科學(xué)領(lǐng)域教案小班4篇

(1)小班科學(xué)教案《有趣的聲音》含反思剛進(jìn)入大家庭的孩子們來說傾聽聲音是大自然的聲音充滿著好奇，想去探索，因此我設(shè)聽能力。2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音。3.通過探索和操作，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。5.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。和玻璃球。2.打擊樂器若干。3.活動(dòng)室四處分別布置成各種小動(dòng)物的家。4.會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái)。(一)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，啟動(dòng)會(huì)發(fā)聲音的玩具。聽，是什么聲音?耳朵真靈，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，今好不好?做呢?(二)傾聽并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音。幼兒：小兔你好!開，自己搖一搖，聽一聽，聽出沙的聲音，是小石頭嗎?(三)聽辨豆子在易拉罐里的聲音。(四)聽辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。們準(zhǔn)備了禮物，讓我們搖一搖，聽一聽，是什么呢??(五)嘗試聽辨打擊樂器的聲音。別出來了，現(xiàn)在讓我們再來聽一，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物和小師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在我們來玩一玩吧!(六)嘗試用各種瓶子為樂曲伴奏。音的瓶子也可以當(dāng)樂器，現(xiàn)在老究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究會(huì)產(chǎn)生聲音，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷 (2)小班教案《土豆寶寶真奇妙》含反思1.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科探究的過程和方2.在活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的開放性和生成性。教師給予啟發(fā)性的語言指導(dǎo)，讓幼兒自己多想一想，動(dòng)一動(dòng)。4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索土豆變化的愿望。5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。參加探究活動(dòng)，使他們感受科探究這一活動(dòng)與傳統(tǒng)的系統(tǒng)教學(xué)不同，充分體現(xiàn)了兒的理念。在活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的開放性和調(diào)師生之間的分享和交流。在活動(dòng)中教師仔細(xì)觀予啟發(fā)性的語言指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒想一想，會(huì)長出察土豆的生長過程，引導(dǎo)幼兒探究的興趣。都成發(fā)很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是在孩子的關(guān)注。放在了觀察區(qū)里，便于幼兒見雯雯小朋友手里拿著方便面碗在自然角里走那猶豫不決的樣子，我問：“雯雯你想種什么說“土豆怎么種呀，我沒見過。”有的說……聽了小朋友的議論，我并沒有直接回答，而看它會(huì)不會(huì)長出什么”。，然后我就把少許的水最早的一個(gè)，她都忘不了給小土豆?jié)菜覀兊囊布尤肓朔N土豆的活動(dòng)中，這時(shí)，一位小朋友興快看，一個(gè)大土豆上長出許多根，就像老爺爺?shù)牡氖滓蝿?wù)是精心呵護(hù)與培植幼兒對周圍興趣和探究欲望。如果在幼兒期能夠通過科學(xué)教探究欲望，也就是使幼兒具有了終身學(xué)習(xí)何發(fā)展對幼兒來說，科學(xué)就是他們每天所做的事。而界的好奇和問題無時(shí)無刻的在發(fā)生。因此，幼兒 (3)小班教案《猜猜它是誰》愛拼圖用的動(dòng)物圖片若干(大象、小雞、小鴨、兔子、青蛙、斑馬、長頸鹿、小馬)2、你喜歡什么小動(dòng)物？它長得怎樣的？(或者喜歡它身上什么地方？)孩子學(xué)學(xué)該動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作的 (1)出示大象的鼻子圖，你能猜出它是誰嗎？你怎么知道是大象啊？大象的鼻子能干什么？(圖片驗(yàn)證) (2)同時(shí)出示小鴨、小雞的腳圖，這次來了幾個(gè)動(dòng)物？這是小動(dòng)物身上的什除了腳不同，還有哪里也不同 (3)出示兔子、小貓、牛的耳朵圖，誰來了？它們的耳朵有什么不一樣？ (圖片驗(yàn)證)用動(dòng)作模仿耳朵。 (4)出示小馬的尾巴圖，這又是誰呢？誰也有長長的尾巴？(圖片驗(yàn)證) (5)來了這么多的小動(dòng)物啊，我們請他們都出來吧，出示全體動(dòng)物圖，一起不一樣，鼻子很長、耳，把它們拼成一個(gè)完整的動(dòng)物，看看你拼出來的是秘密呢，下次我們再一 (4)小班教案《認(rèn)識(shí)白天黑夜》含反思二、欣賞、對比(PPT)1)我們的三個(gè)朋友在哪兒？他們會(huì)在做什么呢？(鼓勵(lì)幼兒猜測)2)紅紅小朋友在哪兒呀？ (猜測一：樹下或花園里，這么晚樹下和花園里還有人嗎？紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)害怕，所以小朋友在夜晚會(huì)在哪兒呀？) (猜測二：房間里，睡覺)3)小鳥會(huì)在哪兒呀？它在睡覺嗎？4)我們已經(jīng)找到了幾個(gè)朋友？還有誰沒找到？(牽?；? (對比)這里的牽?；ê蜄艡谏系臓颗；ㄒ粯訂?？(開著、閉著花瓣，對呀夜里牽?；ǖ幕ò觊]起來了，就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了)5)夜晚到底是怎么樣的呢？我們一起來聽一聽。 (點(diǎn)擊播放)夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛。6)好聽嗎？你感覺怎么樣？夜晚美不美？對呀夜晚很美，靜悄悄的。我們一1)(PPT，白天與黑夜出現(xiàn)過的事物)變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時(shí)候？你怎么知道的？(太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好朋友還會(huì)在睡覺嗎？那你覺得白天他們會(huì)在干么呢？(幼兒隨意猜測)2)猜了半天，我們一起來叫叫他們：紅紅、小鳥、牽?；ㄌ柟鰜砹?，的介紹吧！太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄白天是怎樣的？(白天是熱鬧的、有趣的)那我們來表演一下白天吧。 (點(diǎn)擊對比圖片)白天小朋友們做游戲，夜晚小朋友進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小著了。白天牽牛