中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《手掌五彩鳥(niǎo)》2篇

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《手掌五彩鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《手掌五彩鳥(niǎo)》精選2篇（一）教案：中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》目的：1.通過(guò)繪畫(huà)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手部動(dòng)作才能；2.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察才能和表達(dá)才能；3.通過(guò)畫(huà)鳥(niǎo)的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的想象力。準(zhǔn)備：1.白紙、顏料、畫(huà)筆、水杯、擦布等；2.關(guān)于鳥(niǎo)的圖片或故事書(shū)；3.彩色紙、剪刀、膠水等?；顒?dòng)流程：1.介紹鳥(niǎo)的特點(diǎn)和形態(tài)，可以給幼兒看一些關(guān)于鳥(niǎo)的圖片或者講一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)的故事。2.提供五種不同顏色的顏料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，并把畫(huà)筆浸入顏料中。3.幼兒用手掌在白紙上畫(huà)出一只鳥(niǎo)的形狀，可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓。4.幼兒再用畫(huà)筆在鳥(niǎo)的輪廓上填充顏色，給鳥(niǎo)畫(huà)上漂亮的羽毛。5.等顏料干后，讓幼兒用彩色紙、剪刀和膠水為鳥(niǎo)畫(huà)上眼睛、喙、翅膀等細(xì)節(jié)。6.展示和欣賞，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想法。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)“手掌五彩鳥(niǎo)”的繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的手部動(dòng)作才能和觀(guān)察才能。幼兒用手掌在紙上畫(huà)鳥(niǎo)的形狀，讓他們練習(xí)手部的靈敏動(dòng)作，進(jìn)步手筆協(xié)調(diào)。在填充顏色的過(guò)程中，觀(guān)察鳥(niǎo)的羽毛細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察才能和細(xì)致觀(guān)察才能。同時(shí)，通過(guò)讓幼兒想象自己喜歡的顏色和鳥(niǎo)的形態(tài)，培養(yǎng)了他們的想象力。在完成畫(huà)鳥(niǎo)后，幼兒還進(jìn)展了剪紙和粘貼等細(xì)致動(dòng)作，培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調(diào)才能。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色畫(huà)鳥(niǎo)，給予他們自由表達(dá)的空間。同時(shí)，在展示和欣賞環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想法，進(jìn)步他們的表達(dá)才能。值得改良的是，在教學(xué)過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒自己觀(guān)察鳥(niǎo)的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)他們參加更多的創(chuàng)意元素，進(jìn)步他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，可以在課后給予幼兒一些書(shū)籍或繪畫(huà)資料，供他們繼續(xù)探究和創(chuàng)作?？傊?，通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中不僅培養(yǎng)了手部動(dòng)作才能和觀(guān)察才能，還鍛煉了想象力和表達(dá)才能，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)美的熱愛(ài)。中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《手掌五彩鳥(niǎo)》精選2篇（二）教案名稱(chēng)：手掌五彩鳥(niǎo)教案類(lèi)型：美術(shù)適用年齡：中班教學(xué)目的：1.學(xué)生學(xué)會(huì)使用手掌和手指進(jìn)展創(chuàng)作和表達(dá)。2.學(xué)生可以認(rèn)識(shí)并描繪五彩鳥(niǎo)的形狀和顏色。3.學(xué)生培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)材料：1.彩紙2.彩色筆3.剪刀4.膠水教學(xué)步驟：導(dǎo)入：1.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察五彩鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生描繪鳥(niǎo)的形狀和顏色。2.激發(fā)學(xué)生的興趣，提問(wèn)如：“你們喜歡五彩鳥(niǎo)嗎？你們知道五彩鳥(niǎo)是什么顏色的嗎？你們會(huì)用手掌和手指創(chuàng)造五彩鳥(niǎo)嗎？”探究：1.給每個(gè)學(xué)生一張彩紙，讓他們用手印在彩紙上，創(chuàng)造出一只五彩鳥(niǎo)的形狀?？梢杂貌煌伾牟始?，或者用彩色筆給手印上色。2.學(xué)生可以用剪刀將手印剪出來(lái)，形狀更加明晰。3.學(xué)生用彩色筆畫(huà)出鳥(niǎo)的眼睛、嘴巴、羽毛等細(xì)節(jié)局部。4.讓學(xué)生欣賞彼此的作品，并讓他們向其他同學(xué)解釋自己創(chuàng)作的過(guò)程和想法。展示和分享：1.將學(xué)生的作品張貼在墻上，形成一只大大的五彩鳥(niǎo)展示區(qū)。2.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和比擬彩紙五彩鳥(niǎo)的形狀和顏色，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的創(chuàng)作方式和想法。3.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和收獲，可以聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。延伸活動(dòng)：1.情景激發(fā)：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演或故事講述的形式，進(jìn)一步表達(dá)五彩鳥(niǎo)和自己的創(chuàng)作故事。2.創(chuàng)意發(fā)揮：讓學(xué)生創(chuàng)造自己的五彩鳥(niǎo)繪本，用文字和圖片展示自己對(duì)五彩鳥(niǎo)的理解和想象。課后反思：1.老師可以與學(xué)生進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和總結(jié)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反應(yīng)。2.檢查展示區(qū)的作品，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。教學(xué)提示：1.老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)