2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期12月期末化學(xué)試題（八）（解析版）

于洪區(qū)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試

九年級化學(xué)試卷

（本試卷共14道題滿分50分化學(xué)和物理考試時間共150分鐘）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16Ca-40

第一部分選擇題（共10分）

（本題包括10小題。每題1分；每小題有一個最符合題目要求的選項）

1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。下列符號能表示分子的是

2

A.S-B.N2C.CUD.2H

【答案】B

【解析】

【詳解】A、離子是帶電的原子。S2-表示硫離子，故A錯誤；

B、分子由原子構(gòu)成。N2表示氮分子，故B正確；

C、銅由原子構(gòu)成，所以Cu可以表示銅元素、1個銅原子、銅這種物質(zhì)，故C錯誤；

D、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，則2H表示兩個氫原子，故D錯誤。

故選B。

2.自來水生產(chǎn)過程中，可用來吸附色素和異味的物質(zhì)是

A.明磯B.細沙C.活性炭D.氯氣

【答案】C

【解析】

【詳解】A、明磯溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，但不能吸附色素和異味，故A錯誤；

B、細沙起到了過濾的作用，可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，但不能吸附色素和異味，故B錯誤；

C、活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和異味，故C正確；

D、氯氣溶于水，并與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，次氯酸可以殺死水中的細菌進行消毒，但不能吸附色素

和異味，故D錯誤；

故選：C?

3.華為Mate60的最大亮點是麒麟9000s芯片，麒麟9000s芯片的主要成分是硅，硅元素在元素周期表中

的信息如圖所示，下列說法不E俄的是

A.硅元素的原子序數(shù)為14B.硅原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為14

C.硅的相對分子質(zhì)量為28.09D.硅是固態(tài)金屬元素

【答案】D

【解析】

【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字是原子序數(shù)，硅元素的原子序數(shù)為14,故A說法正

確；

B、原子序數(shù)=原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=14,故B說法正確；

C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硅的相對原子質(zhì)量為28.09,故C說法正

確；

D、由“石”字旁可知，硅屬于非金屬元素，故D說法不正確；

故選：Do

4.氧氣是動植物生存的必需品。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)的說法合理的是

A.通常狀況下，氧氣的密度略小于空氣

B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時總會發(fā)光、放熱

C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

D.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體

【答案】D

【解析】

【詳解】A、通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣，故選項說法不正確；

B、物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時不一定會發(fā)光、放熱，如發(fā)生緩慢氧化時不會發(fā)光，故選項說法不正確；

C、魚類能在水中生活，說明水中溶解有氧氣，而氧氣是不易溶于水的，故選項說法不正確；

D、氧氣在低溫加壓的條件下，會液化成液氧，液氧為淡藍色液體，故選項說法正確；

故選：D。

5.下列方法能區(qū)分二氧化碳和空氣兩瓶氣體的是

A.聞氣味B.觀察顏色

C.將燃著的木條伸入瓶中D.倒入相同體積的水

【答案】C

【解析】

【詳解】A、空氣和二氧化碳均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤；

B、空氣和二氧化碳均是沒有顏色的氣體，觀察顏色無法鑒別，故選項錯誤；

C、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條正常燃燒的，則是空氣，現(xiàn)

象明顯，能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項正確

D、空氣不易溶于水，二氧化碳易溶于水，但是現(xiàn)象不明顯，無法鑒別，故選項錯誤。

故選C。

6.鋁能加工成鋁箱，說明鋁具有的性質(zhì)有

A.導(dǎo)熱性B.延展性C.導(dǎo)電性D.抗腐蝕性

【答案】B

【解析】

【詳解】鋁能被加工成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性，與導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、抗腐蝕性無關(guān)，B正確；

故選：B?

