幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《大老虎和小老鼠》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?大老虎和小老鼠?含反思中班教案?大老虎和小老鼠?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)故事中傳達(dá)的同伴之間要和睦、友好的情感，對(duì)圖畫內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)有序地觀察畫面，大膽地猜測(cè)故事中可能發(fā)生的情節(jié)，并嘗試用適宜的詞語(yǔ)描述圖畫內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園中班?大老虎和小老鼠?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、對(duì)圖畫內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)有序地觀察畫面，大膽地猜測(cè)故事中可能發(fā)生的情節(jié)，并嘗試用適宜的詞語(yǔ)描述圖畫內(nèi)容。2、體會(huì)故事中傳達(dá)的同伴之間要和睦、友好的情感。3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：大膽地猜測(cè)故事中可能發(fā)生的情節(jié)，并嘗試用適宜的詞語(yǔ)描述圖畫內(nèi)容。體會(huì)故事中傳達(dá)的同伴之間要和睦、友好的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。1、出示掛圖做成的小老鼠演示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的形態(tài)，并猜測(cè)它會(huì)和誰(shuí)做朋友。2、出示掛圖做成的老虎演示教具，點(diǎn)明老虎和老鼠做了朋友，幼兒猜測(cè)它們會(huì)玩什么，怎么玩。二、幼兒閱讀。1、根據(jù)教師的要求，閱讀?小朋友的書middot;我升中班了?第29mdash;30頁(yè)大老虎和小老鼠，看有幾幅畫面，然后自主閱讀。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，看看畫面上有哪些角色，它們之間可能發(fā)生了什么事三、看圖說(shuō)話。1、教師示范，選一幅畫，用好聽(tīng)的詞語(yǔ)描述，如第一個(gè)畫?？梢杂靡恢挥指哂执蠛軈柡Φ睦匣⒚枋?，讓幼兒尋找出這句話中又高又大這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)。2、幼兒選擇自己最喜歡的一幅畫，用兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后表述，并請(qǐng)其他幼兒補(bǔ)充。找一找其中好聽(tīng)的詞語(yǔ)3、教師根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容，編成簡(jiǎn)單的故事。四、完整欣賞故事一遍。自我反思：?jiǎn)栴}1、教師是活動(dòng)的向?qū)?，無(wú)視幼兒是活動(dòng)的主體。在請(qǐng)幼兒個(gè)別觀察圖片的時(shí)候，雖然給他們自由發(fā)言的時(shí)機(jī)，但我還是不經(jīng)意地把他們的想法向故事中的情節(jié)靠攏，沒(méi)有對(duì)他們很多有創(chuàng)意、有想法的答復(fù)進(jìn)行追問(wèn)，錯(cuò)失了教育的契機(jī)?？梢?jiàn)我在師幼互動(dòng)應(yīng)答策略這方面尚還很欠缺。解決策略1、尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的猜測(cè)。既然是請(qǐng)幼兒看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，我就應(yīng)該聽(tīng)取各種不同的猜測(cè)，哪怕與故事情節(jié)相反，只要他有自己的理由，都應(yīng)該肯定，并以故事講得是不是和你講得一樣呢激趣，設(shè)置懸念。問(wèn)題2、無(wú)視閱讀技能的培養(yǎng)，沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀技能的提醒。在請(qǐng)幼兒閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，喜歡邊看邊和旁邊的小朋友講話，導(dǎo)致教師無(wú)法為全班孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立思考的環(huán)境。這也要求今后要對(duì)我們班幼兒的閱讀習(xí)慣進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)跟重視。解決策略2、在生活環(huán)節(jié)中加強(qiáng)幼兒對(duì)閱讀技能，如：翻書的動(dòng)作、按頁(yè)翻書、閱讀順序等。問(wèn)題3、活動(dòng)中傳達(dá)的同伴之間要和睦、友好的情感沒(méi)有得到更好的延伸。單一、呆板的言語(yǔ)說(shuō)教只能將道理存在于幼兒的潛意識(shí)中，無(wú)法真正內(nèi)化為他們的具體行動(dòng)。僅僅依靠故事中的情節(jié)無(wú)法讓幼兒親身體會(huì)到同伴間要分享、友好帶來(lái)的愉悅情緒。解決策略3、重在活動(dòng)的延伸。教師可舉例在平時(shí)生活中幼兒普遍的、有代表性的不和睦想象，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題方法，并鼓勵(lì)幼兒試著去嘗試與同伴之間的分享，讓其真正體驗(yàn)到同伴間和睦相處帶來(lái)的幸福感。小百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū)，也常出沒(méi)于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?大老虎和小老鼠?含反思

中班教案?大老虎和小老鼠?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)故事中傳達(dá)的同伴之間要和睦、友好的情感，對(duì)圖畫內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)有序地觀察畫面，大膽地猜測(cè)