中考語文總復習資料

中考語文總復習資料

中考語文總復習資料1

中考語文總復習資料一一《中考必備》

背景：教育部關(guān)于〈升學考試改革的指導意見》明確指出：“語文考試應(yīng)著

重考查學生的閱讀能力和表達能力”。而我省近年的中考語文考試試題為了貫徹

考試改革的精神，首先在內(nèi)容上做了調(diào)整，考試偏重于學生語文能力的考查，突

破了“以本（課本基本篇目）為本”的命題范圍，閱讀局部選取課外資料，重視

課內(nèi)到課外知識點的延伸遷移。第二，調(diào)整了主觀型試題和客觀型試題的比例，

適當壓縮客觀試題，充沛體現(xiàn)語文學科的特點。第三，試卷的結(jié)構(gòu)板塊明晰，試

卷分為“語言積累與運用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作”四個局部構(gòu)成。第

四，中考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩，又聯(lián)系學生生活實際，注重發(fā)揮學生的

創(chuàng)新精神。五、考查內(nèi)容更趨向?qū)W生對文本獨特的閱讀感受，即人與文本的對話。

為能在中考中取得更好成果，依據(jù)語文學科的特點，擬定備考計劃和詳細的

復習戰(zhàn)略。我們始終相信：勝利永遠屬于有準備的人！

一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識

《語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復習的效率,

我們認為老師自身應(yīng)該先認真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點,

同時學生也要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，

逐項對照，務(wù)求落實，使復習真正做到有的放矢。

二、潛心鉆研中考命題，研討預測命題方向。近兩年我省中考試題，在試題

結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文

閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有和加題）。試題內(nèi)容也堅持

相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到綜合性學習的考

查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作（今年

應(yīng)該還是考話題作文）。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生

活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近三年的

中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。

中考語文總復習資料2

命（半命）題作文

【試題特點】

命題作文是傳統(tǒng)的作文方式，命題作文的題型特點是：出題者給出了完整的、

確定的作文題?？忌仨氂迷嚲碇羞@完整的、確定的題目進行作文。

從近幾年中考命題作文的命題來看，有這樣幾種方式：

1.直接式命題。此類題單純明快，或直接點明敘說的人和事，或明確提示議

論的中心，或清晰地顯現(xiàn)說明的對象?？忌龃祟愵}，在審題、取材上一般不會

發(fā)生什么困難。

2.導語式命題。此類題或在文題出現(xiàn)之前寫有一段文字，或在文題出現(xiàn)之后

寫有一段文字，它們有的起著撩撥學生情感的作用，有的起著引導學生思考方向

的作用，有的起著提示考生不要失誤的作用，有的起著建議考生如何取材的作用。

對這樣的題，考生要讀好導語與提示，獲取其中對自己有益的信息。

3.中心語式命題。此類題給出了一個題，但考生也可以對這個題附加上其它

的詞語，從而構(gòu)成對自己有利的題，這時，命題人給出的題實際上就成了考生自

由命題的中心語。其實這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道?？忌鲞@

樣的題，要看清寫作的要求，不要失去一次好機會。

半命題作文也叫補題作文，即將一個完全命題省去一部分，變?yōu)橐粋€不完全

命題，省去的部分由考生去補充完整，然后按照命題作文的要求作文。

1.命前半題，補后半題。如：

(1)我關(guān)心

(2)愛使我

2.命后半題，補前半題。如：

(D的喜悅

(2)牽動我的情思

3.命首尾，補中間。如：

(1)在充滿的日子里

(2)一份的答卷

4.命中間，補首尾。如：

(1),別再讓我

⑵變

【解題導引】

例1.(?重慶)