7.醫(yī)用酒精的主要成分是乙醇（化學(xué)式：C2H6。）。下列有關(guān)乙醇的說法正確的是

A.乙醇分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的

B.乙醇相對分子質(zhì)量為74

C.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

D.乙醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是2:6:1

【答案】A

【解析】

【詳解】A、由化學(xué)式可知，乙醇是由乙醇分子構(gòu)成的，乙醇分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的，

故A正確；

B、由化學(xué)式可知，乙醇的相對分子質(zhì)量為12x2+1x6+16x1=46,故B錯誤；

C、化合物中元素質(zhì)量之比=各元素的相對原子質(zhì)量x原子個數(shù)之比。由化學(xué)式可知，乙醇中碳、氫、氧元

素的質(zhì)量之比為(12x2)：(1x6)：(16x1)=12：3：8,所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故C錯誤；

D、化合物中元素質(zhì)量之比=各元素的相對原子質(zhì)量x原子個數(shù)之比。由化學(xué)式可知，乙醇中碳、氫、氧元

素的質(zhì)量之比為(12x2)：(1x6)：(16x1)=12：3：8,故D錯誤。

故選A?

8.世界是物質(zhì)的，研究物質(zhì)的微觀構(gòu)成是化學(xué)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。下列說法正確的是

A.原子通過得失電子形成離子，離子不能形成原子

B.原子內(nèi)部含有帶電的微粒，原子本身不帶電

C.原子的質(zhì)量幾乎都集中在電子中

D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身不變

【答案】B

【解析】

【詳解】A、原子通過得失電子形成離子，離子也可以通過得失電子形成原子，故選項A說法不正確；

B、原子中含有帶正電荷的質(zhì)子，帶負電的電子，但兩者電性相反，電量相等，原子不帶電，故選項B說

法正確；

C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，核外電子質(zhì)量相對于原子核來說很小，可以忽略不計，因此原子的質(zhì)

量幾乎都集中在原子核上，故選項C說法不正確；

D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子改變，而原子不變，故選項D不正確；

故選：Bo

通電小小

9.下列關(guān)于2H2。^2112個+。2T的說法正確的是

A.該反應(yīng)表示被電解的水是氣態(tài)

B.該反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的H2。與生成的H2分子個數(shù)比為2:1

D.參加反應(yīng)的H2。與生成的。2的質(zhì)量比為9:8

【答案】D

【解析】

【詳解】A、反應(yīng)表示被電解的水是液態(tài)，故A說法不正確；

B、反應(yīng)前有2個水分子，反應(yīng)后有2個氫分子和1個氧分子，共3個分子，化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)改

變，故B說法不正確；

C、由化學(xué)方程式可知生成的H2O與H2的分子個數(shù)比為1：1,故C說法不正確；

D、參加反應(yīng)的H2O與生成的O2的質(zhì)量比=2x(lx2+16)：16x2=9：8,故D說法正確；

故選：D。

10.如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。在集氣瓶里，先裝一定量的水，連接好裝置,

按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是

A.整個實驗在封閉的容器內(nèi)進行，污染較小

B.實驗前不需要檢查裝置氣密性

C.必須要用彈簧夾夾緊橡皮管，否則空氣會受熱膨脹逸出

D.該實驗測得的結(jié)果誤差較大

【答案】A

【解析】

【詳解】A、利用熱的玻璃棒在集氣瓶內(nèi)將白磷點燃，實驗過程在封閉容器中進行，避免了由于在空氣中

點燃紅磷再伸入瓶內(nèi)的過程中對空氣造成的污染，故說法正確；

B、由于實驗前后要根據(jù)密閉容器中氣體體積的變化來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗過程必須保持裝

置不漏氣，否則影響實驗結(jié)果，所以實驗前要檢查裝置氣密性，故選項錯誤；

C、該裝置中，伸入集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管在水面以下，管口已經(jīng)被液面封住，所以無需用彈簧夾夾緊橡皮管，

故選項錯誤；

D、該實驗利用熱的玻璃棒在集氣瓶內(nèi)將白磷點燃，避免在空氣中點燃紅磷再伸入瓶內(nèi)的過程中速度過慢

而造成的誤差，且集氣瓶中先裝有50mL的水，液封導(dǎo)氣管末端，以防氣體逸出，實驗測得的結(jié)果誤差較

小，故選項錯誤。

故選A?

