2024年二年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃范文集合三篇

第頁2024年二年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃范文集合三篇二年級下冊教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

1.以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童酷愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法遵守法律，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會規(guī)則，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。

2.依據(jù)xx區(qū)工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加高?？瓶蒲辛Χ?，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1.端正思想，加強(qiáng)相識，樹立新型的教化理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3.培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系四周，提高學(xué)生的道德相識。

4.協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5.加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題探討的深化開展。

三、詳細(xì)工作要求

(一)練隊(duì)伍

1.抓好骨干力氣

抓好骨干力氣，創(chuàng)建探討氛圍。在接著組織課題探討小組的基礎(chǔ)上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在仔細(xì)探討的過程中，成為教化教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

2.形成教研氛圍

（1）主動開展聽課、評課活動，激勵老師在教學(xué)中注意信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延長活動，提高教化教學(xué)的實(shí)效。

（2）激勵老師主動參加校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，主動供應(yīng)思品、社會、品德與社會信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通等。

（3）重視聽課學(xué)習(xí)，打破學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色調(diào)形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的試驗(yàn)比照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

（二）抓管理

1.備課

力求變更老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能剛好地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化探討，主動探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實(shí)力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)溝通以、學(xué)習(xí)。

2.上課

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

（2）要求老師變更傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)探討，進(jìn)行行動探討，有一套說課、備課、探討實(shí)錄、及案例資料，并主動參與各類教學(xué)展示。

3.評價

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助老師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。激勵老師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)動身，敬重學(xué)生的特性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以激勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進(jìn)行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

（三）促教研

1.常規(guī)教研

每一次的'教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

2.教研展示

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教化新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法探討、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價探討、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。圍繞教化主題，開展教學(xué)探討，立足課堂，實(shí)踐反思，探究合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

學(xué)問結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依靠于不斷地學(xué)習(xí)、吸取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教化教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探究課程改革背景下的教化教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長學(xué)問，在教學(xué)實(shí)踐中提高實(shí)力，在溝通反思中促進(jìn)發(fā)展，提高老師的教化理念和積累教學(xué)實(shí)踐閱歷。

（四）顯特色

1.做好課題探討的支配工作。

2.合理利用各種資源，為思品課注入新的朝氣。

（1）現(xiàn)代媒體資源

充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進(jìn)行了補(bǔ)充.老師可充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生真正的走入課堂。

（2）圖書資源

利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補(bǔ)充課堂的學(xué)問。

（3）家長資源

家長中蘊(yùn)含著豐富的教化資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教化者,形成了教化合力.

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：制訂教學(xué)進(jìn)度安排，教研組工作安排。

三月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。打算、提交“xx區(qū)示范學(xué)科組評比”申報資料；其次屆小課題結(jié)題。

四月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。申報第三屆小課題。打算第一屆小學(xué)道德與法治老師基本功大賽。

五月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。新教材培訓(xùn)。

六月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。

七月份：制訂期末復(fù)習(xí)安排；上交各類總結(jié)和論文。

二年級下冊教學(xué)工作安排篇2

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級的小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依舊保持著深厚的學(xué)習(xí)愛好，他們接受實(shí)力、仿照實(shí)力很強(qiáng)，對四周事物有著劇烈的簇新感與新奇心，絕大多數(shù)孩子有劇烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對于這些有利于英語學(xué)習(xí)的主動因素，我們應(yīng)當(dāng)留意愛護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并創(chuàng)建一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己。但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡單分散，缺乏視察、發(fā)覺、推斷、總結(jié)事物的實(shí)力與方法，對自己有時不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)接著加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有安排的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。

現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下安排：

1、仔細(xì)鉆研教材實(shí)抓英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，主動開展教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。肯定要在每節(jié)課之前，把教材鉆研透，找到重難點(diǎn)，把教案做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。還注意學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，多視察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)困惑之處，為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)方法。多進(jìn)行課后反思，反思課堂教學(xué)時出現(xiàn)的`問題，找出問題的關(guān)鍵之處。

2、全面提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好。

3、抓好學(xué)生的書寫。本學(xué)期起先要學(xué)習(xí)單詞的書寫。對于單詞要先進(jìn)行范寫，一點(diǎn)點(diǎn)抓好學(xué)生的書寫關(guān)。對于學(xué)習(xí)有困難的要多指導(dǎo)，多練習(xí)，多幫助。書寫量不在多而在于精。

4、追求40分鐘的最佳效果。要向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂有實(shí)效。抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。在教授新知的15分鐘時，讓學(xué)生能集中精神聽取。采納多種教學(xué)方法及教學(xué)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時能吸取80%的學(xué)問。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

5、多學(xué)習(xí)。對于自己，在各個方面加強(qiáng)學(xué)問容量，多鉆研課內(nèi)外的學(xué)問，仔細(xì)完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高提高自己教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平及仔細(xì)上好每一節(jié)課，不奢侈時間。做好教學(xué)及自身的反思工作，多思索，多實(shí)踐。在學(xué)習(xí)理論學(xué)問和不斷實(shí)踐中讓自己成長起來。

二年級下冊教學(xué)工作安排篇3

一、識字與寫字

1、對學(xué)習(xí)漢字有深厚的愛好，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣

2、累計(jì)相識常用識字2500個，其中XX個左右會寫

3、會運(yùn)用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字實(shí)力

4、運(yùn)用硬筆嫻熟的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整齊。用筆臨摹正楷字

5、有條件的地方可學(xué)習(xí)運(yùn)用鍵盤輸入漢字

二、閱讀

1、用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文

2、初步學(xué)會默寫，能對課文中不理解的地方提出疑問

3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在情境方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義

4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的`思想感情

5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動形象和語言，關(guān)切作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人溝通自己的感受

6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法及一般用法

7、學(xué)習(xí)閱讀粗知文章大意

8、積累課文中的美麗詞語，精彩句段。以及在課外閱讀和生活獲得的語言材料

9、誦讀優(yōu)秀作文，留意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容、優(yōu)秀詩文

三、習(xí)作

1、留心四周事物、樂于書面表達(dá)、增加習(xí)作的自信念

2、不拘形式的寫下見聞、感受和想象。留意表達(dá)自己覺得新穎 好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容

3、愿將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂

4、能用簡短的書信、便條進(jìn)行書面溝通

5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語言材料，特殊是有簇新的詞句

6、依據(jù)表達(dá)的須要運(yùn)用冒號、引號

7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句

8、課內(nèi)習(xí)作要每學(xué)年16次左右

四、口語交際

1、能用一般話交談，在交談中能仔細(xì)傾聽并能就不理解的地方向人請教。就不同的看法與別人商討

2、聽人說話能把握主要內(nèi)容并能簡要轉(zhuǎn)述

五、綜合性學(xué)習(xí)

1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題。有目的地收集材料共同探討

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀摩大自然、視察社會。書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的視察所得

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本冊識字寫字接著分兩條線，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫。全冊要求會認(rèn)350個字，會寫284個字。會寫的字是本課或以前認(rèn)過的字。識字方法仍舊以隨文識字為主，同時在語文樂園的“好玩的漢字”中賜予多種識字方法的指導(dǎo)。為了加強(qiáng)識字，本冊增加了四篇識字課文，分別支配在一、三、五、七單元。識字課文生動、活潑、好玩，學(xué)生愛讀，同時可以引發(fā)思索，開啟智力，如《二十四節(jié)氣歌》，《字典公公家里的爭吵》，還有學(xué)生喜愛的《和尚