(正稿)只有一個地球

(正稿)只有一個地球(正稿)只有一個地球(正稿)只有一個地球(正稿)只有一個地球(正稿)只有一個地球(正稿)只有一個地球1(正稿)只有一個地球2通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常──（），但同宇宙相比又是顯得非常──（）。她所蘊(yùn)含的──（），如果她被破壞，人類根本──（）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識，文章向人類發(fā)出了呼吁──（）。美麗壯觀渺小自然資源有限無法移居只有一個地球通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常──（3通過對課文的預(yù)習(xí)，你對地球有哪些了解?

我了解到了地球的可愛，因為地球是一個晶瑩透亮的球體，裹著水藍(lán)色的“紗衣”。地球是人類生命的搖籃，既美麗壯觀又和藹可親。了解到了地球的脆弱，因為她在茫茫宇宙中就像大海中的“一葉扁舟”。還了解到了地球資源的有限，不加節(jié)制的開采和隨意的破壞，地球不僅會受到破壞，人類生存也會有嚴(yán)重威脅。通過對課文的預(yù)習(xí)，你對地球有哪些了解?我了解到了地球的可4課文從以下幾個方面介紹了地球的概況

課文從以下幾個方面介紹了地球的概況

5地球的美地球的美6

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時7(正稿)只有一個地球8課文運(yùn)用了哪些說明方法

一、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1、這句話是作者對

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對地球的

。地球可愛及美麗熱愛之情2、這句話運(yùn)用什么說明方法？打比方句中將

比作

。3、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上

。通俗易懂又生動形象地球母親,搖籃課文運(yùn)用了哪些說明方法一、地球,這位人類的母親,9(正稿)只有一個地球10⑴從地球在整個宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半徑“只有”6300多公里，在整個宇宙中，就像一葉“扁舟”，一個數(shù)字，一個比喻，說明地球在宇宙中的渺小。地球的渺?、艔牡厍蛟谡麄€宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的渺小11⑵人類活動的范圍很小很小。

地球表面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地“只占”其中的五分之一。⑵人類活動的范圍很小很小。

12課文運(yùn)用了哪些說明方法

二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會再長大。1、這段話運(yùn)用了

、

、

.等說明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。下一頁課文運(yùn)用了哪些說明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,13同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.為什么這么說？同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.14資源有限⑶地球的資源有限而又遭受無節(jié)制的開采和隨意破壞。

礦物資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨“枯竭”的危險。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等各種可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”，“濫用化學(xué)品”，不但不能“再生”，還釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。資源有限⑶地球的資源有限而又遭受無節(jié)制的開采和隨意破壞。

15讀三,四自然段,你看到怎么地球一、地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，他不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)字句子。數(shù)字說明的什么？說明礦產(chǎn)資源形成時間久來之不易。2、為什么要節(jié)制，說明什么？由于人類無知的破壞。說明地球的無私及人類的自私。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜讀三,四自然段,你看到怎么地球一、地球所擁有的自然資源也是有16讀三,四自然段,你看到怎么地球二、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。2、本來是什么意思？說明了什么？先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性1、什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）(可以再生)讀三,四自然段,你看到怎么地球二、人類生活所需要的水資源、17

不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。青海湖生態(tài)環(huán)境惡化工廠的化學(xué)煙霧地球上被污染的一角不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。18干旱正威脅著地球的沙漠化干旱正威脅著地球的沙漠化19耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。你知道嗎？下一頁耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。耕地：每20課文運(yùn)用了哪些說明方法

三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。1、這句話運(yùn)用什么說明方法？舉例子列數(shù)字2、“40萬億千米”直觀地表明了

。范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。3、說明方法的作用體現(xiàn)了說明文語言的

?？茖W(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性返回課文運(yùn)用了哪些說明方法三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至21“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。“40萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑?，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范22

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源23

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？在火星或月球上建造移民基地。這些設(shè)想即使能實24我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！25宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆？

說地球可愛，是因為她無私地奉獻(xiàn)源，為人類的生存提供保障；說地球容易破碎其實是指她很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害等。這句話表現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情，同時更體現(xiàn)了宇航員對地球的擔(dān)憂之情。宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆？說地球可愛，是因為她無26

雖然地球美麗壯觀，和藹可親，但是同茫茫宇宙相比它太渺小了，并且不會長大。

雖然地球慷慨的提供各種資源，但是如果人們不加節(jié)制的開采會加速資源的枯竭。

雖然地球球上有些資源可以不斷再生，但是人們隨意毀壞，是他們不能再生，還造成了嚴(yán)重的災(zāi)難。

雖然宇宙中有無數(shù)顆星，但是沒有適合人類居住的第二個星球。

雖然科學(xué)家提出了很多的設(shè)想，但是沒有多少人能去居住。雖然地球美麗壯觀，和藹可親，但是同茫茫宇宙相27地球媽媽，我要衷心地贊美您：“__________________________________________________。”地球媽媽，我要衷心地贊美您：“_______________28

此時此刻，我們應(yīng)當(dāng)對人類，對那些無情地破壞地球的人們說些什么呢？此時此刻，我們應(yīng)當(dāng)對人類，對那些無情地破壞地球的29“人類啊人類，________________________________________________________________________________________________。”“人類啊人類，_________________30我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！理解句子意思

我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

——宣誓人：______我們鄭重宣誓！我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于31你知道嗎？環(huán)保紀(jì)念日有哪些？

國際濕地日--2月2日世界水日--1993年1月18日世界氣象日--3月23日地球日--4月22日世界無煙日--5月31日世界環(huán)境日--6月5日世界防治荒漠化和干旱日--6月17日世界人口日--7月11日國際保護(hù)臭氧層日--9月16日世界動物日--10月4日世界糧食日

--10月16日國際生物多樣性日--12月29日

你知道嗎？環(huán)保紀(jì)念日有哪