2023名校聯(lián)盟高三年級上冊1月高考模擬調(diào)研卷語文試題（二）

絕密★啟用前

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題

語文（二）

本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準考證號、考

場號和座位號填寫在答題紙上。將條形碼橫貼在答題紙“貼條形碼區(qū)”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題紙上對應(yīng)題目選項的答案信息

點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題紙各題目指定區(qū)域

內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改

液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題紙的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題紙一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

日前，四川廣漢三星堆遺址考古傳來捷報，在以往豐碩的發(fā)掘成果的基礎(chǔ)上，此次祭祀

區(qū)發(fā)掘1834平方米，新發(fā)現(xiàn)的6座坑出土編號文物近13000件，其中相對完整的文物3155

件。大量新出土文物以無可辯駁的事實澄清了以往古代巴蜀研究的一些迷失，進一步勾勒了

中華先民早年突破地理疆域限制，在多民族交流融合中開拓前行的壯間歷史畫卷。

相對于中原廣袤平原，巴蜀偏于一隅，向來以山高水遠著稱。過去學(xué)術(shù)界流行的看法是,

諸如四川這樣的巴蜀地區(qū)，文化多半是封閉的，與中原文化沒有什么實質(zhì)聯(lián)系。如顧頡剛的

《古代巴蜀與中原的關(guān)系說及其批判》認為：“當時的蜀國本和中原沒有什么關(guān)系，直到春

秋戰(zhàn)國間才同秦國起了交涉...........不幸歷代人士為秦漢的大一統(tǒng)思想所陶冶，認為古

代也是一模一樣的，終不肯說這一塊土地上的文化在古代獨立發(fā)展，偏要設(shè)法把它和中原的

歷史混同攪和起來，于是處處勉強拍合，成為一大堆亂絲?！?/p>

三星堆大規(guī)?？脊虐l(fā)現(xiàn)證明，自新石器時代晚期，至少是晚期之末起，巴蜀地區(qū)與中原

間就打破隔絕，開始往來交流，有時還是比較暢通的頻繁交流。從本次發(fā)掘出土的若干新器

物即可看出，巴蜀地區(qū)與國內(nèi)其他地區(qū)存在密切的文化交流關(guān)系。3號坑、8號坑發(fā)現(xiàn)的銅

尊、銅爨、銅甑等，為中原殷商文化的典型銅器；3號坑、4號坑發(fā)現(xiàn)的玉琮，與甘肅、青

海地區(qū)齊家文化的玉琮有明顯的淵源關(guān)系；7號坑、8號坑發(fā)現(xiàn)的有領(lǐng)玉壁、玉璋、玉戈等,

在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有同類器物存在。

三星堆遺址大量令人贊嘆的豐富文物為如何看待和解讀蜀國古史傳說提供了新的參照坐

標。東晉史學(xué)家常域的《華陽國志?蜀志》曰：“黃帝為其子昌意娶蜀山氏之女，生子高陽,

是為帝顓頊；封其支庶于蜀。歷夏、商、周，武王伐紂，蜀與焉?！睂τ谥T如此類的蜀國古

史傳說描述，盡管并非孤證，但由于缺乏并無從進行確鑿的考訂，過去史學(xué)家多豐持審慎接

受態(tài)度。

三星堆考古表明，許多古史傳說并非空穴來風，而往往是有一定史實背景的?！洞蟠鞫Y

記?帝系》《史記?夏本紀》均稱，顓頊產(chǎn)鯨，鯨產(chǎn)文命，是為禹。這就是說，夏王與蜀王

均為顓頊的后代.因而夏文化與蜀文化自應(yīng)有一定的關(guān)聯(lián)。有趣的是，三星堆發(fā)現(xiàn)的陶杏和

