幼兒園大班音樂教案《繩子變把戲》

幼兒園大班音樂教案《繩子變把戲》匯報人：2024-01-25課程介紹與目標(biāo)熱身活動與導(dǎo)入音樂欣賞與感知繩子變把戲技巧講解與示范幼兒實踐操作與指導(dǎo)成果展示與評價課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)本次音樂教案以《繩子變把戲》為主題，結(jié)合幼兒園大班學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。繩子作為一種常見的兒童游戲道具，具有豐富的變化性和趣味性，能夠激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。通過繩子與音樂的有機結(jié)合，可以讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，快樂成長。教案背景學(xué)生能夠了解繩子的基本玩法和音樂節(jié)奏的基本概念。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)生能夠運用繩子表現(xiàn)出不同的音樂節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)音樂感受力和表現(xiàn)力。通過音樂游戲，增進學(xué)生之間的友誼和合作，體驗集體活動的樂趣。030201教學(xué)目標(biāo)

教具準(zhǔn)備繩子確保每個學(xué)生都有一根適合長度的繩子，以便于進行各種繩子游戲和音樂表現(xiàn)活動。音樂設(shè)備準(zhǔn)備播放音樂的設(shè)備，如音響或CD機等，用于播放教學(xué)所需的音樂曲目。教學(xué)課件制作包含教案背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟等要素的教學(xué)課件，以便于引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。02熱身活動與導(dǎo)入通過繩子舞動游戲，讓幼兒們熱身，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。游戲目的準(zhǔn)備若干根長短不一的繩子，確保每根繩子都足夠長，可以讓幼兒們握住兩端。游戲準(zhǔn)備熱身游戲：繩子舞動游戲過程1.讓幼兒們站成一圈，每人握住一根繩子的兩端。2.播放動感的音樂，讓幼兒們隨著音樂的節(jié)奏舞動繩子。熱身游戲：繩子舞動0102熱身游戲：繩子舞動4.游戲結(jié)束后，表揚幼兒們的表現(xiàn)，并引導(dǎo)他們分享舞動繩子的感受。3.鼓勵幼兒們嘗試不同的舞動方式，如波浪式、旋轉(zhuǎn)式等。通過繩子變魔術(shù)的方式，吸引幼兒們的注意力，激發(fā)他們對繩子變化的好奇心。準(zhǔn)備一根長繩子和若干個小道具（如小球、布塊等）。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：繩子變魔術(shù)導(dǎo)入準(zhǔn)備導(dǎo)入目的導(dǎo)入過程1.教師向幼兒們展示一根長繩子，并告訴他們這是一根神奇的繩子。2.教師用繩子表演一個簡單的魔術(shù)，如將繩子變成一個小球或布塊等。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：繩子變魔術(shù)3.鼓勵幼兒們猜測魔術(shù)的奧秘，并引導(dǎo)他們思考繩子還可以變成什么。4.導(dǎo)入結(jié)束后，告訴幼兒們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是與繩子有關(guān)的音樂游戲。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：繩子變魔術(shù)互動方式鼓勵幼兒們互相交流自己與繩子的有趣經(jīng)歷，分享彼此的想法和創(chuàng)意。同時，教師可以與幼兒們進行互動，引導(dǎo)他們參與到繩子變化的游戲中來。激發(fā)方式通過提問、示范和互動等方式激發(fā)幼兒對繩子變化的興趣。提問內(nèi)容詢問幼兒們是否玩過與繩子有關(guān)的游戲？他們喜歡用繩子做什么？等等。示范內(nèi)容教師可以向幼兒們展示一些簡單的繩子變化技巧，如打結(jié)、編織等，讓幼兒們感受到繩子的神奇之處。激發(fā)幼兒興趣03音樂欣賞與感知作品名稱作品類型作品風(fēng)格作品背景音樂作品介紹《繩子變把戲》歡快、活潑、富有節(jié)奏感兒童歌曲這首歌曲以繩子為道具，通過簡單的旋律和生動的歌詞，引導(dǎo)孩子們在音樂中感受游戲的樂趣。03節(jié)奏感知方法通過拍手、跺腳、拍腿等身體動作，引導(dǎo)孩子們感受音樂的節(jié)奏和重拍。01節(jié)奏類型2/4拍02節(jié)奏特點明快、有力，適合孩子們跟隨和舞動音樂節(jié)奏感知情感表現(xiàn)方式通過歡快的旋律、生動的歌詞以及孩子們的身體動作和表情來展現(xiàn)。情感引導(dǎo)方法讓孩子們在音樂中自由舞動，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己的情感和感受，同時引導(dǎo)他們理解歌曲所表達(dá)的主題和情感。情感類型歡樂、興奮、愉悅音樂情感表達(dá)04繩子變把戲技巧講解與示范雙手握住繩子兩端，保持適當(dāng)距離，為接下來的動作做好準(zhǔn)備。雙手握繩以手腕為軸心，將繩子在雙手間快速旋轉(zhuǎn)，形成漂亮的繩圈。繩子旋轉(zhuǎn)在繩子旋轉(zhuǎn)的同時，身體可以稍微傾斜或轉(zhuǎn)動，增加動作的美感。身體配合基本動作講解將繩子一端拋向空中，另一只手接住，然后交替進行。單手拋接雙手握繩，將繩子從一只手穿過另一只手，形成交叉的圖案。繩子穿越兩位小朋友面對面站立，各自握住繩子的一端，相互配合完成各種動作，如雙人旋轉(zhuǎn)、雙人拋接等。雙人配合變化動作示范安全注意事項確保使用的繩子長度適中、材質(zhì)柔軟、無鋒利邊緣，以避免安全隱患。在進行繩子變把戲時，保持與周圍小朋友的安全距離，避免相互碰撞或干擾。在旋轉(zhuǎn)或拋接繩子時，避免過度用力或突然松手，以免繩子彈出傷人。在活動期間，確保有成人在場監(jiān)督，及時提醒和糾正不安全的行為。選擇合適的繩子保持安全距離避免過度用力成人監(jiān)督05幼兒實踐操作與指導(dǎo)將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組提供一根繩子，讓幼兒們自由探索繩子的各種變化。鼓勵幼兒們互相合作，共同嘗試?yán)K子變出不同的形狀和圖案。分組實踐操作教師在幼兒們自由探索的過程中，巡回觀察每個小組的操作情況。針對幼兒們在操作中遇到的問題，給予及時的指導(dǎo)和幫助。鼓勵幼兒們大膽嘗試，不怕失敗，引導(dǎo)他們從失敗中學(xué)習(xí)和成長。教師巡回指導(dǎo)提供豐富的創(chuàng)作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒們自由發(fā)揮想象力。鼓勵幼兒們互相欣賞和交流作品，培養(yǎng)他們的審美能力和社交能力。在幼兒們熟練掌握繩子的基本變化后，鼓勵他們進行自主創(chuàng)作。幼兒自主創(chuàng)作06成果展示與評價

