大班節(jié)日活動(dòng)《畫(huà)月餅》教案

大班節(jié)日活動(dòng)《畫(huà)月餅》教案匯報(bào)人：2024-01-27CONTENTS活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排《畫(huà)月餅》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段創(chuàng)新幼兒能力提升與拓展家長(zhǎng)參與與合作共贏活動(dòng)總結(jié)與反思活動(dòng)背景與目的01中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓和豐收。月餅是中秋節(jié)期間的傳統(tǒng)食品，寓意著團(tuán)圓和美滿。中秋節(jié)期間，人們有賞月、吃月餅、提燈籠等習(xí)俗。中秋節(jié)文化背景通過(guò)畫(huà)月餅活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目的和意義幼兒能夠了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，知道月餅的寓意和象征意義。幼兒能夠運(yùn)用畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的月餅畫(huà)作。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與同伴之間的交流和合作，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。預(yù)期目標(biāo)與效果活動(dòng)準(zhǔn)備與安排02中秋節(jié)前一周的周五下午幼兒園室內(nèi)活動(dòng)室大班全體幼兒、教師及助教時(shí)間地點(diǎn)參與人員時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員物資準(zhǔn)備足夠數(shù)量的月餅原料（如面粉、豆沙餡等）繪畫(huà)材料（水彩筆、油畫(huà)棒、顏料等）物資準(zhǔn)備與場(chǎng)地布置制作月餅的模具和烤盤(pán)一次性手套、圍裙等衛(wèi)生防護(hù)用品場(chǎng)地布置物資準(zhǔn)備與場(chǎng)地布置將活動(dòng)室布置成具有中秋氛圍的環(huán)境，如懸掛月亮、兔子等裝飾品設(shè)立繪畫(huà)區(qū)域，鋪設(shè)防水桌布，準(zhǔn)備繪畫(huà)材料和紙張?jiān)O(shè)立月餅制作區(qū)域，擺放好制作月餅所需的原料和工具物資準(zhǔn)備與場(chǎng)地布置安全措施活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和禁止行為確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全無(wú)隱患，檢查繪畫(huà)材料和月餅制作工具的安全性安全措施及應(yīng)急預(yù)案教師和助教在活動(dòng)過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為安全措施及應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急預(yù)案若發(fā)生幼兒受傷等突發(fā)情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行緊急處理并通知家長(zhǎng)若遇到惡劣天氣或其他不可抗力因素導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行，及時(shí)通知家長(zhǎng)并調(diào)整活動(dòng)安排安全措施及應(yīng)急預(yù)案《畫(huà)月餅》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)03講述與中秋節(jié)和月餅相關(guān)的傳統(tǒng)故事，如嫦娥奔月等，引起幼兒對(duì)節(jié)日文化的興趣。展示各種形狀、圖案和口味的月餅，讓幼兒觀察和欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。引導(dǎo)幼兒分享自己吃過(guò)的月餅和對(duì)月餅的感受，增加他們對(duì)月餅的感性認(rèn)識(shí)。故事導(dǎo)入月餅欣賞討論交流引導(dǎo)部分：激發(fā)幼兒興趣為幼兒準(zhǔn)備好繪畫(huà)所需的紙張、顏料、畫(huà)筆等材料。繪畫(huà)材料準(zhǔn)備繪畫(huà)技巧講解幼兒自由創(chuàng)作向幼兒介紹基本的繪畫(huà)技巧，如如何調(diào)色、如何運(yùn)筆等，并示范繪制月餅的步驟和方法。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，自由繪制心目中的月餅，教師在旁給予指導(dǎo)和幫助。030201實(shí)踐部分：指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)技巧引導(dǎo)幼兒分享自己繪畫(huà)過(guò)程中的感受和收獲，以及對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。01020304將幼兒繪制的月餅作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒之間互相交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和成果，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。作品展示互動(dòng)交流心得分享活動(dòng)總結(jié)展示部分：分享作品與心得教學(xué)方法與手段創(chuàng)新04通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)幼兒思考月餅的形狀、顏色、圖案等特征，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，不拘泥于傳統(tǒng)的月餅形狀和圖案，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師適時(shí)給予啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題和困難。啟發(fā)式教學(xué)法在活動(dòng)中的應(yīng)用播放有關(guān)月餅制作的動(dòng)畫(huà)或視頻，讓幼兒了解月餅的制作過(guò)程和工藝，增加幼兒對(duì)月餅的認(rèn)知和興趣。通過(guò)多媒體設(shè)備展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，提高幼兒的審美能力和自信心。利用PPT、視頻等多媒體手段，展示各種形狀、顏色、圖案的月餅圖片，拓寬幼兒的視野和創(chuàng)作思路。多媒體輔助教學(xué)手段的運(yùn)用

