“開學(xué)第一課”觀后感范文（二篇）

第頁共頁“開學(xué)第一課”觀后感范文觀看《開學(xué)第一課》這部紀(jì)錄片后，我深感教育的重要性和學(xué)校的使命。這部紀(jì)錄片以“小學(xué)開學(xué)第一天”為背景，通過展現(xiàn)學(xué)生、家長和老師們的生活場景和精神狀態(tài)，揭示了教育的價值和教育改革的必要性。整部紀(jì)錄片用真實(shí)的鏡頭記錄下來的場景讓我更加深入地了解了教育的重要性和學(xué)校的重要作用。首先，教育是人類社會的基石，也是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。在紀(jì)錄片中，孩子們在第一天上學(xué)時滿懷期待，他們的面孔上洋溢著快樂和憧憬。教育讓孩子們擁有知識和技能，讓他們成為能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的人才。家長在送孩子上學(xué)時也流露出對教育的重視和對孩子未來的希望。他們希望孩子們能夠有一個良好的教育環(huán)境和更好的發(fā)展機(jī)會。紀(jì)錄片中的老師們也表達(dá)了對教育的熱愛和責(zé)任感，他們努力傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。可以說，教育是推動社會進(jìn)步的力量，是實(shí)現(xiàn)國家繁榮和人民幸福的關(guān)鍵。其次，學(xué)校是培養(yǎng)人才和塑造人格的重要場所。在紀(jì)錄片中，學(xué)校被描繪成一個充滿活力和希望的地方。學(xué)校給孩子們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展的空間，讓他們能夠鍛煉自己的能力和發(fā)展自己的特長。學(xué)校也是一個社群，孩子們可以在這里結(jié)交朋友，建立良好的人際關(guān)系。對于家庭條件不好的學(xué)生來說，學(xué)校更是一個讓他們有機(jī)會改變命運(yùn)的地方。學(xué)校不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)人的地方。學(xué)校的使命是幫助學(xué)生成長為有道德、有知識、有能力、有責(zé)任感的公民，為社會做出貢獻(xiàn)。最后，教育改革是必要的。紀(jì)錄片中展示的學(xué)校教育存在一些問題，比如課程內(nèi)容單一、教育方式呆板等。這些問題導(dǎo)致了教育質(zhì)量的不均衡和學(xué)生創(chuàng)造性的喪失。作為一種應(yīng)對措施，紀(jì)錄片中介紹了一些教育改革的嘗試，比如STEM教育、素質(zhì)教育等。這些嘗試的目的是提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠適應(yīng)未來的社會。紀(jì)錄片中也提到了關(guān)于教育公平的問題，即如何讓每個孩子都能夠享受到高質(zhì)量的教育。這需要改善教育資源的分配和提高教育的質(zhì)量。通過觀看《開學(xué)第一課》，我認(rèn)識到了教育的重要性和學(xué)校的使命。教育是推動社會進(jìn)步和個人發(fā)展的力量，學(xué)校是培養(yǎng)人才和塑造人格的重要場所。然而，教育也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行改革。只有通過改革，教育才能更好地滿足社會的需求，并促進(jìn)社會的繁榮和人民的幸福。作為一個普通的觀眾，我希望能夠關(guān)注教育問題，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量?！伴_學(xué)第一課”觀后感范文（二）觀看電影《開學(xué)第一課》后，我深受觸動。影片以家庭教育為主題，展現(xiàn)了當(dāng)代家庭教育現(xiàn)象中的問題和挑戰(zhàn)。以下是我對該片的觀后感：首先，影片通過描繪主人公的成長和父母的教育方式，呈現(xiàn)了當(dāng)代家庭教育中可能存在的問題。父母對孩子過度期望和傾盡全力提供最好的教育資源，卻在溝通和關(guān)心方面缺乏。他們忽視了孩子的內(nèi)心需求，只關(guān)注學(xué)習(xí)成績和社會地位。這種過于注重物質(zhì)和外在表現(xiàn)的教育方式，使得孩子們感到壓力巨大，容易產(chǎn)生焦慮和疲勞。其次，影片還展示了學(xué)校教育制度中的問題。在片中，學(xué)校對成績和排名的追求過于強(qiáng)調(diào)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。教育機(jī)構(gòu)和教師們過于功利，以追求升學(xué)率和名譽(yù)為重，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。這種教育方式的不健全，容易導(dǎo)致學(xué)生的心理問題和對學(xué)習(xí)的抵觸情緒。同時，影片也傳達(dá)了正確的家庭教育觀念和教育方式。片中的黃楓教育家以身作則，以溫和、理解和引導(dǎo)的方式關(guān)心、鼓勵孩子，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和人格品質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)父母和教育者要站在孩子的角度思考問題，體諒他們的困惑和壓力。影片通過黃楓教育家的努力，讓觀眾認(rèn)識到了健康的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是學(xué)術(shù)成績。此外，影片所展示的還有學(xué)生與家庭、學(xué)校與社會之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育共同構(gòu)成了一個完整的教育體系。家庭和學(xué)校應(yīng)該緊密合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)未來的社會成員。社會也應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境和資源，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。影片中，主人公與黃楓和其他人的互動，體現(xiàn)了這種緊密的關(guān)系。最后，影片的情節(jié)和表演也很出色。每個角色都飽含生活的細(xì)節(jié)和感情，觀眾可以很容易地產(chǎn)生共鳴。電影給人一種真實(shí)而質(zhì)樸的感覺，沒有過多渲染，卻讓人深思。導(dǎo)演和演員們通過細(xì)膩的表演，將故事把握得淋漓盡致。總之，電影《開學(xué)第一課》以家庭教育為主線，揭示了當(dāng)代家庭教育現(xiàn)象中的