玉璋，與位于洛陽東部偃師境內(nèi)的夏文化遺址二里頭考古發(fā)掘出的秀和玉璋，存在明顯彼此

交流影響的痕跡。

三星堆遺址匯聚了青銅器、城市建筑、文字符號和大型禮儀設(shè)施，它昭示著長江與黃河

流域同屬中華文明的母體，古蜀文明既有自己悠久而獨立的始源，又受到中華文明不同地域

文化，乃至東方文明不同區(qū)域文化直接或間接的影響。三星堆考古及探源工程，正在為我們

掀開中華先民簞路藍縷、互學(xué)互鑒的神秘面紗，展示中華文明多元一體、砥礪同行的演進歷

程。這是對歷史的尋根，也是對今天的啟示和未來的展望。中華先民自強不息的開拓精神，

激勵我們在民族復(fù)興的偉大征程中書寫更加精彩的歷史華章。

（摘編自錢念孫《三星堆考古呈現(xiàn)中華先民多彩生活畫卷》）

材料二：

公共考古的核心思想就是考古資源屬于公共資源，各主體均有權(quán)了解和參與，公共考古

事業(yè)者有責任和義務(wù)公開宣傳文化遺產(chǎn)的價值。公眾作為文化傳承的重要載體，參與公共考

古，其目的不僅僅是保護文化遺產(chǎn)，還在于文化遺產(chǎn)價值的傳播與歷史文化的傳承。從文化

遺產(chǎn)傳播的視角上看，隨著信息技術(shù)的普及，公眾能夠在各種媒介上獲取各種考古信息，媒

體與考古的融合使公共考古實現(xiàn)了公共傳遞，對于轉(zhuǎn)變公眾思想觀念、提高公眾的文化遺產(chǎn)

價值認知具有現(xiàn)實意義。

公共考古視城下，文化遺產(chǎn)事業(yè)相關(guān)主體重構(gòu)文化遺產(chǎn)價值認知是促進文化遺產(chǎn)價值傳

播有效性的前提條件。在認知文化遺產(chǎn)價值的過程中，各主體不僅要通過文化遺產(chǎn)看到歷史,

還要能夠發(fā)現(xiàn)文化遺產(chǎn)的使用價值隨著時代的更替而發(fā)生改變。文化遺產(chǎn)隨著時間的推移，

其直接價值、物質(zhì)價值及使用價值早已不復(fù)存在，但是文化遺產(chǎn)的歷史價值，文化價值等卻

隨著時間的推移而愈加厚重。如天津文廟、樂山文廟等文化遺產(chǎn)在歷史價值方面，為當代人

們進一步了解歷史提供實物參照；在文化價值方面能強化當代人的道德素養(yǎng)，使其在了解崇

文重教的基礎(chǔ)上深化對文廟文化價值的了解，并將其作為思想、文化教育的重要基地。要通

過合理地利用文化遺產(chǎn)間接地傳播文化遺產(chǎn)價值。

（摘編自劉華《公共考古視域下文化遺產(chǎn)價值傳播研究》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.三星堆考古證明，巴蜀地區(qū)與中原間打破隔絕，開始往來交流，是自新石器時代晚期

末起，甚至有可能更早。

B.過去因為缺乏考古、實物等確鑿的證據(jù)，盡管一些蜀國古史傳說在多部典籍中出現(xiàn)，

史學(xué)家多半仍然不接受。

C.古蜀文明具有悠久的歷史，既有獨立的起源，有鮮明的個性特色，又與中原文化密切

交流，直接或間接受中原文化影響。

D.要想有效傳播文化遺產(chǎn)的價值，就要合理利用文化遺產(chǎn)，特別重視文化遺產(chǎn)隨著時間

推移越來越厚重的歷史、文化價值。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.歷代文人學(xué)士普遍認為巴蜀偏居一隅、山高水遠，故其文化在古代是獨立發(fā)展的。

B.比較三星堆和中原出土的文物，證明一些蜀國古史傳說有史實背景，并非空穴來風。

C.電視臺直播三星堆考古進程，引發(fā)收視熱潮，說明媒體與考古的融合使公共考古實現(xiàn)

了公共傳遞。

D.兵馬俑等古建遺址成為文化旅游產(chǎn)業(yè)的支柱，說明文物還有間接的文化創(chuàng)收價值。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（3分）