［題目］:責任

提示：做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把天下興亡，匹夫有責改

為天下興亡，我有責。意思是說，我應(yīng)當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責

任。的確，我們每一個人都應(yīng)當做一個有責任心的人，都應(yīng)當承擔起自己的責任。

國家遇到了困難、學校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學違反了紀律、自己成

績不理想都應(yīng)當問一問：我應(yīng)當承擔什么責任？

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事可以從正面寫，也可以從反

面寫;可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。②除詩歌外，文體自選。③不少于600

字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

［導寫］我國即將實施的課程改革，將責任感列為培養(yǎng)人才的重要目標之一。

可見，責任這個題目，具有較強的現(xiàn)實意義。

本題寫起來并不難，難的是寫活，寫生動，寫深刻。很多同學面對這個題目

會選寫議論文。這就需要特別注意一個問題，那就是千萬別落入空喊口號的誤區(qū)。

要詮釋好責任，光說大話是不行的，應(yīng)該緊密結(jié)合當今社會的實際，讓發(fā)生在我

們身邊的極富責任感的事件現(xiàn)身說法（比如，中國入世談判首席代表龍永圖先生

講過一個故事，他在國外某地入廁時，發(fā)現(xiàn)一個小男孩在不停地拉水箱沖便，因

拉不下水而著急。龍先生感慨道，由此事可以看出這樣的小孩已有了可貴的責任

意識），并加以情真意切的抒情議論。這樣才能給讀者以心靈的撞擊，使讀者產(chǎn)

生情感的共鳴。在寫作形式上要力求創(chuàng)新，可以采用會議紀要、電視現(xiàn)場談話、

劇本、日記、書信等形式，寫出獨具特點的好

具體的寫作思路參考：一、提倡每個人都應(yīng)加強責任感，搞好本職工作。二、

談青少年要培養(yǎng)責任意識，這種責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的,

國家的，社會的，人類的。三、揭露互相推諉、不負責任的世相，詮釋領(lǐng)導干部、

公務(wù)人員應(yīng)承擔起肩頭責任的主題。四、談責任是雙向的，我們十分強調(diào)個人對

社會的責任，也不能忽視了同樣重要的另一方面社會對個人的責任。比如，政府

應(yīng)為下崗工人建立必要的社會生活保障體系，等等。

中考語文總復習資料3

寫作中考命(半命)題作文，要做好下面幾個方面的工作。

1.審清題意。

(1)注意文題含義。有些文題的含義很豐富，是需要細細琢磨一番的。如長

大的感覺，如果能寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長中

的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的

責任在心中出現(xiàn)，那么這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。

(2)注意文題題眼。文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握

了題眼，也就抓住了—要突出的重點，了解了寫作要避免的‘誤區(qū)。

(3)注意文體類別。中考文題對文體要求的表述主要有二種形式。一是明確

規(guī)定只能寫一種文體；二是明確規(guī)定可以寫多種文體。

(4)注意立意信息。有些文題還有立意方面的暗示信息，明察到這一點，對

于寫出高質(zhì)量的考場習作是大有幫助的。

(5)注意選材指向。有些中考作文題對寫作材料還有著或明或暗的指向。體

會到這一點，才會避免選材失誤，提高選材質(zhì)量。

2.選好材料。

(1)選精當?shù)牟牧?。材料不能游離主題，主題是一篇—的靈魂，你所組織的

材料一定要契合—主題;材料不能胡編濫造，這就是說，組織材料應(yīng)力求真實、

準確，那些拾到東西一等幾小時之類胡編濫造的材料只會弄巧成拙，影響—的質(zhì)

