高考語文高中語文邏輯推斷測試試題附解析

高考語文高中語文邏輯推斷測試試題附解析

一、高中語文邏輯推斷

L請根據(jù)下面提供的八篇交流論文的題目，推斷出"浙江省第四屆名校長論壇"的主題。

（不超15字）

《打造強(qiáng)勢品牌學(xué)?！贰缎２辉诶?，有特色才行》《以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)

?！贰秳?chuàng)特色?樹品牌?促發(fā)展》《辦學(xué)特色與特色辦學(xué)》《學(xué)校特色教育及其支點(diǎn)》

《實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國際人才》《以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌》

2.仿照下面畫線句，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

材料：

絕代的風(fēng)姿靈魂的倔強(qiáng)生命的贊歌

梅楓蓮

粉身碎骨雪花欺凌沾染鉛華

春桃妖燒，它不懼斗艷爭芳，綻放出灼灼華光:

3.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

"老字號"的傳統(tǒng)工藝經(jīng)受了社會變遷和時代更替的檢驗，是其存在和發(fā)展的筋骨與核心。

只有守住這些傳統(tǒng)，"老字號"才能傳承下去。然而，守住傳統(tǒng)絕不是死守不變。"老字號"

工藝是在特定社會歷史環(huán)境下形成的。社會環(huán)境變化了，"老字號"必然跟著變。只要順應(yīng)

這種變化，一個"老字號"定能獲得生命力。所以，探尋"老字號"的歷程，我們幾乎都能看

到一部"變與不變"的歷史。

①不是只有守住這些傳統(tǒng)，"老字號"才能傳承下去

②。

③。

4.下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

正常情況下，人體腸道菌群是一種平衡狀態(tài)，無須增加益生菌。如果濫用益生菌類產(chǎn)品，

必然會對人體造成危害。酸奶中的益生菌只在通過胃腸道時發(fā)揮作用，卻對調(diào)整腸道沒有

任何作用。專家建議多吃蔬菜和粗糧，蔬菜和粗糧在腸道能轉(zhuǎn)化為乳果糖，還可以促進(jìn)正

常菌群的穩(wěn)定生長。如果長期使用人工合成的益生菌產(chǎn)品，會使人體腸道功能逐步喪失自

身繁殖有益菌的能力，這樣會引起嚴(yán)重的腸道問題。

①濫用益生菌類產(chǎn)品未必會對人體造成危害。

②。

③。

5.參照示例中的反駁方式，針對材料中的邏輯錯誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。

示例：（問題語段）榜樣常能給人以激勵。有些看似無法達(dá)成的目標(biāo)，在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物

的帶領(lǐng)下，就會輕而易舉的實(shí)現(xiàn)。

反駁：①一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是多種因素共同作用的結(jié)果，并不是有了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物，目標(biāo)

就會輕而易舉的實(shí)現(xiàn)。

②你認(rèn)為有了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)就一定能帶領(lǐng)一個平庸的團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)嗎？

（問題語段）現(xiàn)在社會物質(zhì)誘惑太多，只有通過各種文藝節(jié)目才能有效提升人的精神境

界。

反駁：

?___________

②________

6.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會，我要選擇工科方面的專業(yè)，

因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興

趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。

②。

③。

7.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

作為游戲，《王者榮耀》無疑是成功的。但立足平臺，要市場更要責(zé)任。智能手機(jī)普及，

導(dǎo)致手游市場火爆，但手機(jī)不能淪為"黑網(wǎng)吧"甚至"手雷"。游戲研發(fā)者一旦重視了刺激性

就會忽視潛在危害，那么一旦推向市場，就會害人害己。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，只要我們放棄一些短期收益，就會得到更好的回饋。為社會盡責(zé)、為發(fā)展盡

力、為人類增添價值、"王者"才會真正"榮耀"。

①智能手機(jī)普及不一定就會導(dǎo)致手游市場火爆。

②?

③。

8.下面四個字是由象形字"人'）變化組合而成的會意字。請根據(jù)給出的古文字義，

仿照"比"、"化"兩例，用七字句描述"從"、"北"的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合

理；②押韻。

W&午時

C從：跟腌）（比：算到）（北：相背）（化：變化，

示例：

比：二人排齊向右站親密并列肩比肩

化：左人正立右倒畫人形顛倒表變化

9.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

又到畢業(yè)季，高校校長們的畢業(yè)寄語再度成為公眾熱議的話題。新媒體時代，一篇精彩

的校長畢業(yè)寄語往往能夠迅速傳播，其影響力往往很大。只要畢業(yè)寄語別具一格，校長就

一定能夠走紅，每一個學(xué)生也一定能夠從中感受到對社會、未來的使命感。

①校長精彩的畢業(yè)寄語不一定能迅速傳播。

②。

③。

10.用下面的詞語或短語組成兩副有關(guān)中秋節(jié)和重陽節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，

