幼兒園公開(kāi)課教案：彩色的夢(mèng)

教學(xué)設(shè)計(jì)課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉相關(guān)事物的色彩。課前請(qǐng)幼兒觀(guān)察了解大自然和生活中事物的色彩，如花草，各種水果，蔬菜，小動(dòng)物的顏色等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2、和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己做了什么有趣的夢(mèng)。課前請(qǐng)幼兒在家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己做了什么夢(mèng)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：彩色的夢(mèng)小班下冊(cè)語(yǔ)言領(lǐng)域平陰縣實(shí)驗(yàn)幼兒園張海英活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。難點(diǎn)：嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，背景音樂(lè)。水果、小動(dòng)物等圖片若干，各種顏色“夢(mèng)”的背景。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：教師與幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、提問(wèn)：“小朋友，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？”“你都做過(guò)什么樣的夢(mèng)呢？能不能和大家一起分享一下?！币龑?dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的快樂(lè)的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。2、小結(jié)：“你們的夢(mèng)真有趣，今天我們班來(lái)了四位小客人，它們非常喜歡做夢(mèng)，讓我們一起看看，是誰(shuí)呢？”二、基本部分：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）出示PPT：小草師：這是誰(shuí)？小草在干什么？小草愛(ài)做夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？播放錄音（我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小草的夢(mèng)是什么顏色的？為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠綠的？引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。（2）出示PPT：小花這是誰(shuí)？小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧？（小花小花，你做的什么夢(mèng)呀？）播放錄音（我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂(lè)啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。（3）出示PPT:白云白云愛(ài)做夢(mèng)，它的夢(mèng)可能是什么顏色？（幼兒猜測(cè)）播放錄音（我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。（4）出示PPT:小朋友小朋友也愛(ài)做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。小結(jié)：小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。（5）回顧詩(shī)歌內(nèi)容，幫助記憶。師：剛才都是誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)？（出示“第五幅圖片”詩(shī)歌中的形象全部呈現(xiàn)在一幅畫(huà)面中）教師幫助幼兒梳理，呈現(xiàn)完整兒歌的內(nèi)容。2、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩(shī)歌。（播放輕音樂(lè)）（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。（3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。3、幼兒嘗試仿編兒歌（1）通過(guò)“幫朋友找夢(mèng)”的情境游戲，讓每位幼兒成為仿編者。（2）每位幼兒選擇一位“朋友”,猜測(cè)其夢(mèng)的顏色，嘗試用兒歌中的句式進(jìn)行仿編。教師進(jìn)行個(gè)別或小組的巡回指導(dǎo)。（3）送“朋友”進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。幼兒按照自己的猜想將手中的“朋友”送入“夢(mèng)鄉(xiāng)”。（4）伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)，幼兒串聯(lián)仿編兒歌并集體朗誦。三、結(jié)束部分伴隨音樂(lè)進(jìn)入彩色夢(mèng)境。課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)幼兒想象，還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？試著用兒歌中的句式說(shuō)出來(lái)。2、表演區(qū)提供圖片、頭飾等讓幼兒表演兒歌。在