量;材料不能過于狹窄。不要一寫奉獻愛心，就是給希望工程捐款；一寫家鄉(xiāng)變化,

就是寫家里添了電視機，買了收音機。

(2)選新穎的材料。新在獨具慧眼，材料要新，選材者需有一雙慧眼；新在獨

運匠心，有時，你可能對組織的材料舉棋不定，這時你最好以你的匠心度一度他

人之腹，再決定材料的取舍；新在獨辟蹊徑這蹊徑往往表現(xiàn)為一種與眾不同的視

角。

3.確定主旨。

確立主旨就是確立一篇—的中心，也就是我們通常說的立意。我們無論是寫

哪一種文體，都應(yīng)在立意上下功夫。其要求是健康、新穎、深刻。健康就是要保

證—的思想觀點和感情正確，要體現(xiàn)出一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啟迪；

新穎，就是立意要跳出陳舊的框框，言人之所欲言，言人之所未能言；深刻，就

是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出文中深廣的意蘊，以增加—的穿透力和厚重感。

4.重視首尾。

開頭結(jié)尾在—中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。它

能使—錦上添花，令閱卷者倦處生神。開頭或直奔主題，也就是開門見山；或設(shè)

置懸念，增添—波瀾，展現(xiàn)—的布局之美；或引用材料；或描寫人物?？紙鲎魑牡?/p>

結(jié)尾應(yīng)盡量做到簡潔、緊湊、恰到好處?；蝽樒渥匀?，把內(nèi)容表達完之后，自然

而然的收束全文；或呼應(yīng)篇首，使一首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整；或揭示主旨。

