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文檔簡介
7納米技術(shù)就在我們身邊公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計(2課時)《納米技術(shù)就在我們身邊》教學設(shè)計
【教學目標】
1.精確掌握“乒、乓"等11個生字,流暢書寫“納、擁”等15個字,熟練掌握“納米、擁有"等詞語的準確發(fā)音。重點攻克多音字“率”的發(fā)音難題。
2.朗讀課文時,應(yīng)流暢自然、發(fā)音準確,尤其是對于文中的科技術(shù)語,更應(yīng)嚴謹對待。鼓勵學生勇于提問,與同學們積極交流,共同探索答案。
3.通過課文內(nèi)容的深入閱讀和自主查找的資料,深入領(lǐng)會“納米技術(shù)就在我們身邊"以及“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”的深層含義,并能用自己的話清晰、有條理地闡述個人見解。
4.結(jié)合對納米技術(shù)的獨特理解,發(fā)揮想象力,大膽暢想其在未來可能的應(yīng)用場景,并勇敢地分享自己的設(shè)想。
【重點難點】
重點:鼓勵學生積極提問,勇于與同學們交流,相互啟發(fā),共同攻克難題,提升解決問題的能力。
難點:深入理解“納米技術(shù)就在我們身邊"和“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”這兩個概念,并能夠結(jié)合課文內(nèi)容及自主查找的資料,提煉出個人獨到的見解和認識。
【教學準備】
多媒體課件,經(jīng)過精心設(shè)計,為您的教學注入豐富的色彩與活力,引領(lǐng)學生走入知識的殿堂。
【課時安排】
2課時
第一課時
教學過程如同一幅精美的畫卷,細膩而富有層次,將我們引領(lǐng)至知識的瑰麗殿堂。在這堂課中,我們仿佛置身于學術(shù)的海洋,與敬愛的老師共同揭開學科的神秘面紗,探尋其內(nèi)在的邏輯與規(guī)律。我們逐步深入,從基礎(chǔ)知識點出發(fā),穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步掌握核心概念,構(gòu)建起屬于自己的理解體系。
課堂上,我們積極互動,共同探討,思維的火花在課堂上綻放,照亮了我們前行的道路。每一個問題,每一個觀點,都激發(fā)了我們的求知欲與探索精神,讓我們在交流中不斷成長。
隨著課堂的結(jié)束,我們帶著滿滿的收獲和無限的期待,準備迎接下一節(jié)課的到來。每一節(jié)課都是一次知識的盛宴,讓我們在學術(shù)的殿堂里暢游,感受知識的魅力與力量。我們期待著下一節(jié)課的精彩,期待著在知識的海洋中繼續(xù)探索、成長。
一、點燃好奇心,引領(lǐng)思考
黑板上醒目地書寫著課題《納米技術(shù)就在我們身邊》。
師:親愛的同學們,當你們的目光首次落在這個標題之上,內(nèi)心是否涌現(xiàn)出一股探索的沖動?納米技術(shù),這個名字背后隱藏著什么秘密?它是否悄然存在于我們?nèi)粘I畹狞c滴之中?又是在哪些神秘領(lǐng)域中大放異彩?(溫柔地微笑)
師:今天,讓我們攜手共進,踏上這場充滿智慧的冒險之旅,共同揭開納米技術(shù)的神秘面紗,滿足那份渴望知識的內(nèi)心吧!
二、深究生字的韻味
1.解讀生字的神秘魅力,引導(dǎo)學生們以精準無誤的發(fā)音,刻畫出這些字的獨特形態(tài)。在本堂課中,我們將攜手揭開多音字的神秘面紗,領(lǐng)略其間的奧妙。
生字一覽:納、擁、箱、臭、蔬、碳、鋼、隱、健、康、胞、疾、防、灶、需
2.耐心指導(dǎo)學生書寫生字,激勵他們細心觀察每個字的結(jié)構(gòu),探尋書寫的內(nèi)在規(guī)律,并運用分類法進行學習,從而更高效地鞏固記憶。
3.在這趟學術(shù)之旅中,敬請?zhí)貏e關(guān)注易錯字的發(fā)音:“灶"的正確讀音是zào,而非zhào;“乒”的準確讀音是pīng,而非bīng。讓我們攜手跨越這些常見的誤區(qū),確保每一個字都能準確無誤地呈現(xiàn)。
三、初步感知,整體把握
1.請以您喜歡的方式深入研讀這篇課文,確保每個字音準確無誤,句子流暢自如。
2.朗讀環(huán)節(jié)(隨機抽取、自告奮勇),特別要注意科技專業(yè)術(shù)語的準確發(fā)音,如“碳納米管"、“碳納米管天梯”以及“納米緩釋技術(shù)"等。
3.學生互動交流:閱讀之后,您有哪些新的認知收獲?又萌生了哪些值得探討的疑問呢?
