲口哨，就抬起一只腿：94-35=59（只）再吹一聲口哨，又抬起一只腿：59-35=24（只）現(xiàn)在我們會發(fā)現(xiàn)雞的兩條腿都抬起來了，一屁股坐在了地上，剩下的腿數(shù)都是兔子的了：24÷2=12（只）雞的只數(shù)：35-12=23（只）吹口哨法今天這節(jié)課我們研究了什么問題？今天這節(jié)課我們研究了什么作業(yè)：

P105做一做：第一題第二題作業(yè)：人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的