A.劉某愛好古物，在隨州古墓群挖出春秋早期曾國國君曾侯寶的銘文鼎之后轉(zhuǎn)賣。

B.三星堆遺址考古，對近兩百個出土樣品進行碳一14測年，確定了其埋藏的年代。

C.新生入學(xué)之際，北京某小學(xué)在文廟舉辦隆重的“開筆禮”，啟發(fā)學(xué)生尊師崇禮。

D.絕大多數(shù)考古資料如出土文物、標本等，在發(fā)掘結(jié)束或報告完成后被重新雪藏。

4.材料一論證結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

5.三星堆遺址發(fā)掘期間，央視推出系列直播特別節(jié)目《三星堆新發(fā)現(xiàn)》，請結(jié)合材料談

談對此舉的看法。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀1（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

悼彭雄同志

彭雪楓

讀三月三十日山東戰(zhàn)士報《一個不幸的消息》之后，終于最后證實彭雄同志一紅軍時代

的老戰(zhàn)友一光榮殉國了！悲愴的心情，發(fā)出了無數(shù)次的嘆息！

1930年9月，我奉命到紅三軍團第六師工作。那時正在圍攻長沙的戰(zhàn)役中，師司令部

駐扎在一個小村莊里。一到門口，首先碰見的是一個年紀輕身材大的青年通信員，背一支手

提機關(guān)槍，精神抖擻，十分神氣，把我迎進了屋內(nèi)。那就是今日的第三師參謀長彭雄同志。

國內(nèi)戰(zhàn)爭，在經(jīng)過了大大小小數(shù)百次的殘酷戰(zhàn)斗中，我與彭雄同志從來沒有離開過一個

部隊，甚至一個單位?？谷諔?zhàn)起，各自東西，從初見到現(xiàn)在，屈指計算已十三年了！

他是江西永新人，井岡山紅軍的一員。長沙戰(zhàn)役時，大概才十七八歲吧，然而有力氣，

很勇敢。戰(zhàn)斗中，比較艱苦的傳達任務(wù)，在派遣時不由地就想到了他。他喜歡并善于射擊。

在送信或口頭傳達任務(wù)到火線上最前列的突擊隊，回指揮陣地復(fù)命時，往往夸耀他送了幾顆

子彈給敵人，也往往接著受到無故消耗子彈的批評。受批評和射殺敵人同樣給他以滿足。

1931年，他升任師部通信排長，仍是一支手提機關(guān)槍，不過勇氣和脾氣卻增大了。勇

氣大到一種魯莽的地步，脾氣大到通信員們常向支部提意見。為了這，他常常同時受到兩種

責備，然而誰都對他有一個遠景的認識一將來必成為一員猛將?！案惶飸?zhàn)斗”的一個夜間，

他突然失蹤了。拂曉之前，卻見他滿身泥濘，手提機關(guān)槍上掛了三支駁殼槍，左肩上掛了一

支步槍回來了，大家焦急的面容變成了笑臉。這是他偷跑出去偷拿回來的勝利品。然而一種

“慰勉的責備”他仍然逸不脫。從此，大家更敬重他了。

1932年8月，敵方突然大軍壓境，我?guī)煾鲌F因過于分散，集中不及，被隔斷而互失聯(lián)

絡(luò)。我率師直屬隊及第七團輾轉(zhuǎn)于叢林之中，三日三夜無食無眠，遂分頭突國進入?yún)^(qū)邊境，

始悉郭炳生陰謀叛變，挾持第五團北入白區(qū)，遠避業(yè)已到來的第四次“圍剿”。彭雄同志這

時跟隨著郭炳生行動，當然除去郭炳生本人之外，誰也不明白他將要玩什么把戲！當時與上

級失去聯(lián)絡(luò)已多日，對我?guī)熂拔覀€人的生死謠傳紛紛。為了挽救第五團，我乃不顧一切，將

師直及七團略事安插之后，遂帶同武裝十五名潛行北上，尋找郭炳生并第五團。此時他們已

進入靠近撫州的崇仁縣境了，北入撫州，西渡贛江是很容易的事。五日行程跟蹤追趕，終于

在一個傍晚，見到了五團的前哨連。他們事先的戰(zhàn)備姿態(tài)，聽到了我的喊聲之后，變?yōu)闅g迎

隊形了。一見之下，恍如隔世，默默之中，相互表現(xiàn)出無言的悲凄！到團部，郭炳生似乎還

保持著驚慌中的鎮(zhèn)靜！全體干部咸來慰問，“回主力去！回主力去！”是大家的呼聲。偉大

的階級友愛，我感動得幾乎流下淚來！黃昏之后，彭雄同志把我拉到陰影里，小聲地說：

“郭炳生對大家說，你已經(jīng)犧牲了！他這幾天的行動，我十分懷疑，贛江以西的地圖，他已

自己背起來了，誰知道他搗的什么鬼呢？起碼也是躲避四次“圍剿'，要當土皇帝享福去！

我們一定馬上回去，明天就走！”

