《圓》試卷講評(píng)課件

《圓》試卷講評(píng)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)一、從寓言中提煉寓意二、學(xué)習(xí)寓言的創(chuàng)作學(xué)習(xí)目標(biāo)寓言是帶有諷刺意味的故事，是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫(xiě)法上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法。寓言是帶有諷刺意味的故事，是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故寓言的特點(diǎn)：篇幅短小鮮明的諷刺性和哲理性運(yùn)用夸張和擬人的手法寓言的特點(diǎn)：篇幅短小伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來(lái)諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過(guò)加工，成為《伊索寓言》，流傳于世?！兑了髟⒀浴饭适露绦【?，描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，朗讀課文，疏通生字詞饒頭庇護(hù)粘住赫拉宙斯ráo

hèzhòubì

zhān朗讀課文，疏通生字詞饒頭庇護(hù)粘住赫拉赫耳墨斯

和雕像者赫耳墨斯1.赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？2.他挑了誰(shuí)的雕像來(lái)問(wèn)價(jià)，為什么要挑這兩位的雕像來(lái)問(wèn)？3.這則寓言表達(dá)了怎樣的寓意？整體感知，思考問(wèn)題“想知道他在人間受到多大的尊重”。宙斯和赫拉。想與地位最高的神一比高低。愛(ài)慕虛榮、自命不凡諷刺那些的人1.赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？整體感知，思考問(wèn)題“想知道他在人蚊子和獅子蚊子和獅子蚊子為什么能打敗獅子？蚊子為什么能打敗獅子？《蚊子和獅子》沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短勝獅子：抓吹、唱驕傲自滿(mǎn)敗蜘蛛：粘驕兵必?cái)∥米樱何米樱骸段米雍酮{子》沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短勝獅子：抓吹、唱驕傲自滿(mǎn)敗蜘蛛：蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我條件后信心百倍，吹起了進(jìn)軍號(hào)角。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。這則寓言表達(dá)了怎樣的寓意？諷刺那些的人取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形這則寓言表達(dá)了怎樣的寓意？諷刺那些補(bǔ)充故事:當(dāng)蜘蛛看見(jiàn)得勝而回的蚊子落入自己的網(wǎng)中,有何反應(yīng)?(請(qǐng)為蜘蛛和蚊子設(shè)計(jì)一段對(duì)話(huà))如果課文在蚊子戰(zhàn)勝了獅子之后就結(jié)束了，你覺(jué)得與原文比較好不好？為什么？合作探究補(bǔ)充故事:當(dāng)蜘蛛看見(jiàn)得勝而回的蚊子落入自己的網(wǎng)中,有何反應(yīng)?思考：請(qǐng)大家比較《蚊子和獅子》和《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處？思考：相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事，第二段議論并得出道理。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：1.情節(jié)不同?！逗铡凡捎萌龁?wèn)三答，把情節(jié)推向高潮?！段谩穼?xiě)了兩件事。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.寓意不同?！逗铡分S刺了那些愛(ài)慕虛榮、自命不凡的人?！段谩肥侵S刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。3.表現(xiàn)方法不同?！逗铡钒焉癞?dāng)作人來(lái)寫(xiě)?！段谩穭t用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。不同點(diǎn)：4.表達(dá)方式不同?！逗铡分饕\(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)赫耳墨斯愛(ài)慕虛榮、自命不凡的性格特征?！段谩分饕\(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。描寫(xiě)蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。4.表達(dá)方式不同?！逗铡分饕\(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)赫《圓》試卷講評(píng)課件

拓展思維：續(xù)編寓言故事。a.赫耳墨斯聽(tīng)到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說(shuō)了什么？b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？

拓展思維：

課堂小結(jié)在本堂課的學(xué)習(xí)中，我們既歸納了寓意，又自己創(chuàng)作了寓言。每一則寓言都會(huì)讓我明白一個(gè)深刻的道