《六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)》課件

《六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)》課件《六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)》課件《六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)》課件《六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)》課件《六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)》課件1《六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)》課件2內(nèi)容點擊重點課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》

略讀課文：《一面》《有的人》內(nèi)容點擊重點課文：《少年閏土》3復(fù)習(xí)要點基礎(chǔ)知識：生字詞語、要求背誦的段落、日積月累。情感表達(dá)：體會魯迅先生的崇高品質(zhì)以及人們對他的愛戴、敬仰之情表達(dá)方式：通過對人物的動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)思想感情復(fù)習(xí)要點基礎(chǔ)知識：生字詞語、要求背誦的段落、4二、給下列加點字選擇正確的讀音。仿佛（fófú）供品（gōnggòng）扭動（niǔniù）伶俐（jínlíng）正月（zhēngzhèng）盡力（jìnjǐn）二、給下列加點字選擇正確的讀音。仿佛（fófú）5其間只知道無端稀奇素不知道如此如許從來不知道希奇其中單知道無緣無故其間只知道6三、填寫恰當(dāng)?shù)念伾~語。（）的天空（）的西瓜（）的圓月（）的圓臉（）的貝殼（）的大海深藍(lán)碧綠金黃紫色五彩蔚藍(lán)三、填寫恰當(dāng)?shù)念伾~語。（）的天空（）的7“我”盼望紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈健康可愛喜歡雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹

聰明能干見多識廣羨慕佩服向往難舍難分少年閏土潮汛觀魚“我”盼望紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈健康可愛喜歡雪天捕鳥8

()天空中掛著

（）圓月，下面是（）沙地，都種著（）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，（），手捏一柄鋼叉，向一匹猹（）刺去。那猹卻將身一扭，反從他的（）逃走了。深藍(lán)地一輪金黃的海邊的一望無際的碧綠的項帶銀圈盡力地胯下(9

??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

1、“無窮無盡的希奇的事”指哪些事？2、“他們”指誰？3、“高墻上的四角的天空”又指什么？4、這句話表達(dá)了“我”怎樣的感情呢？啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都10重點句回顧①他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。（他們”指‘我’往常的朋友”?！霸鹤永锩娓邏ι系乃慕恰敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选眰兩畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比，“我”不能廣泛接觸大自然，見識太少、知識貧乏，只能看見院子里高墻上的一小塊天空，表達(dá)了作者對廣闊天地、農(nóng)村生活的向往。）

重點句回顧①他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。11五、按要求寫句子。1.天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）答：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.它的皮毛像油一般的滑。（縮句）答：皮毛滑。五、按要求寫句子。1.天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）12六、用恰當(dāng)?shù)脑~語把下面兩句話連成一句話。1.閏土是閏月生的。他的父親叫他閏土。答：因為閏土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。2.閏土?xí)题ｉc土?xí)而B。答：閏土不但會刺猹，而且會捕鳥。六、用恰當(dāng)?shù)脑~語把下面兩句話連成一句話。1.閏土是閏月生的。13在正確的讀音后畫“√”。吊唁（yányàn）挨打（āiái）女傭（yòngyōng）殯儀館（bīnbìn）追悼（diàodào）正月（zhēngzhèng）怒號（háohào）敷藥（fūbó）繃帶（bēnɡběnɡ）三更（ɡēnɡɡènɡ）咳嗽（sùsòu）風(fēng)霜(shāngshuāng)在正確的讀音后畫“√”。吊唁（yányàn）14四、詞語點將（根據(jù)意思寫詞語）。1．經(jīng)歷過許多艱難困苦。（）2．忽然一下子明白過來。（）3．做事或說話搞錯了對象。（）4．讀書不加分析籠統(tǒng)接受。（）5.因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。（）飽經(jīng)風(fēng)霜恍然大悟張冠李戴囫圇吞棗失聲痛哭四、詞語點將（根據(jù)意思寫詞語）。飽經(jīng)風(fēng)霜恍然大悟張冠李戴囫圇15我的伯父魯迅先生愛戴談《水滸傳》談“碰壁”救助車夫女傭回憶關(guān)心子女敢于斗爭關(guān)心窮苦人為別人想的多為自己想的少愛憎分明（果）（因）我的伯父魯迅先生愛戴談《水滸傳》談“碰壁”救助車夫女傭回憶關(guān)161、交流“談《水滸傳》”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！碧接懀翰刚f這句話的意思是什么？集體交流，突破難點

1、交流“談《水滸傳》”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說17這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的182.交流“碰壁”重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。2.交流“碰壁”重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁19

“四周黑洞洞的”指舊社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進(jìn)行斗爭。

“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀主義態(tài)度。“四周黑洞洞的”指舊社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示203.交流“救助車夫”重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。3.交流“救助車夫”重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。21這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。重點理解下面的句段，注意劃線的詞語的含義。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的22

這里的兩個“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。這里的兩個“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”的印象之234.交流“關(guān)心女傭阿三”重點理解：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里運用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。4.交流“關(guān)心女傭阿三”重點理解：她說：“周先生自己病24二、修改病句（用修改符號修改）1、張老師去王小明家了解他課堂學(xué)習(xí)和課外活動.2、有沒有恒心，是一個人在事業(yè)上能夠取得成績的關(guān)鍵.二、修改病句（用修改符號修改）25找六要素地點時間人物原因經(jīng)過結(jié)果1932年秋天的一個中午內(nèi)山書店我魯迅內(nèi)山老板接班還要等半個鐘頭天冷陰雨買書錢不夠魯迅先生低價賣我書我買到了書找六要素地點時間人物原因經(jīng)過結(jié)果1932年秋天的一個中午內(nèi)山26

速讀課文，按時間順序復(fù)述課文內(nèi)容，

并弄清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：接班還要等半個鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、看書。經(jīng)過：內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與魯迅先生會面、交談并接受贈書結(jié)果：從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。速讀課文，按時間順序復(fù)述課文內(nèi)容，

并弄27跳讀課文，找出描寫魯迅外貌的語句，仔細(xì)閱讀，細(xì)心體會。（1）我向里面望了一下──陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。跳讀課文，找出描寫魯迅外貌的語句，仔細(xì)閱讀，細(xì)心體會。（1）28（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是29（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎30文章還有哪些地方寫到了魯迅先生的“瘦”呢？他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上。我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！他的手多瘦啊！文章還有哪些地方寫到了魯迅先生的“瘦”呢？他用竹枝似的手指遞31總結(jié)回顧一面邂逅一面會面緣起會面印象外貌清瘦得教人擔(dān)心語言樸素得像真理感情深如同志、戰(zhàn)友、師父不忘一面有了支持添了力量體現(xiàn)出魯迅（）的精神為革命忘我工作總結(jié)回顧一面邂逅一面會面緣起會面印象外貌清瘦得教人擔(dān)心32考考你《一面》這篇課文緊扣“

”字，

次寫到魯迅的外貌：

的臉，

的頭發(fā)，

的胡須，從中我們可以感受到魯迅

的崇高品質(zhì)和

的性格?？伎寄恪兑幻妗愤@篇課文緊扣“”字，次寫331、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。

第一個“活”字指肉體的生存，充滿了鄙夷和輕蔑。第二個“活”字指精神的永存，是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。這里的兩個“活”字所寄托的感情有什么不同呢？1、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。第一個“34橫眉冷對千夫指，

。《自嘲》

，走的人多了，

?！豆枢l(xiāng)》我好像一只牛，。（許廣平《欣慰的紀(jì)念》）時間就是

，

，其實是

。

《門外文談》只看

，結(jié)果是

；你就

。必須如

一樣