班務(wù)工作計(jì)劃3篇

第第頁班務(wù)工作計(jì)劃優(yōu)秀3篇一個(gè)班級(jí)的事務(wù)是浩繁的，為了做好班級(jí)工作，需要做好工作計(jì)劃，才略發(fā)展好班級(jí)。這次本文庫店鋪為您整理了3篇《班務(wù)工作計(jì)劃》，希望能夠滿足親的需求。班務(wù)工作計(jì)劃篇一寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我始終在思考著上學(xué)期我在班級(jí)管理上存在的問題，在教學(xué)上存在的問題，假如依照以前的分組的方法坐座位，就會(huì)造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不能拔尖，那么就肯定會(huì)影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去，那么我這個(gè)班就是失敗的。但是假如下學(xué)期連續(xù)依照我后一段時(shí)間的搞法，那么必定也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。思來想去，我決議對(duì)下學(xué)期的工作作了以下設(shè)想一、座位仍然自選，第一次學(xué)生座位依照學(xué)生的上學(xué)期末考試成績(jī)的先后次序自選，以后每次月考之后再開始調(diào)整座位，那么將依據(jù)學(xué)生的月考成績(jī)和一個(gè)月的紀(jì)律得分位次來進(jìn)行綜合排位，其中學(xué)習(xí)成績(jī)占60%，紀(jì)律占40%，這樣綜合進(jìn)行評(píng)比從而來排定座位。這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng)；讓那些遵守紀(jì)律的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個(gè)良好的班風(fēng)，形成一個(gè)樂觀向上的班風(fēng)。二、小組的設(shè)立。既然學(xué)生座位沒有依照學(xué)生的成績(jī)來坐座位，但又不能依照自然組來進(jìn)行小組評(píng)比，由于那樣評(píng)比是很不公平的，是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號(hào)，每組既有成績(jī)好的學(xué)生，也有成績(jī)差的學(xué)生，讓學(xué)生自由組合，一旦小構(gòu)成員確定下來，那么這一個(gè)學(xué)期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個(gè)成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個(gè)位置，都要受到該組的組規(guī)的管束。三、要訂立班規(guī)班紀(jì)。仍然是每周一評(píng)比，在評(píng)比的過程中，既要公布每個(gè)小組的得分，也要公布每個(gè)人的得分。要有好的嘉獎(jiǎng)措施，也要執(zhí)行強(qiáng)有力的懲罰措施，這個(gè)我們要在班上召開討論，要由全班學(xué)生進(jìn)行討論，只有這樣，我們訂立的班規(guī)才略真正的執(zhí)行。對(duì)于嘉獎(jiǎng)，我想可以借鑒上學(xué)期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以予以的小組進(jìn)行此嘉獎(jiǎng)。四、每周利用一個(gè)固定的時(shí)間各個(gè)小組自行召開小組座談會(huì)，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長(zhǎng)會(huì)上。實(shí)在形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長(zhǎng)會(huì)（前幾周肯定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了），在周一晚成長(zhǎng)會(huì)之前每個(gè)小組長(zhǎng)召集組員開好各組座談會(huì)，討論上周存在的問題，和下周要改進(jìn)的方面，然后再由值周班長(zhǎng)召開成長(zhǎng)會(huì)。五、每周一次勵(lì)志文章，用以激勵(lì)學(xué)生。今日就想到這些，以后想起來之后再增補(bǔ)。六、關(guān)于學(xué)生紀(jì)律記載，紀(jì)律記載應(yīng)該小組進(jìn)行循環(huán)記載，每周一輪換。組長(zhǎng)由7或8名班委會(huì)干部擔(dān)負(fù)，由他們擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)。由他們分別擔(dān)負(fù)值周班長(zhǎng)。七、設(shè)立班級(jí)紀(jì)律委員會(huì)，用以監(jiān)督班級(jí)紀(jì)律和班干部的管理。小班班務(wù)計(jì)劃篇二新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將訂立以下工作計(jì)劃：一、情況分析（一）班級(jí)成員情況：本學(xué)期我班有三位老師：陳老師、張老師，金老師，一位生活老師：高老師。（二）幼兒基本情況：我班幼兒共有35人，其中男生20人，女生15人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理本領(lǐng)和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理本領(lǐng)方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的偏愛，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手承攬，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫忙進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不但使幼兒失去了寶貴的自理本領(lǐng)培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒倚靠性強(qiáng)、生活技能差。依據(jù)幼兒的這些情況，我們要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。二、工作措施（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、在班級(jí)開展學(xué)說普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。3、重視幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師時(shí)刻保持全都，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。4、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，我們將依據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫忙幼兒形成良好的習(xí)慣。我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小伙伴玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟識(shí)規(guī)定的基礎(chǔ)上，再對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)定及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動(dòng)區(qū)，通過逐一開放的方法，針對(duì)問題實(shí)在引導(dǎo)，使幼兒能夠樂觀參加活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒樂觀參加游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)本身的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自發(fā)地向老師問好，離園向同伴、老師再見。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的緊要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1、老師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過程中的察看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)（一）健康：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安靖、愉快。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病防備和治療，認(rèn)得五官及重要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。4、知道并學(xué)習(xí)躲避日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。