第二天黃昏之后出發(fā)南返。深夜，天雨路滑，伸手不見五指，叛徒郭炳生乘此時機單槍

獨馬，投入樂安縣城，斷送了他的一生！

彭雄同志對革命，是這樣堅決的一個典型！

1933年，彭雄同志深造，紅軍學(xué)校畢業(yè)后，任作戰(zhàn)參謀、連長等職。1934年滸灣八角

亭戰(zhàn)斗，我負重傷，在回后方的途中，碰到了彭雄同志，他似乎是病了，同樣坐在擔架上。

見面之后，他深感未能參加這次戰(zhàn)斗而為憾！不知為了什么，他忽而又大哭起來。

長征之后，彭雄同志調(diào)軍團司令部工作。過大渡河，越金沙江，以及雪山草地，他創(chuàng)造

了許多英勇的故事。環(huán)境那樣折磨他，然而仍一如往昔。登山涉水，健步疾走，很少見他騎

過馬，隨手行李之外，還背了自己的槍，不過“手提式”已經(jīng)換了駁殼槍了。

1935年紅軍進入陜北，他升任三軍團十三團參謀長，不久改調(diào)四師任作戰(zhàn)參謀，西安

事變后升任參謀長。1940年，我們進入豫皖蘇邊時，忽在電訊中，得悉他已任魯西南的黃

河支隊司令了，彼此一路之隔，僅在電報往還中互通消息而已。1942年，又調(diào)往新四軍第

三師任參謀長，適我?guī)熞噢D(zhuǎn)移路東，從此時起，才有了連續(xù)的信件來往。

彭雄同志完全是在黨軍中長大的。他學(xué)習很努力，由于豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗，從通信員直到

指揮一個師。僅看他對三師部隊的管理教育、作戰(zhàn)指揮，雖然時間很短，竟有那樣大的成績。

有一次讀到他的一篇《發(fā)刊詞》，不但文化水平進到一種驚人的程度，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，

都莫不嘆為我黨的一員出色的軍事人才！

彭雄同志，在黨十多年的培養(yǎng)之下，已經(jīng)成為一員勇敢善戰(zhàn)的青年將領(lǐng)了！

當然，他亦有他的弱點，那就是性情急躁，胸襟還不夠開闊，然而以其過去的進步速度

而論，他是我黨我軍中最有希望的干部之一。

不幸，萬萬的不幸！在敵后的殘酷斗爭中，萬惡的敵寇，奪去了他的生命，奪去了熱情

蓬勃、意志堅決、體格強健、政治堅定的彭雄同志一十多年以來的患難戰(zhàn)友！

后死者的責任，不是流淚，而是向敵人為逝者復(fù)仇！

1943年5月

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.開頭寫讀到報紙消息，證實了彭雄的犧牲，“終于”一詞說明作者不愿相信彭雄犧牲,

為此經(jīng)過了較長時間的求證。

B.作者回憶了與彭雄十三年間的往事，展現(xiàn)了這位青年將領(lǐng)的出色才干，也指出了他不

愛惜子彈、魯莽、急躁等缺點。

C.三次寫彭雄的配槍，從“手提機關(guān)槍”到“駁殼槍”，這一細節(jié)突出了人物特征，側(cè)