第二部分非選擇題(共40分)

11.閱讀下面科普短文。回答下列問題：

酸奶，含有豐富的維生素、蛋白質(zhì)、鈣等營養(yǎng)成分。酸奶中的活性乳酸菌可以幫助人們建立良好的胃腸道

菌群，在免疫、抗腫瘤等方面作用顯著，因此保證乳酸菌活性至關(guān)重要?？蒲腥藛T研究了保存時間、溫度

對活性乳酸菌含量的影響，研究結(jié)果見下表。

表活性乳酸菌數(shù)的含量(lO^cfu/mL)

保存時間/天02468

4℃10.36.971.010.250.21

28℃10.33.980.670.0830.037

37℃10.33.540.0910.0340.01

酸奶的酸度會影響口感，一般人可接受的酸奶酸度為70.00?1OO.OOT(數(shù)值越大，酸奶酸度越高)。研究

員測試了保存溫度對酸奶酸度的影響，如圖:

保存天數(shù)

此外，酸奶還具有提高食欲，促進人體對蛋白質(zhì)、鈣、鎂等吸收，降低膽固醇等多種功效。

(1)酸奶中活性乳酸菌的作用有(寫一條即可)。

(2)下列說法正確的是(填序號)。

A.酸奶中的“鈣”是指鈣單質(zhì)

B.為保持酸奶中活性乳酸菌的活性減少儲存時間至關(guān)重要

C.酸奶保存溫度越高，活性乳酸菌隨保存日期的增長降低越明顯

(3)由圖可知，28°。時，若要酸奶酸度不超過一般人可接受的范圍，最多可保存的天數(shù)是天。

(4)由圖可知，溫度與酸奶酸度的關(guān)系是o

(5)綜合材料所給的活性乳酸菌的含量和酸奶酸度的變化，請你寫兩條超市選購酸奶的建議o

【答案】(1)可以幫助人們建立良好的胃腸道菌群(或在免疫、抗腫瘤等方面作用顯著)(2)BC

(3)4(4)保存時間相同時，溫度越高，酸奶的酸度越大

(5)可選擇冷藏酸奶，生產(chǎn)日期新的酸奶

【解析】

【小問1詳解】

由材料可知：酸奶中的活性乳酸菌可以幫助人們建立良好的胃腸道菌群，在免疫、抗腫瘤等方面作用顯著

(寫出一條即可)

【小問2詳解】

A酸奶中的“鈣”是指該元素，故A說法錯誤；由表格分析，保存時間長，酸奶中活性乳酸菌的活性含量降

低較多，減少儲存時間至關(guān)重要，故B說法正確；由表格分析，酸奶保存溫度越高，活性乳酸菌隨保存日

期的增長降低越明顯，故C說法正確；故選：BC；

【小問3詳解】

根據(jù)保存溫度和天數(shù)對酸奶酸度的影響圖分析可知，溫度越低，天數(shù)越短，酸奶酸度就越低，28℃時，0

到4天內(nèi)酸奶酸度在一般人可接受的酸奶酸度范圍70.00?100.00T內(nèi)，故最多可保存的天數(shù)是4天；

【小問4詳解】

由表中對某品牌酸奶的實驗數(shù)據(jù)可知，保存時間相同時，溫度越高，酸奶的酸度越大；

【小問5詳解】

根據(jù)材料分析可知，隨著溫度的升高，時間的增長，酸度增加，活性乳酸菌數(shù)的含量明顯減少，故在選購

酸奶時可選擇冷藏酸奶，生產(chǎn)日期新的酸奶。

12.二氧化碳在大氣中含量很少，卻是人類生存不可缺少的物質(zhì)。請回答下列問題：

自然界中的二氧化碳

（1）我市冬季集中供熱所使用的化石燃料是煤，將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應(yīng)放出的熱

量。

①冬季空氣中二氧化碳的含量通常（填“高于”、“等于"、“低于"）夏季空氣中二氧化碳的含

量。

②二氧化碳在自然界中是不斷循環(huán)的，大自然消耗二氧化碳的途徑之一是O

二氧化碳的奇妙變化

（2）如圖，某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)“奇妙的二氧化碳”后，利用如圖所示裝置進行課外實驗：向收集滿CO?的

軟塑料瓶中加入約占體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。該實驗（填“能”

4

或“不能”）證明CO?與水發(fā)生反應(yīng)，理由是=

水

,二氧

化碳

實驗室制備二氧化碳

（3）選用藥品。按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體

積隨時間變化曲線如圖所示：

實驗編號藥品

I塊狀大理石、IO%H2sO4溶液

11塊狀大理石、7%HC1溶液

III大理石粉末、7%HC1溶液

①圖中甲對應(yīng)實驗______（選填“I”“n”或“III”）。

②圖乙對應(yīng)實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③若實驗室需要制得0.22g二氧化碳，則理論上需要含碳酸鈣80%的大理石的質(zhì)量為g?

