幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《丑小鴨》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?丑小鴨?含反思中班教案?丑小鴨?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥是人類的好朋友，能安靜地傾聽童話故事，懂得同情、關(guān)愛別人，能用語言表達(dá)自己的愿望，快來看看幼兒園中班?丑小鴨?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、能安靜地傾聽童話故事。2、了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥是人類的好朋友。3、懂得同情、關(guān)愛別人，能用語言表達(dá)自己的愿望。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、?丑小鴨?的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。2、?天鵝?音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。播放?天鵝?音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動(dòng)作。師：剛剛，你模仿的是什么飛禽它長(zhǎng)得什么樣幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾。幼：我模仿的是〔激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣〕二、欣賞故事?丑小鴨?。1、出示一只丑小鴨形象的畫面，問幼兒：它是誰什么樣的故事幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。幼：小鴨要出去玩2、幼兒完整欣賞故事。3、幼兒相互說說故事里講了什么。4、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹安徒生和他的童話?！灿變和暾蕾p故事，初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容〕三、分段欣賞。1、利用掛圖，分段欣賞故事。2、引導(dǎo)幼兒討論〔1〕為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨幼：因?yàn)樗L(zhǎng)得丑。幼：因?yàn)樗蛣e的小鴨長(zhǎng)得不一樣?！?〕開始它的生活快樂嗎幼：不快樂。〔3〕后來丑小鴨經(jīng)歷了那些危險(xiǎn)幼：差點(diǎn)被獵人用槍打死。幼：在湖水里差點(diǎn)凍死〔4〕它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎幼：實(shí)現(xiàn)了。幼：它變成了一只美麗的天鵝?！?〕如果你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做幼：我會(huì)和它一起玩。幼：我會(huì)給它好吃的東西。幼：我會(huì)和它做朋友〔結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感〕四、觀看天鵝掛圖，欣賞?天鵝?音樂結(jié)束〔引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得保護(hù)天鵝〕活動(dòng)延伸：1、鼓勵(lì)幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。2、欣賞安徒生其他的童話故事?；顒?dòng)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解，激發(fā)了幼兒對(duì)他人的同情、關(guān)愛之情，懂得了要保護(hù)小動(dòng)物。小百科：?丑小鴨?說明只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的〞。人生中的挫折和痛苦是不可防止的，只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。同時(shí)“丑小鴨〞也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?丑小鴨?含反思

中班教案?丑小鴨?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥是人類的好朋友，能安靜地傾聽童話故事，懂得同情、關(guān)愛別人，能用語言表達(dá)自己的愿望，快來看看幼兒園中班?丑小鴨?含反思教案吧

〔2〕2、了