面反映了他在我軍成長的過程。

D.文章以記敘為主，又時時插入簡短的議論與抒情，既高度評價彭雄同志，又便于直接

抒發(fā)抑制不住的痛悼之情。

7.關(guān)于“挽救第五團”的部分，下列說法不正確的一項是（3分）

A.作戰(zhàn)不利的情況下郭炳生陰謀叛變，客觀上反映了對敵斗爭的復(fù)雜與艱難。

B.“回主力去！”兩個簡短的句子反復(fù)，體現(xiàn)出干部戰(zhàn)士們堅定的革命信念。

C.彭雄把“我”拉到陰影里小聲向“我”匯報的細節(jié)，為下文對人物的評價做了鋪墊。

D.寫“我”沒有立即抓捕叛徒，致使其趁夜投敵，其中流露出我自責和懊悔之情。

8.作為我黨的優(yōu)秀青年將領(lǐng)，彭雄具有怎樣的特點？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

9.這篇悼詞是怎樣抒發(fā)真摯濃烈的感情的?請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

蔡澤見逐于趙，而入韓魏，遇奪釜鬲于涂，乃西入秦?？芬娬胀跏谷诵砸愿信瓚?yīng)侯旦

燕客蔡澤禾下駿雄弘辨之士也彼二見秦王秦王必相之而奪君位應(yīng)侯聞之使人召蔡建蔡澤入,

則揖應(yīng)侯，應(yīng)侯固不快，乃見之，又倨，因讓之曰：“子常宣言代我相秦，豈有此乎？”對

曰：“然?！睉?yīng)侯曰：“請聞其說。"蔡澤曰：“何君見之晚也！夫四時之序，成功者去。

若秦之商君，楚之吳起，越之大夫種，其卒可愿矣？”應(yīng)侯知蔡澤之欲困己以說，曰：“此

三子者，義之至，忠之節(jié)也。何為不可哉？"蔡澤曰：“夫商君為孝公平權(quán)衡，正度量，決

裂吁陷，教民耕戰(zhàn)，是以秦無敵于天下。功已成，遂以車裂。吳起為楚悼罷無能，廢無用，

一楚國之俗，破橫散叢。功已成矣，卒支解。大夫種為越王墾草創(chuàng)邑，辟地殖谷，率四方士,

上下之力，以禽勁吳，成霸功。勾踐終倍而殺之。此三子者，成功而不去，禍至于此。此所

謂信而不能i出，往而不能反者也。范蠡知之，超然避世，長為陶朱。今君相秦，坐制諸侯，

利施三川，使天下皆畏秦。君之功極矣，如是不退，則商君、吳起、大夫種是也。君何不以

此時歸相印，進賢者授之，必長為應(yīng)侯，世世稱孤。孰與以禍終哉！”應(yīng)侯日：“善。”乃

延入坐為上客。后數(shù)日，入朝，言于秦昭王。王召見，與語，大說之。應(yīng)侯因謝病，請歸相

印。昭王強起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相。昭王新說蔡澤計畫，遂拜為秦相。相秦王數(shù)月，

人或惡之，懼誅，乃謝病歸相印。卒事始皇帝，為秦使于燕，三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策三》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.將見昭王/使人宣言以感怒/應(yīng)侯日/燕客蔡澤/天下駿雄弘辯之士也/彼一見秦王/秦王

必相之而奪君位/應(yīng)侯聞之使人/召蔡澤/

B.將見昭王/使人宣言以感怒應(yīng)侯/日/燕客蔡澤/天下駿雄弘辯之士也/彼一見秦王/秦王

必相之而奪君位/應(yīng)侯聞之使人/召蔡澤/

C.將見昭王/使人宣言以感怒/應(yīng)侯日/燕客蔡澤/天下駿雄弘辯之士也/彼一見秦王/秦王

必相之而奪君位/應(yīng)侯聞之/使人召蔡澤/

D.將見昭王/使人宣言以感怒應(yīng)侯/日/燕客蔡澤/天下駿雄弘辯之士也/彼一見秦王/秦王

必相之而奪君位/應(yīng)侯聞之/使人召蔡澤/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.權(quán)是秤錘，衡是秤桿；權(quán)衡在文中與“度量”同指稱量物體重量的工具和標準。

B.“決裂阡陌”與“阡陌交通”（《桃花源記》）兩句中的“阡陌”含義不同。

C.“橫”“從”指連橫、合縱，是戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交和軍事政策。

D.”應(yīng)侯因謝病”與“于今無會因”（《孔雀東南飛》）兩句中的“因”含義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.蔡澤到達秦國后，首先巧妙地運用計策讓應(yīng)侯心生不悅，來引起應(yīng)侯注意，應(yīng)侯因此