（二）語言：1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。2、連續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人溝通。能用簡(jiǎn)單的語言回答別.人的問題，表達(dá)本身的愿望和需要。3、喜愛念兒歌、聽故事、觀賞表演、看圖書等，初步了解其大概內(nèi)容，并樂意表達(dá)本身的感受。4、連續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行繪本閱讀本領(lǐng)的培養(yǎng)。（三）社會(huì)：1、樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與本身生活緊密的人。2、喜愛和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。4、能從性別、外形等外在特征上比較本身與別人的不同。5、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。6、察看四周生活環(huán)境及其變動(dòng)。喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。（四）科學(xué)：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中有趣味的事物。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，試驗(yàn)簡(jiǎn)單的比較、分類。3、喜愛操作、撥弄。試驗(yàn)提問和表達(dá)本身的所見所聞等。4、親近大自然，愛好并學(xué)習(xí)愛惜四周的動(dòng)植物。（五）藝術(shù)：1、在成人的引導(dǎo)下，能漸漸注意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、神色、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2、試驗(yàn)用本身喜愛的顏色、料子和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟識(shí)物體的大略特征。3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜愛用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜愛打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、家長(zhǎng)工作1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)劚旧淼慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)搭配。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不但能增長(zhǎng)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清楚的了解本身孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或?qū)韴@兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)懷。新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作，我們將不絕地自我完滿，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫忙下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作肯定會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。五、各月布置上學(xué)期九月份：1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長(zhǎng)的來園接待和離園活動(dòng)。2、訂立班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。3、熟識(shí)幼兒園一日生活常規(guī)。4、開展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。5、初步對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。十月份：1、主題活動(dòng)《玩具大家玩》《我喜愛你》。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。3、閱讀行為的培養(yǎng)。4、建立幼兒成長(zhǎng)檔案。十一月份：1、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī)，找出孱弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。2、開展主題活動(dòng)《秋葉飄》。3、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。十二月份：1、“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。2、開展主題活動(dòng)《圖形寶寶》《冬天到》。3、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。一月份：1、撰寫幼兒評(píng)語。2、幼兒測(cè)評(píng)。3、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作。4、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。5、做好幼兒成績(jī)單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。下學(xué)期三月份：1、做好新學(xué)期開學(xué)工作。2、穩(wěn)定新生情緒。3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境。4、開展主題活動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。四月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)。2、開展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。3、連續(xù)引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。五月份：1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展主題活動(dòng)。2、慶六一準(zhǔn)備活動(dòng)。3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)。4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。六月份：1、開展“慶祝六一”主題活動(dòng)2、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。3、班級(jí)開展“閱讀之星”的活動(dòng)。七月份：1、班級(jí)資產(chǎn)清點(diǎn)。2、做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作。新的學(xué)期來臨了，為了使本身本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：一、班況分析：本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒年齡偏小。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人偏愛，以本身為中心，對(duì)父母或祖輩的倚靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不足穩(wěn)定，自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)本身吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)定意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)本領(lǐng)，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。2、以班級(jí)的實(shí)際情況啟程，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不絕提高專業(yè)素養(yǎng)。三、內(nèi)容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：健康：能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變動(dòng)。