5.對半命題作文還要注意：

首先要在弄清題目所提供的詞語意思的基礎(chǔ)上，弄清未受限制的內(nèi)容（即橫

線上可填哪些詞語）。半命題作文一般要提供詞語。如果題目要求只能用提供的

詞語作文，那么你可從中選擇一個詞語；如果在提供的詞語后面打上省略號或者

出現(xiàn)等等字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可用未提供的詞語。其次，所選用

的詞語填入文題后構(gòu)成一個完整的文題，力求新穎別致而且自己能寫得出采。文

題新穎別致，能使閱卷老師眼睛為之一亮；自己能寫得出采，才能寫出佳作；另外,

填好詞語以后，要從語意、語法、語感的角度檢查一下，力求準確、簡明、生動。

【新題導寫】

1.跨向明天的一步

青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成長的過程中，一定有許多令人心

動的故事。請用上面的文題寫一篇記敘文。

［點撥］從文題類型看，這是一篇命題作文，從文體類別看，這是一篇記敘文,

從文題含義看，這是一個含比喻意義的文題?？缦蛎魈斓囊徊奖扔髑嗌倌暝诔砷L

過程中思想的逐步成熟，性格的不斷完善，學習的點滴進步等等。從選材方面看,

應(yīng)寫與自己有關(guān)的真實故事，應(yīng)寫成長途中令人怦然心動的故事。比如：認識了

知識的重要，懂得了友誼的珍貴，領(lǐng)悟了深奧的道理；由孤僻變得合群，由懦弱

變得勇敢，由依賴變得獨立；電腦考試達標了，書法作品獲獎了，得意之作發(fā)表

了文題中的一步還暗示應(yīng)從方方面面中選一個側(cè)面展開，不可面面俱到。

2.①我家的?？廷谖壹业南】?/p>

請從上面兩個文題中任選一題作文，文體不限。

［點撥］論文題含義，常客指經(jīng)常到我家的客人，稀客指很少到我家來的客人。

二題都可以寫成寫人為主的當然將客理解為某種物也未嘗不可。論寫作重心,

?？?，可寫其方方面面;稀客，只宜于寫一、二次特殊的印象，無論是寫?？瓦€

是寫稀客，都應(yīng)把客人放在我家這個環(huán)境中來寫。論文題類型，這是一道選題作

文，只能二中選一，不可兩個都寫。

3.為而陶醉

生活是美好的。美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時

候，請抓住印象最深、感受最深的某一陶醉點，補充文題，寫一篇—，體裁不限。

［點撥］這是一道半命題作文。半命題作文往往題材寬泛，有話可寫。就—

而言，選材面十分廣闊。可以說是琴棋書畫、天文地理、風土人情、名勝古跡樣

樣皆可入文中。究竟怎樣選好材料呢？一是要新穎獨特。有些材料很熟悉，但正

因為太熟太俗可能被很多人看好，為了避免雷同，你最好另辟蹊徑。二是要宜于

抒發(fā)自己的情感，特別是能表現(xiàn)陶醉，因為寫好陶醉是—成功的關(guān)鍵。

4.感受

生活中的每一個人都在感受，感受時間、感受關(guān)愛、感受友誼你對什么東西

感受得最深呢?請將上面的文題填充完整，寫一篇文體不限。

［點撥］因為是半命題作文，寫作當然有廣闊的空間。不管準備寫哪一種文體,

你在選擇寫作對象時，都要注意這樣幾點：①宜于立意，這種立意固然要新要深，

但必須是一個你容易駕馭的主題，不然，你就會因把握不準而出現(xiàn)立意失誤。②

宜于鋪展。也就是說能圍繞你確立的主旨鋪展出豐厚的內(nèi)容。③宜于點示。有時

候，文中一兩句精妙的點示往往能使—熠熠生輝，寫—時若點示得法，肯定不乏

這樣的佳句。

中考語文總復習資料4

01、黯然失色：暗淡地失去光澤，形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪,

無精打采。

02、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目傳情，也指含蓄地給另從傳遞消息。

也指獻媚取寵，暗中勾結(jié)。

03、按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。

04、暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。

05、哀而不傷：形容詩歌、音樂優(yōu)美雅致，感情適度。也比喻做事適中，沒

有過與不及之處。

06、不絕如縷：像一根似斷未斷的細線那樣，形容事情十分危急。也用以比

喻聲音徽弱，或某種技藝后繼乏人。

07、不翼而飛：比喻言論或消息流傳得極快；也用以指東西丟失。

08、鞭辟入里：形容言辭或—說理透徹，也形容領(lǐng)會深刻。（鞭辟：鞭策；

里：里層）。

09、不省人事：昏迷，失去了知覺。也指不懂得人情世事。

10、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有威嚴。也指在人管轄之下，

一切只能聽命于他。

11、不入虎x,焉得虎子：不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險

就不能取得成功。

12、比翼雙飛：比喻夫婦恩愛，朝夕相伴。也比喻互相幫助，共同前進。

13、兵強馬壯：形容戰(zhàn)斗力量的充足，也比喻勢力的強大。

14、不贊一詞：指—寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發(fā)。

15、不登大雅之堂：大雅：舊時指對文學、藝術(shù)有一套“雅正”標準的人；

堂：廳堂。意思是粗俗的文藝作品是不能拿到大雅之人的堂前去觀賞的。有時也

指沒有見過大場面的或不配參與大場面的人。

16、八仙過海，各顯其能：八仙：道教傳說中的八位神仙。比喻做事各有各

的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。

17、兵在精而不在多：兵士在于精壯而不在乎眾多。也比喻要求質(zhì)量而不能

只講數(shù)量。

18、不到黃河心不死：比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的的

境地不肯死心。

19、不為五斗米折腰：五斗米：晉代縣令的俸祿，后指微薄的俸祿；折腰：

彎腰行禮，指屈身于人。比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動。

20、百發(fā)百中這則成語的意思是射一百次，中一百次，形容彈無虛發(fā)。泛指

射擊技術(shù)高明，每發(fā)必中；也比喻對事惰的預料有充分把握，從不失算。

21、才疏學淺：才識不廣，學問不深。常用作謙辭。

22、處之泰然：形容處理事情不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定，也可指對事情無動于衷。