主動召見了蔡澤，這為蔡澤成功說服應(yīng)侯創(chuàng)造了條件。

B.蔡澤在拜見應(yīng)侯時拱手作揖，禮節(jié)十分周到，但應(yīng)侯卻因為之前的事對蔡澤態(tài)度傲慢,

并且直接出言責備蔡澤，質(zhì)問他想要取代自己的事。

C.商鞅、吳起、文種分別輔佐秦孝公、楚悼王和越王勾踐建立了一番功業(yè)，但三人最終

都以慘死為結(jié)局，其原因都是不懂得功成身退的道理。

D.蔡澤輔佐秦昭王不久，就有人惡意詆毀他，他立刻辭相位來保全自己，始皇時得到機

會就再次出山展現(xiàn)自己，很好地詮釋了“知進退能屈伸”。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）蔡澤見逐于趙，而入韓魏，遇奪釜鬲于涂，乃西入秦。

（2）君何不以此時歸相印，進賢者授之，必長為應(yīng)侯，世世稱孤。

14.蔡澤見到應(yīng)侯后主要采取什么方法來說服對方?請簡要說明。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首元曲，完成15?16題。

［雙調(diào)］沉醉東風?自悟馬謙齋①

瓷甌內(nèi)激潮莫掩，瓦盆中漸淺重添。線雞肥，新箝②酢，不須典琴留劍。二頃桑麻足養(yǎng)

廉，歸去來長安路險。

取富貴青蠅競血，進功名白蟻爭穴?；⒗菂采跞招?？是非海何時徹?人我場慢爭優(yōu)劣。

免使旁人做話說，咫尺韶華去也。

［注］①馬謙齋，曾任官，最終歸隱。②新篇（chou）：新釀的酒。

15.下列對這首曲的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.本曲開篇寫酒香菜美，生活豐足，辭簡意豐，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

B.“長安”代指朝廷，“長安路險”暗喻官場險惡，寫出了積郁的不滿和憂患。

C.“青蠅竟血”“白蟻爭穴”運用比喻一針見血地諷刺了謀取功名富貴之人。

D.“虎狼叢”三個句子描摹出作者為避免成為他人談資而奮力抗爭的形象。

16.作為“自悟”之作，本曲上下片所悟各側(cè)重什么？有怎樣的聯(lián)系？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）曹操《短歌行》中“,”兩句，以周代讀書人的服裝指代有學(xué)識的人,

表達了曹操對人才的渴望。

（2）杜牧的《阿房宮賦》中直接以問句形式質(zhì)問秦朝統(tǒng)治者，批判其殘酷剝削百姓、

奢靡浪費的兩句是：“,?”

（3）“落葉”和“江水”是古代詩詞常見意象，優(yōu)秀的詩人可在一首詩中同時選取這

兩個意象來渲染意境，表情達意，如："一一九

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

生死關(guān)頭見英雄，危難時刻顯本色。總有一群人，傾一己之力、履一生之諾，踐行著用

生命守護生命的誓言，傳遞著超越時間和地域的力量。D2809次列車值乘司機楊勇，就是這

么一位①的真英雄。當列車撞上突發(fā)溜坍侵入線路的泥石流時，情況萬分緊急，乘客遮

楊勇果斷停車，救下了滿滿一車人，卻唯獨沒有保全他自己。5秒鐘的反應(yīng)時間、900

多米的制動距離，沒有片刻猶豫。正如網(wǎng)友評論的那樣：“人如其名，他擔起了名字中的

“勇’字。”這是臨危不懼的職業(yè)素養(yǎng)，更是③的使命擔當。

茁壯成長的樹木，需要高聳入云的枝干，也需要茂密厚實的根系【甲】充滿希望的民族,

不僅要有仰望星空的高度，也要有根植深培的厚度?；蛴乱恪疽摇炕驁?zhí)著【丙】或奉獻【丁】

正是一位位如楊勇般的平民英雄，憑借感人肺腑的力量、（）、（），讓溫情得以傳遞、

（）、（）。在這個意義上來說，緬懷英雄，就要讓昨天的感動化為今天的力量，讓蓬

勃的感情成為奮進的動力。致敬英雄，就要讓更多人在油然而生的責任感、使命感中，追逐

頂天立地的“英雄夢”，書寫屬于自己的傳奇。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.請在文中【甲】【乙】【丙【丁】四處填入恰當?shù)臉它c符號。（4分）