第二課時
精彩紛呈的授課之旅
一、深入研讀,探索精髓
1.讓我們以敬畏之心,仔細閱讀第一、二自然段,感受“納米”與“納米技術(shù)"所蘊含的奇妙與智慧。這兩段文字猶如一扇窗,向我們展示了納米的神秘面紗。納米,這一微小的長度單位,它的尺度達到了驚人的10億分之一米,如此微小的尺度,卻擁有無窮的力量。而納米技術(shù),則是一門利用這些微小力量,為人類帶來福祉的學問。讓我們共同揭開納米技術(shù)的神秘面紗,探尋其背后的智慧與奧秘。
2.接下來,我們的視線轉(zhuǎn)向第三自然段,感受“納米技術(shù)就在我們身邊”的深刻含義。請大家齊聲朗讀這一段,讓納米技術(shù)的無處不在融入我們的心靈。
課文中通過冰箱內(nèi)的納米涂層、碳納米管以及納米吸波材料等實例,生動展示了納米技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。然而,這只是冰山一角。讓我們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,積極查找相關(guān)資料,探索更多納米技術(shù)在我們身邊的運用,感受它為我們帶來的便利與驚喜。
3.現(xiàn)在,讓我們聚焦第四自然段,共同探討“納米技術(shù)可以讓人們更加健康"的主題。請同學們自由朗讀,分享你們的理解和感悟。
納米技術(shù)如何助力人類健康?它在哪些領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用?同時,也請你們結(jié)合自己的了解,分享納米技術(shù)在其他健康領(lǐng)域的應(yīng)用。讓我們共同感受納米技術(shù)為人類健康帶來的美好變化,共同期待它在未來的更多突破與創(chuàng)新。
二、萃取課文之精髓,深度剖析其內(nèi)涵
1.讓我們齊聲誦讀課文的最終章節(jié),共同探尋其中的深層意義。在全文的映照下,我們感悟其中所蘊含的智慧與啟示。
2.讓我們再次回首并探討課文的開篇,深刻體會其中的核心觀點:“如果說20世紀是微米的時代,那么21世紀必將步入納米的紀元?!边@句話不僅揭示了科技與社會的發(fā)展變遷,更彰顯了人類對微觀世界的探索精神與不懈追求。
3.最后,讓我們對整篇課文進行梳理與回顧,重溫其中的精彩篇章,感悟作者的思想情感,從中汲取智慧的養(yǎng)分與力量。
三、拓展視野
1.資料的豐富,應(yīng)用的展示,正如美國所成功研發(fā)的“自凈”玻璃,中國也在納米材料陶瓷、納米汽車坐墊等領(lǐng)域取得了杰出的成就。
2.想象的空間無邊無際,理解與應(yīng)用同樣至關(guān)重要。現(xiàn)在,讓我們展開思維的羽翼,發(fā)揮無盡的想象與創(chuàng)造力,探索納米和納米技術(shù)如何深入我們生活的方方面面?又或是你渴望利用這些神奇的納米材料和技術(shù),創(chuàng)造出哪些前所未有的物品?
【課文小結(jié)】
本文深入淺出地揭示了納米與納米技術(shù)的獨特魅力,生動描繪了它們在我們?nèi)粘I钪械膶嶋H應(yīng)用,以及它們對人類健康的積極影響。這讓我們深感納米技術(shù)給人類生活帶來的翻天覆地的變化,同時也鼓舞我們更加熱愛科學,積極學習,以應(yīng)對技術(shù)帶來的無限可能。
技術(shù),它悄然改變著我們的生活,而納米技術(shù),更是如影隨形,無處不在。它就在我們的身邊,與我們的生活緊密相連,共同描繪著我們的未來。
【絢麗板書】
納米-極致細微的長度尺度
納米技術(shù)-揭開納米世界的神秘面紗,為人類生活帶來福祉
納米涂層與碳納米管-彰顯材料科技的無限魅力
納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用-隱匿于日常之中,如納米吸波材料
在健康領(lǐng)域的璀璨應(yīng)用-早期疾病檢測與預(yù)防,納米機器人助力
納米緩釋技術(shù)-治愈之力的持續(xù)釋放
展望未來-為人類生活帶來翻天覆地的變革
【教學反思】
在本課的教學過程中,針對涉及的科技術(shù)語,我特別強化了學生的朗讀指導(dǎo),使他們能夠流暢地
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