23、赤膊上陣：比喻不顧一切地猛打猛沖的作風。也比喻壞人公開跳出來干

壞事。

24、纏綿俳惻：形容內(nèi)心苦悶難以排遣，也指詩文等感情深沉，言辭婉轉(zhuǎn)。

25、從一而終：始終如一。多指感情專一，不三心二意。封建社會還指一女

不事二夫，夫死終身守寡的封建教條。

26、粗服亂頭：粗服：粗劣的衣服；亂頭：蓬頭。原來形容不修邊幅，后也

比喻—本色。也作“亂頭粗劣”。

27、蕩氣回腸：形容文筆生動，表演動人，有時也形容感情強烈，情緒激昂。

28、打鴨驚鴛鴦：比喻打甲驚乙。也比喻株連無罪的人。

29、打破堅冰：早期，水兵們用斧頭破開冰層，為船艦開出一條路來。比喻

開拓精神，打破僵局，完成艱巨的事業(yè)。也比喻人與人之間、國與國之間消除隔

閡和阻礙、贏得信任和友誼。

30、獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。

中考語文總復習資料5

學而不厭、名正言順、見賢思齊、成人之美……這些成語都是來自《論語》。

孔子與其弟子在論道講學中留下了大量的經(jīng)典言論，包括教育、為政、修養(yǎng)、處

事等方面。你知道這些成語出自哪句話嗎？

1、教育方面

孔子適應(yīng)時代的發(fā)展，開創(chuàng)了私人講學之風，建立了我國乃至世界上最早的

教育理論?？鬃拥慕逃枷胫两袢杂绊懼袊慕逃砟?，其教學模式仍生存在

我們的教學實踐中。關(guān)于教育方面的成語也一直在我們的語言中津津樂道。如：

【有教無類】

［出處］子曰：“有教無類。"（《衛(wèi)靈公》）

〈釋義〉不論什么人都給以教育。

【誨人不倦】

［出處］子曰：“誨人不倦，則可謂云爾已矣。”（《述而》）

〈釋義〉教別人時耐心、不厭倦。

【學而不厭】

［出處］子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

〈釋義〉學習總感到不滿足。形容勤奮好學。

【不恥下問】

［出處］子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”（《公冶長》）

〈釋義》并不認為向?qū)W問不如自己或職位比自己低的人請教是丟臉的事。

【溫故知新】

［出處］子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

〈釋義〉溫習舊的知識，可以得到新的認識和體會。

【聞一知十】

［出處］''回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！保ā豆遍L》）

〈釋義》聽到一件事，便可以推知很多。多用來形容聰明而善于推理。

【舉一反三】

［出處］子曰：“不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！保ā妒?/p>

而》）

〈釋義〉原指教人認識四方形的東西，舉出一個角就能類推另外三個角。后比

喻從一件事類推而知道許多事情。指善于推理，能由此知彼，觸類旁通。

2、為政方面

孔子根據(jù)政治的需要，提倡道德政治，即“為政以德”的主張。他認為用道

德來治理國家政事是極其重要的。如：

【名正言順】

［出處］“名不正則言不順?！保ā蹲勇贰罚?/p>

〈釋義＞原指名分正當，說話合理。后指名義正當，道理也說得通。多形容（做

事、說話）理由正當而充分。

【禍起蕭墻】

［出處］''吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)?！保ā都臼稀罚?/p>

〈釋義》禍亂就發(fā)生在內(nèi)部。

【分崩離析】

［出處］“遠人不服，而不能來也。邦分崩離析，而不能守也?！保ā都臼稀罚?/p>

〈釋義〉四分五裂，到了不可收拾的地步。形容家庭、集團、組織或國家分裂

瓦解。

【待價而沽】

［出處］子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也。”（《子貢》）

〈釋義〉等有了好價錢再賣。比喻懷才待用。

【欲速不達】

［出處］“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成?！保ā蹲勇贰罚?/p>

〈釋義〉過于性急求快，反而不能達到目的。

【一言興邦】

［出處］“一言而可以興邦，有諸？"（《子路》）

〈釋義》一句話可以使國家興盛。

3、修養(yǎng)方面

儒家文化是中華民族傳統(tǒng)文化的主流，儒家文化的倫理道德是中華民族優(yōu)秀

傳統(tǒng)道德的核心。以“仁”為中心的倫理道德觀是孔子一貫倡導的行為準則，是

