小學(xué)語文第九冊-13、釣魚的啟示教學(xué)課件

閱讀單元導(dǎo)語，明確重點(diǎn)目標(biāo)

讀第四單元導(dǎo)讀部分，思考：本單元的學(xué)習(xí)主題是什么，在學(xué)習(xí)本組課文時有什么要求？

從課文中找一句話，這句話出現(xiàn)“啟示”這個詞語，找找看是哪個句子？

“34年那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示”。釣魚的啟示胡蝶目標(biāo)導(dǎo)讀1、認(rèn)字、寫字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會我和父親的心理活動變化。3、讀懂“我”從釣魚的這件事中受到的啟示。鱸魚：魚名。鰭科。體長（可長達(dá)６０多厘米），側(cè)扁，口大，下頜突出。銀灰色，背部和背鰭上有小黑斑。以魚蝦為食，生長快，肉嫩味鮮。棲息于近海，也進(jìn)入淡水，早春在咸淡水交界的地方產(chǎn)卵。為了保證鱸魚的繁衍，產(chǎn)卵期間禁捕。美味鱸魚ěr鱸餌縱鰓翕皎唇沮抉誡踐lúzòngjiǎosāixīchúnjǔjuéjièjiàn我會認(rèn)捕撈魚餌濺起魚鉤小心翼翼操縱啪啪魚鰓皎潔嘴唇沮喪告誡誘惑實(shí)踐依依不舍我會讀

請思考：我們的課文講了一件什么事？什么時候？什么地點(diǎn)？主人公是誰？發(fā)生了什么事？問題導(dǎo)學(xué)：讀課文1—3自然段解決以下問題1、找出描寫景色的句子。(3號）2、找一找作者是如何釣魚的詞。（2號）3、找出我和父親釣到魚時高興的語句。（4號）課堂檢測一：晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。景物描寫的作用：襯托出人物愉快美好的心境。讀一讀放好魚餌舉起魚竿拋出釣線濺起漣漪魚竿劇抖大魚上鉤小心翼翼熟練操縱魚躍不停啪啪作響筋疲力盡拉魚上岸

啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！我和父親欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。。得意地喜出望外興高采烈漂亮的鱸魚

默讀、自學(xué)第3－9自然段，找出“我”做起來很難的原因（我不愿意放魚的原因）。用波浪線畫出相關(guān)的句子，讀一讀，說出自己的體會。小組合作我不想放魚的原因是：“我”釣到這條魚不容易。鱸魚又大又美。釣著魚時四周又無人。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問道。

“你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。

“可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。

請大家再次默讀3－9自然段，體會“我”的心理變化的過程?？烧页鱿嚓P(guān)語句或段落，讀一讀，寫出體會。重點(diǎn)講評一：體會“我”的心里變化過程得意—急切—乞求—依依不舍“父親為什么一定要‘我’把釣到的鱸魚放回湖里去？父親做得對不對？”“我”從這件事獲得了什么啟示？重點(diǎn)講評二

父親曾告誡我：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚，放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這個“魚”是什么意思？指人生中名利、財富等誘惑。在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你……在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你……，議一議

衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。

——孟德斯鳩（jiū）（法國著名思想家）送你一句名言

無論是別人在跟前或者自己單獨(dú)的時候，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是自尊。

──畢達(dá)哥拉斯（希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家）

非常的境遇可以顯出非常的氣