02-營銷及基礎(chǔ)概念

美國科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未來世界：北半球冰川融化，地球進(jìn)入第二冰河期，龍卷風(fēng)、海嘯在全球肆虐，整個(gè)紐約陷入冰河的包圍中。美國科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未來世界：北半球冰川美國科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未來世界：北半球冰川融化，地球進(jìn)入第二冰河期，龍卷風(fēng)、海嘯在全球肆虐，整個(gè)紐約陷入冰河的包圍中。美國科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未來世界：北半球冰川這一切都起源于溫室效應(yīng)，全球變暖……這一切都起源于溫室效應(yīng)，全球變暖……面對如此局面，我們不禁思索：人類何以應(yīng)對全球氣候變暖？我們每個(gè)地球人都應(yīng)該做些什么？能做些什么來維護(hù)我們的生存環(huán)境？面對如此局面，我們不禁思索：人類何以應(yīng)對全球氣候變暖？我們每第四節(jié)

全球氣候變化第四節(jié)

全球氣候變化

讀P46課文第一段，思考：氣候變化的主要表現(xiàn)是什么？2.氣候變化按時(shí)間尺度不同，可劃分為幾種類型？活動一、全球氣候在不斷變化之中讀P46課文第一段，思考：活動一、全球氣候在冷暖干濕地質(zhì)時(shí)期的氣候變化說說地質(zhì)時(shí)期氣候的特點(diǎn)？波動變化，冷暖干濕交替冷暖干濕地質(zhì)時(shí)期的氣候變化說說地質(zhì)時(shí)期氣候的特點(diǎn)？波動變化，波動變化，溫暖期與寒冷期交替歷史時(shí)期（一萬年以來）氣候變化：波動變化，溫暖期與寒冷期交替歷史時(shí)期（一萬年以來）氣候變化：顯著特點(diǎn)：波動上升近現(xiàn)代氣候變化顯著特點(diǎn)：波動上升近現(xiàn)代氣候變化人類大量燃燒礦物燃料氣候變暖的主要人為原因毀林思考1、二氧化碳含量增多2、氟氯烴、甲烷等其他溫室氣體的排放人類大量燃燒礦物燃料氣候變暖的主要人為原因毀林思考1、二氧化全球氣候變化會帶來什么影響？全球氣候變化會帶來什么影響？圖瓦盧，即將沉沒的國度

圖瓦盧，即將沉沒的國度二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒沿海低地二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒沿海低地全球變暖冰川融化海水膨脹海平面上升原因是？最明顯的后果之一：海平面上升全球變暖冰川融化海平面上升原因是？最明顯的后果之一：海平面上北極地區(qū)升溫速度是全球平均水平的2倍如果氣溫按目前趨勢繼續(xù)上升，北極地區(qū)的冰蓋在2040年夏季將幾乎全部融化。北極地區(qū)升溫速度是全球平均水平的2倍溫度和水分條件是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要外部條件，討論全球氣候變暖對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利還是不利？影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)溫度和水分條件是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要外部條件，討論全球氣候變暖二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒沿海低地2、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利：有利：生長期延長提高總產(chǎn)量，尤其高緯度國家升溫加劇干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)，特別是低緯度國家人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒沿海低地2、影人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒沿海低地2、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3、影響水循環(huán)增加降水極端異常事件的發(fā)生加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒沿海低地2、影人類只有一個(gè)地球，在氣候變化面前，人類怎么辦？人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人類只有一個(gè)地球，在氣候變化面前，人類怎么辦？人教版高中地理三、氣候變化的適應(yīng)對策減少溫室氣體的排放：使用清潔能源使用公共交通工具減少廢棄物排放增加溫室氣體的吸收：植樹種草防止森林火災(zāi)人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件三、氣候變化的適應(yīng)對策減少溫室氣體的排放：使用清潔能源人教版人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一對策手段技術(shù)實(shí)行直接控制應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段鼓勵(lì)公眾參與節(jié)能技術(shù)生物能技術(shù)二氧化碳固定技術(shù)增加溫室氣體的吸收量采取適應(yīng)氣候變化的措施控制溫室氣體的排放量人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件對策手段技術(shù)實(shí)行直接控制應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段鼓勵(lì)公眾參與節(jié)能技術(shù)生物思考:（課后討論話題）面對全球變暖的現(xiàn)狀,做為21世界的公民你覺得你應(yīng)該從身邊的哪些小事做起,來延緩這一現(xiàn)狀?人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件思考:（課后討論話題）人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課在日常生活中，我們可以：少用空調(diào)家里用太陽能熱水器代替電或燃?xì)鉄崴鞴?jié)約用電少坐小汽車…

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小資料：

日本計(jì)劃利用封存技術(shù)將二氧化碳注入地下，二氧化碳在經(jīng)過液壓后，將被注入到地下的儲存庫、天然氣田或巖層中。目標(biāo)到2020年每年向地下注入2億噸二氧化碳，這將使日本排入大氣的二氧化碳總量減少六分之一。

人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件人教版高中地理必修一全球氣候變化教用課件在日常生活中，我們可以：少用空調(diào)小資料：人教版高中地理必修一全球氣候變