④實驗編號II、III研究的變量是

（4）搭建裝置。組裝能控制反應(yīng)發(fā)生與停止的發(fā)生裝置，應(yīng)選用（選填編號）。

（5）收集二氧化碳。用如圖裝置收集時，二氧化碳從（選填"x”或"y”）端進入。

【答案】12.①.高于②.光合作用

13.①.不能②.二氧化碳能溶于水，溶于水后瓶子也變癟，不能證明有新物質(zhì)生成

14.①.III②.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T③.0.625④.固體大小

15.bcfg16.y

【解析】

【小問1詳解】

冬季用煤燃燒取暖，產(chǎn)生的二氧化碳多，所以冬季空氣中的二氧化碳含量高于夏季；大自然消耗二氧化碳

的途徑之一是植物的光合作用；

【小問2詳解】

向收集滿C。，的軟塑料瓶中加入約占,體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，不能說

4

明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，因為二氧化碳能溶于水，溶于水后瓶子也變癟，不能證明有新物質(zhì)生成；

【小問3詳解】

由圖像可知，甲對應(yīng)的藥品反應(yīng)速率快，是大理石粉末、7%HC1溶液，反應(yīng)物接觸面積大，故填：III；乙

反應(yīng)速率適中，故對應(yīng)的是實驗H。大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧

化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T；

設(shè)需要含碳酸鈣80%的大理石的質(zhì)量為心

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T

10044

80%x0.22g

10080%%

~44-0.22g

%=0.625g；

實驗編號n用塊狀大理石、ni用的大理石粉末，所研究的變量為固體大小對反應(yīng)速率的影響；

【小問4詳解】

組裝一套可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，應(yīng)選用bcfg,該裝置可通過開關(guān)止水夾，控制固液的

接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

【小問5詳解】

二氧化碳的密度比空氣大，用圖中裝置收集時，空氣從y端進入，從x端排出；故填：y。

13.金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。請回答下列問題：

(1)人類對金屬活動性規(guī)律認識經(jīng)歷了漫長的探索過程，如圖:

1625年，格勞貝爾1766年，卡文辿許用1866年，貝開托夫經(jīng)

發(fā)現(xiàn)將金屬放人稀金屬與酸反應(yīng)制取了過大量的實驗得出了

鹽酸中會“消失”一種“可燃空氣”金屬活動性規(guī)律

tI

①用銅、鎂、鐵三種金屬重溫格勞貝爾實驗，會“消失”的金屬有。

②卡文迪許制取的“可燃空氣”是0

③西漢時期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中寫到“曾青得鐵則化為銅”，用化學(xué)方程式表示其中發(fā)生的化學(xué)反

應(yīng)：。

(2)金屬銹蝕帶來巨大的資源損失，為減少銹蝕，需要研究金屬的銹蝕的原因與防護方法，尋求廢金屬

回收利用的途徑。

①鐵銹蝕后應(yīng)及時除銹的原因是O

②對鋼鐵制品進行“發(fā)藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。“發(fā)藍”能防

止鋼鐵銹蝕的原因是O

③保護金屬資源的有效途徑有(填字母)。

A.防止金屬銹蝕B.回收利用廢舊金屬

C.合理有效地開采礦物D.尋找金屬的代用品

(3)某化學(xué)小組利用以下裝置(部分裝置已略去)模擬工業(yè)煉鐵，進行了如下實驗探究：

若X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末。實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸?，一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，待

反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻。

①在實驗過程中，甲中觀察到的現(xiàn)象有=

②該實驗需要對尾氣進行處理，其原因。

③用化學(xué)方程式表示乙中發(fā)生的反應(yīng)：=

④請寫出停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開以防止乙中溶液被倒吸到甲裝置及其理由：

(4)請把下列合金材料的特性與用途用一一連接起來：

合金性質(zhì)合金用途

①青銅耐腐蝕、易鑄造成形a.焊接電子元件，金屬片等

②焊錫熔點低，能粘結(jié)金屬b.制造形狀復(fù)雜的鑄件、精致的工藝品等

③硬鋁質(zhì)輕而堅硬c.制醫(yī)療器械，化工設(shè)備，日用品

④不銹鋼耐腐蝕d.制造飛機、汽車、做建筑材料等

【答案】⑴①.鎂，鐵②.氫氣或氏?.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(2)①.鐵銹疏松多孔，氧氣，水可以繼續(xù)與鐵接觸銹蝕②.致密的氧化膜阻止鐵和氧氣、水接觸