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本領(lǐng)；能樂觀參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全；認(rèn)得人體的重要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂于接受防備接種的好習(xí)慣；了解愉快的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確；培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。語言：學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，樂意在集體面前表達(dá)本身的意愿；會(huì)說普通話，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容；能自動(dòng)參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)本身的愿望和懇求?？茖W(xué)：對(duì)四周事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和察看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維本領(lǐng)；察看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用；喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類；區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物；認(rèn)得三角形、圓形、正方形。藝術(shù)：樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣；學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)得繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫；認(rèn)得一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動(dòng)；能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；學(xué)習(xí)依照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作；樂意參加音樂活動(dòng)，喜愛做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的歡樂。社會(huì)：熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)得同伴和成人，了解本身和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；幼兒保持愉快的情緒，樂意與他人交往，鼓舞幼兒樂觀參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣；懂得一些交通安全常識(shí)；引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)定；能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語；能和同伴共同游戲，樂意和同伴交往。知道本身是幼兒園的小伙伴，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌控本領(lǐng)。2、保育工作:加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理本領(lǐng)及衛(wèi)生習(xí)慣；抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；教給孩子初步的自我保護(hù)本領(lǐng)，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做不安全動(dòng)作，不倒爬等。3、德育工作：高愉快興上幼兒園，自動(dòng)和老師問好，跟父親媽媽再見；在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請(qǐng)，感謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等；在日常生活中做到三“輕”：說話輕，步行輕，放下東西輕；和同伴友好相處；連續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。4、安全工作：連續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然；時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)得有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)自動(dòng)遵守交通規(guī)定。教育幼兒不玩火及不安全物品；不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走；讓幼兒了解上下樓梯以及坐車的安全知識(shí)。（二）、特色教育：本班在主題活動(dòng)開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差別，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能在創(chuàng)意美術(shù)和帶動(dòng)韻律操中得到發(fā)展。（三）、家長(zhǎng)工作：1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解老師的工作情況并理解、支持和搭配我們的工作。2、開辦家園聯(lián)系欄，緊密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。3、定期與家長(zhǎng)交換看法，共同教育好幼兒。連續(xù)鼓舞家長(zhǎng)樂觀參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們打開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。四、各學(xué)月工作布置：九月：1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。2、訂立適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。3、穩(wěn)定新生情緒，漸漸進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。4、學(xué)習(xí)早操。5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)6、做好家長(zhǎng)工作十月：1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。2、家園共育做好家教園地的開展。3、抓好常規(guī)教育。4、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。十一月：1、搭配幼兒園活動(dòng)工作的開展。2、組織幼兒秋游。十二月：1、搭配幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。2、開展冬季防感冒工作。元月：1、組織開展慶元旦活動(dòng)。2、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)比表揚(yáng)活動(dòng)。3、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。小班班務(wù)計(jì)劃篇三一、班況分析這學(xué)期，我所帶的班級(jí)是蒙臺(tái)梭利試驗(yàn)班。從幼兒特點(diǎn)來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1、年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理本領(lǐng)情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小伙伴有很強(qiáng)的秩序感；蔡思睿小伙伴開朗大方；胡逸軒小伙伴熱誠(chéng)、活潑；滕暢小伙伴動(dòng)作靈敏；陳垚垚小伙伴喜愛表演。總之，各有特色。本學(xué)期，我班將重要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到特別好的照料。以此為基礎(chǔ)，漸漸訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理本領(lǐng)，讓幼兒懂得本身的事情應(yīng)當(dāng)本身去做。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：依據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱綱要），我們訂立了一系列實(shí)在的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中呈現(xiàn)幼兒發(fā)展的各個(gè)方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以