三年級語文上冊-第20課-一顆小豌豆公開課課件

兩頭尖尖，肚兒圓圓，脾氣不小，內(nèi)藏元寶。豌豆兩頭尖尖，肚兒圓圓，脾氣不小，內(nèi)藏元寶。豌豆豌豆

豌豆一顆小豌豆一顆小豌豆豌扶瘦移wānfúshòuyí砰嘛懶楚pēngmalǎnchǔ豌豆懶洋洋瘦弱移動清楚扶手豌扶瘦移wānfúshòuyí砰嘛懶楚pēngmalǎnch多音字練習(xí)féngfèng縫縫衣小縫huǎnghuàngmànwànmánluòl(fā)à蔓落晃晃眼晃動蔓草蔓兒蔓菁降落落下多音字練習(xí)féngfèng縫縫衣小縫huǎnghuà近義詞、反義詞近義詞：震動：震蕩厲害：嚴(yán)重可憐：憐惜晃動：搖動清楚：清晰感謝：感激

笑吟吟：笑瞇瞇

反義詞：震動：靜止結(jié)實(shí)：柔弱清楚：模糊

晃動：平穩(wěn)感謝：埋怨近義詞、反義詞近義詞：綠瑩瑩滴溜溜笑吟吟懶洋洋詞語花籃綠瑩瑩滴溜溜笑吟吟懶洋洋詞語花籃豌豆花

豌豆花豌豆

豌豆小房子沒打開前你讀懂了什么？小豌豆它們都有怎樣的愿望和理想？小房子沒打開前你讀懂了什么？小豌豆它們都有怎樣的愿望和理想？最大的一顆說，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰也追不上他。第二顆說，他要飛到太陽里去，那才神氣呢！最大的一顆說，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰也追不上他。第二顆還有兩顆懶洋洋地說，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺。最小的一顆呢？還有兩顆懶洋洋地說，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺。最小的一顆他想了想，說：“我可不想飛到太陽里去，也不想跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，當(dāng)然，也不能光想著睡覺哇。我要是能為大家做點(diǎn)兒事，就高興了。”他想了想，說：“我可不想飛到太陽里去，也不想跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，當(dāng)小房子打開后你讀懂了什么？小姑娘的病那樣重，怎么好起來的？小房子打開后你讀懂了什么？小姑娘的病那樣重，怎么好起來的？長出小葉長出豆藤猛勁兒的長開出粉紅的花兒按照這個(gè)線索，體會小豌豆對小姑娘的愛。長出小葉長出豆藤你喜歡小豌豆嗎，為什么。想象一下其他的四顆小豌豆又會發(fā)生什么故事呢？寫一寫。你喜歡小豌豆嗎，為什么。想象一下其他的四顆小豌豆又會發(fā)生什么再見再見編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。2024/4/1最新中