③.ABCD

(3)①.紅色粉末變黑②.CO有毒，不能直接排放CO2+Ca(OH)2=CaCO3^+H2O

④.不需要，裝置冷卻前要繼續(xù)通CO,裝置中壓強幾乎不變，乙中石灰水不會倒流

合金性質(zhì)合金用途

①青銅耐腐蝕、易鑄造成形a.焊接電子元件，金屬片等

(4)②焊錫熔點低，能粘結(jié)金屬△!>.制造形狀復(fù)雜的鑄件、精致的工藝品等

③硬鋁質(zhì)輕而堅硬\/C.制醫(yī)療器械，化工設(shè)備，日用品

④不銹鋼耐腐蝕/'d.制造飛機'汽車、做建筑材料等

【解析】

【小問1詳解】

銅、鎂、鐵三種金屬格勞貝爾實驗放入稀鹽酸中，能與酸反應(yīng)的時鎂，鐵，消失的是鎂和鐵；卡文迪許用

金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，制取的“可燃空氣”是氫氣；“曾青得鐵則化為銅”是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸

亞鐵和銅；

【小問2詳解】

鐵銹蝕后應(yīng)及時除銹的原因是鐵銹疏松多孔，氧氣，水可以繼續(xù)與鐵接觸銹蝕；“發(fā)藍”能防止鋼鐵銹蝕的

原因是致密的氧化膜阻止鐵和氧氣與水接觸；保護金屬資源的有效途徑防止金屬銹蝕，回收利用廢舊金

屬，合理有效地開采礦物，尋找金屬的代用品，故填：ABCD；

【小問3詳解】

一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，甲中觀察到的現(xiàn)象有紅色粉末變黑；co有毒，不能直接排放，需

要對尾氣進行處理；乙裝置中澄清石灰水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H20；停止加熱前不需要將甲、乙裝置斷開，裝置冷卻前要繼續(xù)通CO,裝置

中壓強幾乎不變，乙中石灰水不會倒流；

【小問4詳解】

青銅耐腐蝕、易鑄造成形可以制造形狀復(fù)雜的鑄件、精致的工藝品等；焊錫熔點低，能粘結(jié)金屬可以焊接

電子元件，金屬片等；硬鋁質(zhì)輕而堅硬可以制造飛機、汽車、做建筑材料等；不銹鋼耐腐蝕制醫(yī)療器械，

化工設(shè)備，日用品：

合金性質(zhì)合金用途

①青銅耐腐蝕、易鑄造成形、a.焊接電子元件，金屬片等

V

②焊錫熔點低，能粘結(jié)金屬/'b.

制造形狀復(fù)雜的鑄件、精致的工藝品等

③硬鋁質(zhì)輕而堅硬\c.制醫(yī)療器械，化工設(shè)備，日用品

④不銹鋼耐腐蝕/'d.

制造飛機、汽車、做建筑材料等

14.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。請回答下列問題：

(1)實驗幫助我們研究微粒的性質(zhì)

如圖是水和空氣壓縮的實驗，實驗中容易被壓縮的是注射器—(填"A”或"B”)。此實驗說明：微粒間

有空隙，?

(2)實驗幫助我們研究物質(zhì)燃燒條件

如圖，已知：白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃。薄銅片上白磷燃燒，紅磷和水中白磷不燃

燒。

①能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是

②燒杯中開水的作用是加熱銅片，O

（3）實驗幫助我們研究質(zhì)量守恒定律

某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗裝置驗證質(zhì)量守恒定律。

粗銅絲

水

酒精

石灰石（圖中托盤天平略）

丙

①上述裝置能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是—（填“甲”、“乙”或“丙”）。

②請你選擇一個實驗方案，說明其不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由：。

（4）質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用

某化學(xué)興趣小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量淡

黃色固體生成。為探究淡黃色固體的成分，該興趣小組在老師的指導(dǎo)下進行如下探究。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將淡黃色固體投入盛燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有