小組展示成果每個小組依次上臺，展示他們編排的《繩子變把戲》舞蹈。小組代表簡要介紹創(chuàng)作靈感、舞蹈動作的設(shè)計和排練過程中的有趣經(jīng)歷。通過舞蹈、音樂、表演等多種藝術(shù)形式，展現(xiàn)繩子變化的神奇和趣味性。觀眾和其他小組的成員對表演進行評價，包括舞蹈的創(chuàng)意、動作的協(xié)調(diào)性、音樂的節(jié)奏感等。鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法和建議，提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。通過互相交流，孩子們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點和想法，進一步拓展自己的思維和想象力。互相評價與交流通過總結(jié)點評，幫助孩子們認(rèn)識到自己的進步和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。教師對每個小組的表演進行點評，肯定他們的優(yōu)點和亮點，同時指出需要改進的地方。針對孩子們在創(chuàng)作和表演過程中的表現(xiàn)，給予積極的鼓勵和建設(shè)性的建議。教師總結(jié)點評07課程延伸與拓展家庭作業(yè)布置請家長協(xié)助孩子在家中完成一首與繩子相關(guān)的歌曲的學(xué)唱，并鼓勵孩子在家人面前表演。家長可與孩子一起探討繩子的不同用途，并引導(dǎo)孩子用簡單的語言描述或繪畫出繩子的各種形態(tài)。家長可與孩子一起玩繩子游戲，如翻花繩、跳繩等，增進親子關(guān)系同時鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。鼓勵孩子與家長一起創(chuàng)作與繩子