20.請仿照文中畫波浪線的句子，在括號處填入恰當?shù)恼Z句，使之構(gòu)成語意前后呼應(yīng)的

兩組排比句。（4分）

（-）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

中國人歡度節(jié)日的時候，喜愛飲酒的人們，暢飲幾杯美酒，面色紅潤，血脈暢通，

更能增添節(jié)日的喜慶氣氛。漢代許慎在《說文解字》中解說“酒”時，賦予了酒一定的道德

色彩。他認為，酒是一種服從于人性的飲料，可以助長人性的善良或丑惡，也可以成就好事

或促成壞事。灑在生活中的作用，的確如許慎所說，它不但可以作為表達賓主禮儀的媒介，

促進好事。而且可以成為工具放縱享樂，壞了大事。歷史上關(guān)于飲酒誤身誤國的故事很多。

夏桀、商紂、周幽王都被史書描述為酗酒亡國的暴君。

今天人們過春節(jié)時②，而在唐宋時期，人們通常要喝屠蘇酒。屠蘇酒是古人在農(nóng)歷正

月初一飲用的一種藥酒，據(jù)說可以辟邪。從南北朝至唐宋時期都有飲屠蘇酒的風俗。屠蘇酒

是怎樣調(diào)制、飲用的呢？明代大醫(yī)藥學(xué)家李時珍的《本草綱目》中說：要用防風、桔梗、大

黃、烏頭、赤小豆等適量，用香囊盛著，在除夕夜里懸在井底，正月初一取出來放在酒里加

熱煮沸。飲用的時候，全家人面朝東，從年幼的到年長的，一③。剩下的藥渣要再投放到井

中，人們喝了井水可以消災(zāi)祛病。

21.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.它既可以作為表達賓主禮儀的媒介，促進好事，也可以成為工具放縱享樂，壞了大事。

B.它不但可以作為媒介表達賓主禮儀，促成好事，而且可以成為工具放縱享樂，壞了大

事。

C.它既可以作為表達賓主禮儀的媒介，促成好事，也可以成為放縱享樂的工具，壞了大

事。

D.它不但可以作為表達賓主禮儀的媒介，促進好事，還可成為放縱享樂的工具，壞了大

事。

22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

理想、幻想和空想都是對未發(fā)生之事或未實現(xiàn)之事物的想象。明朝的萬戶陶成道幻想飛

天，自制火箭飛車，不幸殞命，后人稱之為“人類載人航天第一人”；中國幾代航天人以趕

超航天強國為理想，自立自強。奮斗不息，最終“祝融探火”，“天宮”翱翔。理想，是有

根據(jù)的、合理的想象或希望；幻想，是以理想愿望為依據(jù)的對未來的美好想象；但兩者如果

沒有奮斗和行動的加持，就只會成為不切實際的空想。

讀了以上材料，你對“理想、幻想、空想”有怎樣的思考和認識？請寫一篇文章，體現(xiàn)

你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

語文（二）

4.①全文采用總分總結(jié)構(gòu)。（2分）②開篇概述三星堆考古發(fā)現(xiàn)的成果及意

義，結(jié)尾重申其意義，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。（1分）③正文從出土文物對學(xué)