儒家學說重要的組成部分，也成為中華民族道德的主體，是人們遵循的普遍運用

的行為準則。成語有：

【見賢思齊】

［出處］子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

〈釋義〉見到好人就想學得跟他一樣。

【擇善而從】

［出處］“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?！保ā妒龆罚?/p>

〈釋義〉指采納正確的建議或選擇好的方法、制度加以實行。

【三省吾身】

［出處］曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

不習乎？”（《學而》）

〈釋義》原指每日從多個方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。

【當仁不讓】

［出處］子曰：“當仁不讓于師?！保ā缎l(wèi)靈公》）

〈釋義》原意是為了仁，不謙讓?，F(xiàn)指遇到應(yīng)該做的事，就勇敢地承擔起來，

決不推讓。

【殺身成仁】

［出處］“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。"（《衛(wèi)靈公》）

〈釋義》原指不惜舍棄自己的生命以成全仁德。后泛指犧牲自己生命，以維護

正義事業(yè)。

【文質(zhì)彬彬】

［出處］“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”（《雍也》）

〈釋義》原形容人既文雅，又樸實。后形容人舉止文雅，態(tài)度從容。

4、處事方面

孔子理想的人生是將道德修養(yǎng)與“濟世”結(jié)合起來?？鬃拥娜松^為他的后

代的儒學所繼承，以此逐漸形成“修身、齊家、治國、平天下”的處事原則和“內(nèi)

圣外王”的理想的人格模式?？鬃诱J為一個人的道德修養(yǎng)不僅要遵循道德原則，

還體現(xiàn)在處事要符合道德標準。如：

【成人之美】

［出處］子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！保ā额仠Y》）

〈釋義》原意是勉勵并幫助別人做好事。后用以表示幫助別人實現(xiàn)其愿望，成

全別人的好事的意思。

【既往不咎】

［出處］子聞之，曰：“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”（《八僧》）

〈釋義〉對以往的錯誤、罪行不再責備、處分。

【過猶不及】

［出處］曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及?！保ā断冗M》）

〈釋義》做過了頭，就跟做得不夠一樣，都是不好的。

【三思而行】

［出處］''季文子三思而后行。”（《公冶長》）

〈釋義》反復考慮后再做。

【無所用心】

［出處］“飽食終日，無所用心，難矣哉！”（《陽貨》）

〈釋義〉沒有開動腦筋。比喻對什么事都不關(guān)心。

【察言觀色】

［出處］“察言而觀色。”（《顏淵》）

〈釋義》琢磨、觀察別人言語、臉色來揣測其心思（以便相機行事）。

5、感悟方面

孔子認為天與人的生命及其意義是密切相關(guān)的，人應(yīng)當像天那樣對待生命，

對待一切事物做到“天人合一”，提倡進行“仁、義、禮、智、信”諸道德境界

的修煉和陶冶?！墩撜Z》的一些闡述體現(xiàn)了孔子的人生感悟及追求的境界，表現(xiàn)

為：

【后生可畏】

［出處］子曰：“后生可畏，焉知來者不如今也！”（《子罕》）

〈釋義〉青年人是新生力量，很容易超過老一輩，他們是可敬畏的。

【富貴浮云】

［出處］子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云。”（《述而》）

〈釋義》不義而富貴，對于我就像浮云那樣輕飄。比喻把金錢、地位看得很輕。

【樂以忘憂】

［出處］子曰：“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至

云爾?！保ā妒龆罚?/p>

〈釋義》快樂得忘了憂愁。

【不亦樂乎】

［出處］“有朋自遠方來，不亦樂乎？”（《學而》）

〈釋義》不也是很快樂嗎？原指心里很高興。現(xiàn)形容狀態(tài)、動作等達到極端、

非常的程度。

【望而生畏】

［出處］“君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？”