親子互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施設(shè)計(jì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起參與月餅的創(chuàng)作過(guò)程，增進(jìn)親子之間的感情和交流。在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予幼兒更多的支持和鼓勵(lì)，幫助幼兒樹(shù)立自信心和積極的心態(tài)。通過(guò)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家園合作和共育。幼兒能力提升與拓展05引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察月餅的形狀，了解月餅的基本構(gòu)造和特點(diǎn)，如圓形、扁平等。讓幼兒觀察月餅的顏色，認(rèn)識(shí)月餅上常見(jiàn)的顏色，如金黃色、棕色等，并學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒觀察月餅上的紋理和圖案，培養(yǎng)他們的細(xì)節(jié)觀察能力。觀察能力：觀察月餅形狀、顏色等特征指導(dǎo)幼兒正確使用畫(huà)筆和顏料，學(xué)習(xí)調(diào)色和涂色的基本技巧。讓幼兒自由發(fā)揮，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧創(chuàng)作個(gè)性化的月餅作品。通過(guò)示范和引導(dǎo)幼兒模仿，幫助他們掌握繪制月餅的基本步驟和方法。動(dòng)手能力：學(xué)習(xí)使用畫(huà)筆和顏料進(jìn)行創(chuàng)作通過(guò)欣賞和交流幼兒的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作與眾不同的月餅作品。引導(dǎo)幼兒思考如何在繪畫(huà)中體現(xiàn)月餅的特點(diǎn)和寓意，如添加桂花、兔子等元素。想象力與創(chuàng)造力家長(zhǎng)參與與合作共贏06家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要陪伴者，應(yīng)積極參與活動(dòng)，與孩子共同完成畫(huà)月餅的任務(wù)。參與者在活動(dòng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子了解中秋節(jié)和月餅的文化內(nèi)涵，激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感。引導(dǎo)者家長(zhǎng)要給予孩子充分的鼓勵(lì)和肯定，讓孩子在創(chuàng)作過(guò)程中感受到成功的喜悅和自信。鼓勵(lì)者家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色定位通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)家庭與幼兒園之間的緊密合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。家長(zhǎng)和幼兒園共同提供活動(dòng)所需的材料和資源，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)不僅局限于幼兒園內(nèi)，還可延伸至家庭，讓孩子在家中繼續(xù)創(chuàng)作和分享。家園共育資源共享教育延伸家園共育理念在活動(dòng)中的體現(xiàn)及時(shí)收集01在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面交流等方式收集家長(zhǎng)的反饋和建議。認(rèn)真整理02對(duì)收集到的反饋和建議進(jìn)行認(rèn)真整理和分析，找出問(wèn)題和不足之處。積極改進(jìn)03針對(duì)家長(zhǎng)反饋中提出的問(wèn)題和建議，積極進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高活動(dòng)質(zhì)量和效果。同時(shí)，也要將改進(jìn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的用心和負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)反饋及建議收集與處理活動(dòng)總結(jié)與反思07將孩子們繪制的月餅作品進(jìn)行展示，讓每個(gè)孩子都能看到自己的成果，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。孩子們的作品展示通過(guò)照片、視頻等形式回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓孩子們重溫活動(dòng)的歡樂(lè)時(shí)光，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。活動(dòng)過(guò)程回顧收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議，為后續(xù)活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。家長(zhǎng)反饋收集活動(dòng)成果回顧與展示通過(guò)生動(dòng)的故事、形象的比喻等方式，引導(dǎo)孩子們對(duì)月餅和中秋節(jié)有更深入的了解。有效的引導(dǎo)方式提前準(zhǔn)備好各種繪畫(huà)材料和紙張，確保孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中有足夠的發(fā)揮空間。充分的材料準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)及改進(jìn)方向探討部分孩子在繪畫(huà)過(guò)程中花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促，需要更加合理地安排活動(dòng)時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子在繪畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出缺乏自信的情況，需要加強(qiáng)對(duì)這些孩子的關(guān)注和鼓勵(lì)。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)及改進(jìn)方向探討個(gè)別孩子缺乏自信時(shí)間安排不夠合理完善活動(dòng)流程針對(duì)時(shí)間安排不合理的問(wèn)題，可以進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。增強(qiáng)孩子自信心通過(guò)更多的鼓勵(lì)和肯定，幫助缺乏自信的孩子建立自信，讓他們?cè)诨顒?dòng)中更加積極主動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)及改進(jìn)方向探討創(chuàng)新活動(dòng)形式探索更多有趣的活動(dòng)形式，如親子互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等