術(shù)界流行看法的糾偏和對古史傳說的證實兩個角度，并列展開論證，層次清晰。

（1分）

5.①此舉可讓民眾了解和參與三星堆考古工作，使公共考古實現(xiàn)了公共傳

遞，對于提高公眾的文化遺產(chǎn)價值認知意義重大。②此舉讓民眾了解中華先民

隼路藍縷、互學(xué)互鑒的歷史，其自強不息的開拓精神必將成為新時代的精神力

量（增強新時代的精神力量）。（每點2分，意思對即可）

8.①勇敢善戰(zhàn)，受人敬重。派遣艱苦的傳達任務(wù)時總會想到他，他半夜獨

自跑去前線繳獲槍支等都說明他勇敢，也贏得了尊重。②政治敏銳，革命意志

堅定。彭雄敏銳地察覺了叛徒的不良企圖，堅決要求返回主力部隊。③學(xué)習努

力，進步神速。他的文化水平、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)快速提升，是我軍最有希望的干

部之一。④性情急躁，胸襟不夠開闊。（每點2分，答出任意三點即可）

9.①在形象的塑造中蘊含深摯的感情。作者通過回憶彭雄烈士的戰(zhàn)斗、成

長經(jīng)歷，塑造了一個革命意志堅定、戰(zhàn)斗勇敢、性格開朗、善于學(xué)習的優(yōu)秀紅

軍將領(lǐng)形象，這就使他的英年早逝格外令人痛心。②在平實的敘述中蘊含深摯

的感情。作者深情回憶與老戰(zhàn)友一起生活、戰(zhàn)斗的點點滴滴，突出了二人的深

厚革命友誼，文筆克制，但感情濃烈。③直抒胸臆。作者在敘述中時時停下筆

來，插入高度的評價和強烈的抒情，表達了深深地贊揚、緬懷、痛悼之情。比

如開頭、結(jié)尾的感嘆，中間時時出現(xiàn)的“堅決的典型”“出色的軍事人才”

“勇敢善戰(zhàn)的青年將領(lǐng)”等的評價。（每點2分）

13.（1）蔡澤被趙國驅(qū)逐，于是動身去韓國和魏國，在路上鍋鼎等炊具被

人搶了，于是向西進入秦國。（“見...........于”被動句式、通假字

“涂”、“西”名詞作狀語各1分，句意1分）

（2）您為什么不在這個時機歸還相印，舉薦賢能的人，把相印交給他，

（這樣）您必然會長久地做應(yīng)侯，世世代代稱侯（享榮華富貴）。（“以”

“進”“稱孤”各1分，句意1分）

14.①列舉事例。蔡澤列舉商君、吳起、文種三人的實例，說明功成不知身

退的危害。②巧用對比。蔡澤以范蠡的結(jié)局和商鞅等三人對比，更好地突出了

功成身退的道理。③類比分析。蔡澤分析應(yīng)侯的地位成就，突出他與商鞅等四

人的相似點，并分析兩種不同選擇帶來的不同結(jié)局，道理不言自明。④運用比

喻。蔡澤以四時成功者去比喻功成身退的道理。（答出一點1分，任意答出兩

點3分）

【參考譯文】

蔡澤被趙國驅(qū)逐，于是動身去韓國和魏國，在路上鍋鼎等炊具被人搶了，

于是向西進入秦國。他打算拜見秦昭王，先讓人公開宣揚（一些話）來激怒應(yīng)

侯，說：“燕國賓客蔡澤，是當今天下難得的辯才。他一見到秦王，秦王必定

會任用他為相國，并且會奪取您的相位?！睉?yīng)侯聽說了，派人召來蔡澤。蔡澤

到了應(yīng)侯那里，只對應(yīng)侯拱手作揖，應(yīng)侯本來心情就不爽，這時看到蔡澤這樣

倨傲，于是責問蔡澤：“先生您常常揚言要取代我做秦國的相國，可有這樣的

事嗎？”蔡澤回答說：“是這樣的。”應(yīng)侯說：“那么讓我聽聽您的高見?！?/p>

蔡澤說：“您的見識怎么如此遲鈍呢！那春夏秋冬四季，都是（按順序）*功

成身退”的。像秦國的商鞅，楚國的吳起，越國的大夫文種，他們最終（的結(jié)

局）值得期待（羨慕）嗎？”應(yīng)侯知道蔡澤打算把自己陷入困境再說服自己，

于是說：“這三個人是仁義的極致、忠誠的榜樣。為什么不認可他們呢？”蔡

澤說：“商鞅替秦孝公統(tǒng)一度量衡，重新劃分田界，教百姓耕種和打仗，所以

秦