（《堯日》）

《釋義》看到了就害怕。

中考語文總復習資料6

重點詞語解釋

1、觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。

2、情郁于中：感情聚積因心里不得發(fā)泄。

3、人跡罕至：少有人來。罕，希少。

4、無足掛齒：不值得一提。

5、相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。

6、拈輕怕重：接受工作時揀輕松的，害怕繁重的。

7、精益求精：好了還要求更好。益，更。

8、污人清白：毀壞人家的名譽。

9、折衷是非：判定誰是誰非。

10、踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。

11、聲色俱厲：說話的聲音和顏色都顯得非常嚴厲。

12、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

13、持之以恒：長久地堅持下去。恒，恒心。

14、臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。昭，顯著。

15、沸沸揚揚：活動紛繁，非常熱鬧的樣子。

中考語文容易讀錯的字

麋戰(zhàn)Go；剝皮bdo；薄紙bdo；禧蕾bdildi

包庇bi；麻痹bi；復辟bi；瀕臨bin

針硬bidn；屏氣bing；參差c&nci；馳騁chmng

鞭笞chi；跑蹦chichd；奢侈chi；整飭chi

熾熱chi；憧憬chOng；惆悵ch6uchGng；躊躇ch6uchii

創(chuàng)傷chuang；啜泣chud；輟學chud；瑕疵ci

殲滅jian；緘默jidn；矯正jido；校對jido

中考語文常見錯別字舉例

莫明其妙（名）；不加思索（假）；費寢忘食（廢）；再接再勵（厲）

變本加利（厲）；掩旗息鼓（偃）別出新裁（心）；談笑風聲（生）

抑揚鈍挫（頓）；不知所錯（措）；改斜歸正（邪）；錯落有志（致）

無精打彩（采）沓無消息（杳）；痛心疾手（首）；出類拔翠（萃）

迫不急待（及）；陳詞爛調(diào)（濫）；趁心如意（稱）；語無論次（倫）

中考語文總復習資料7

《出師表》

1、《出師表》中表示作者感恩圖報的句子是：不效則治臣之罪，以告先帝

之靈。

2、《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：親賢臣，遠小人。

3、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激。

4、當任命一個人來挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言是：

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

5、《出師表》中表明作者志趣的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

6、《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的

句子：陳罰減否，不宜異同。

7、《出師表》中作者指出出師戰(zhàn)略目標的句子：當獎率三軍，北定中原，

庶竭鴛鈍，攘除佞臣，興復漢室，還于舊都。

8、《出師表》中諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有犯科及為

忠善者，宜付有司論其刑賞。

9、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自

枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

10、《出師表》中指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶

竭鴛鈍，攘除佞臣，興復漢室，還于舊都；

11、《出師表》中、作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府

中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。

《桃花源記》

1、《桃花源記》中描寫桃花源中人幸福生活的語句：黃發(fā)垂髯，并怡然自

樂。

2、《桃花源記》中描寫桃源人來此絕境的原因的句子：自云先世避秦時亂,

率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

3、陶淵明在《桃花源記》中描寫桃源人生活環(huán)境的句子是：土地平曠，屋

舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

古詩文默寫必考題三：《三峽》

1、《三峽》中寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，

略無闕處。

2、《三峽》中描寫兩岸懸崖陡峭雄偉險峻的一句是：重巖疊嶂，隱天蔽日，

自非亭午夜分，不見曦月。

3、《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不見曦

月。

4、《三峽》中寫水勢兇險的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

5、《三峽》中寫水流湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百

里，雖乘奔御風，不以疾也。

6、《三峽》中寫春冬三峽水的特點的句子：則素湍綠潭，回清倒影。

7、《三峽》中烘托三峽秋景凄涼的語句是：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

8、《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長,

猿鳴三聲淚沾裳。

9、《三峽》中從色彩上對三峽景物進行描寫的句子是：則素湍綠潭，回清

倒影。

10、《三峽》中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這

句話是：清榮峻茂。

中考語文總復習資料8

［題目］作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁

有激情。有時我們也會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值

得我們珍惜的很多很多。

請以珍惜所擁有為題，寫一篇

提示和要求：

（1）首先在橫線上把題目補充完整。橫線上可選填的青春、幸福、知識、激

情、健康、榮譽等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你

最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名，否則會扣分。（4）

字數(shù)不少于500字。（5）不得抄襲。

［導寫］這個世界上值得我們珍惜的事物太多太多，親情、友情、愛情值得我

們珍惜;生命、人生、生活值得我們珍惜；山川、湖泊、大海值得我們珍惜但透過

材料我們可以看出珍惜自己的一切才是我們行文的關(guān)鍵。我們每一個人都是世間

的一個奇跡，我們應(yīng)該看重自己的存在，看重自己的價值。

［例文］

珍惜所擁有的青春

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。

題記

我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中

那灣青春水更是我愛的至點。

定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，

在這樣的擾動下，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上完美的殿堂。

因為青春的心總是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們

過于追求完美，過于追求完美，總是以不完美收場。

喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈

現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。

籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊，你或許

按捺不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了朦朧的宮殿。因為青春的心充滿

驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙

眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我?guī)淼氖窍Ｍc寧靜。然而，

夏天無情的狂風暴雨更是我愛的心極，因為它象征的是青春的火熱熾情。

躺在青春中春天的懷抱，因為春天是希望的象征，你忘記了追求。沐浴于陽

光下，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點，或

許，你的結(jié)果便由死于安樂來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新

的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于

夏天狂風暴雨的考驗。

漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧！

珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。

后記

［點評］這是一篇難得的考場精美散文。首先，立意正確，主題鮮明，觀點明

確，內(nèi)容具體充實;其次，—結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思新穎獨特，開頭有點明主旨的題記,

為全文定下了感情基調(diào)；結(jié)尾有后記，呼應(yīng)—開頭，收束全文，升華—主題;再次,

—感情充沛而真摯，展示了當代中學生的青春風采；第四，_語言流暢，優(yōu)美生

動，形象可感，尤其是一些排比句、比擬句用得很貼切。第五，這篇—的作者書

寫態(tài)度非常端正，字跡工整清楚，美觀大方，卷面整潔。當然，—也還有一些不

足之處。但是，瑕不掩瑜，_的優(yōu)點是很明顯的，更何況它是在限定的考試時間

和緊張心態(tài)下完成的。鑒于以上這些特點，閱卷老師評分時給了滿分。

中考語文總復習資料9

詞語和句子

【考查要點】

詞語、成語、句子都是重要的語文素養(yǎng)之一。課標在閱讀第4條強調(diào)：要體

味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?，F(xiàn)行教材要求考生要掌握一定的

詞匯，要了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等，能判斷病

句的類型并正確地進行修改。

【知識疏理】

全國各地中考語文試題在詞語、成語方面，主要涉及這樣一些知識點：①選

擇詞語填空;②填關(guān)聯(lián)詞語;③詞語解釋、語境詞義解釋;④成語填空、成語運用、

成語解釋等。

句子的考查重在運用，如句子有沒有語病，對病句加以修改等。

【試題特點】

本部分中考題的題型，主要有填空題、選擇題等，以選擇題為主。

【解題導引】

例1.(北京)根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當?shù)氖?)

(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，()出一片安靜而和平的夜。

(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片()的好似綠色大理石桌面的海上駛向

遠處。

（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（）你的視野的，是黃綠錯綜的一條大

氈子。

（4）沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被0，田園全被埋葬，城郭

變成丘墟。

A.烘托寂靜進入摧毀

B.映襯平靜進入毀壞

C.烘托平靜撲入摧毀

D.映襯寂靜撲入毀壞

此題考查根據(jù)語言環(huán)境選擇詞語的能力。（1）句中一點點黃暈的光是柔和的,

只能是作為陪襯；（2）句中好似綠色大理石桌