統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊口語交際：春游去哪兒玩 課件_第1頁
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文檔簡介

口語交際春游去哪兒玩

寒冬已過，暖春悄悄地來了，脫掉厚厚的棉衣，你想去哪兒春游？明確要求

默讀教材片段，通過提示語，交流梳理，明確交際任務(wù)。自主完成交際單。

我春游想去_______，因?yàn)開______________________。（有什么好玩的）這幅插圖描繪的是哪兒的美景？側(cè)重美景：郊外這里的景色怎么樣？

郊外春光明媚、山清水秀、花紅草綠。我們可以在那兒開展什么活動(dòng)？賞花、爬山、散步等。這幅插圖畫的是什么地方？側(cè)重活動(dòng)：植物園畫中的人都在做什么？

使用句式：有的……有的……還有的……我們還可以在植物園里做哪些有趣的事？明確要求：1.說清楚想法和理由。2.耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。先用一句話說清楚推薦的地方。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：聲音響亮說清楚地方理由表達(dá)清晰內(nèi)容吸引人大家好！我是205班的張馨月。我推薦大家去南溪山公園春游。因?yàn)椋旱谝?，那里風(fēng)景優(yōu)美，有許多美麗的鮮花供我們觀賞；第二，那里活動(dòng)場地大，我們可以在那里野餐，還可以玩一些小游戲，比如跳繩、丟手絹；第三，公園在市區(qū)，距離我們比較近。同學(xué)們，聽了我的推薦理由，你們是不是也心動(dòng)了呢？快跟我一起去春游吧！【發(fā)言稿】南溪山公園我覺得春游可以去，因?yàn)椤?人小組合作學(xué)習(xí)：1.組內(nèi)推選出一個(gè)地點(diǎn)，說明自己的推薦理由。2.補(bǔ)充整合春游推薦方案，條理清楚。3.組內(nèi)選拔一位代表，上臺(tái)參加“春游去哪兒玩”推薦大賽。語言支架：我們小組經(jīng)過共同討論，最后達(dá)成一致的觀點(diǎn)，我們推薦去

春游，我們的推薦理由是：

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