一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-41立體圖形的認(rèn)識(shí)-人教新課標(biāo)-

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)八復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)認(rèn)識(shí)圖形（一）4人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)八復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課1復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)立體圖形的特征01復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)立體圖形的特征012圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)3上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)4通過(guò)拼搭活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形02通過(guò)拼搭活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形02不同形狀的物體。不同形狀的物體。6鞏固練習(xí)想一想、連一連鞏固練習(xí)想一想、連一連數(shù)一數(shù)、填一填4124數(shù)一數(shù)、填一填41248猜一猜猜一猜9(

)個(gè)(

)個(gè)45數(shù)一數(shù)、填一填()個(gè)()個(gè)45數(shù)一數(shù)、填一填用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？4用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？4先放一個(gè)長(zhǎng)方體，在長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體，在正方體上面放一個(gè)圓柱。先放一個(gè)長(zhǎng)方體，在長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體，在正方體上面放一個(gè)先放一個(gè)長(zhǎng)方體，在長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體，在正方體上面放一個(gè)圓柱。哦！對(duì)了，我搭的跟你一樣！先放一個(gè)長(zhǎng)方體，在長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體，在正方體上面放一個(gè)接著擺什么？圈出正確答案。接著擺什么？圈出正確答案。課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)立體圖形的特征通過(guò)拼搭活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)立體圖形的特征通過(guò)拼搭活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形161.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)171.這個(gè)世界不符合所有人的夢(mèng)想，只是有人學(xué)會(huì)了遺忘，有人卻一直堅(jiān)持。2.別讓過(guò)去的悲催，或者未來(lái)的憂慮，毀掉自己當(dāng)下的快樂(lè)。3.人生的目標(biāo)不應(yīng)是祈求風(fēng)平浪靜，而是要造一艘大船，破浪前行。4.生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛(ài)著我們。5.給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，一切都會(huì)過(guò)去。6.痛苦對(duì)每個(gè)人而