語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用詞語。

黃菊倚風(fēng)月靜池塘紫門臨水風(fēng)搖庭幕村酒熟桐葉影稻花香桂花香

中秋：上聯(lián)下聯(lián)________重陽：上聯(lián)下聯(lián)

11.歸謬法是指為反對錯誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個觀點(diǎn)是正確的，由此推論出荒謬結(jié)論的論證

方法。仿照下面的示例，另寫兩個歸謬論證的句子。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一

致，語言簡潔明了。

例句：如果流行的一定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了。

12.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

沉溺于抱怨，只會驅(qū)走身旁的朋友，可見，一味地抱怨只會讓自己更孤單。所以，我們

要盡可能管住自己的情緒。不抱怨，我們的心情就會很晴朗。心情美麗舒適了，無論做什

么事情都能夠成功，那么，我們的人生幸福指數(shù)就會很高。

①

,我們的心情就會很晴朗。

②

③

13.下列文段中有三處推理不符合邏輯，請仿照①的句式，說明另外兩處。

寫作水平要想提升，要從錘煉語言和巧用修辭入手。寫文章要養(yǎng)成咬文嚼字的習(xí)慣，語言

的錘煉實(shí)際是思想的錘煉。語言精煉了，思想內(nèi)容就一定會清晰。想文章生動，巧用修辭

是必然。一位寫手如果修辭能夠得心應(yīng)手，他寫出的文章就一定有深度，一定是文質(zhì)兼美

的好文章。

①語言精煉了，思想內(nèi)容不一定會清晰。

②。

③。

14.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。

最近，由于"博物館”一詞成為熱搜，興起了一股"文物熱"。許多年輕人將參觀博物館視為

生活中不可或缺的一部分，這帶動了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利，我

國迎來了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天。

①"，博物館，一詞成為熱搜"并非"興起，文物熱，”的原因。

②____________

③________

15.閱讀下面材料，按要求回答問題。

"歸謬法"是一種常見的論證方法，首先假設(shè)對方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以

引申、類比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來，以駁倒對方論點(diǎn)。

示例：觀點(diǎn)：核電站有微量的放射性，所以核電站是不應(yīng)該存在的。

歸謬：如果說"核電站若為有放射性就不應(yīng)該存在"是對的，那么大自然也有微量放射性，

所以大自然也不應(yīng)該存在，可是，大自然怎么能不存在呢？所以不能僅因為核電站有微量

的放射性就說核電站不應(yīng)該存在。

請仿照上面的示例運(yùn)用歸謬法寫一段話，反駁下面的觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)：許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的。

歸謬：。

二、高中語文語言表達(dá)

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密。每處不超過12個字。

，但是痛苦又何嘗不是一種美麗？如果沒有痛苦與挫折、就不會產(chǎn)生快樂，快

樂與痛苦其實(shí)是并存相對的，誰也離不開誰的。在人生的旅途中，重要的不是結(jié)果，而是

過程。如果旅途中總是一帆風(fēng)順，一成不變，乏味單調(diào)，?人生是由許許多多的

因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂，而正是有了這些，我們的生活才變得

豐富多彩。在享受人生的幸福與快樂中，認(rèn)識世界完善升華自己，才會使自己的

人生更加豐富絢麗更加耀眼奪目。

17.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

處理人造的垃圾流是一項復(fù)雜工程，垃圾分類只是垃圾流程的中間過程，主要是便于垃

圾"橋歸橋，路歸路"，即讓不同的垃圾。然而，流程中還有同樣重要的兩個環(huán)節(jié)

不容忽視，一頭是頂端的垃圾產(chǎn)生，,如近肥、焚燒、再利用和填埋等。如果從

垃圾產(chǎn)生的源頭控制垃圾，就可以讓人們從紛繁而又艱難的垃圾分類中大大解放出來。有

鑒于此，應(yīng)減少或禁止過度生產(chǎn)和過度消費(fèi)?，F(xiàn)在，,導(dǎo)致人們的消費(fèi)產(chǎn)生大量

垃圾。如今，上海酒店客房已經(jīng)不提供一次性日用品，這是一種極好的做法。此外，產(chǎn)品

的過度包裝同樣是制造大量垃圾的一個源頭，也應(yīng)當(dāng)禁止或減少。

18.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密，每處不超過15個字。

中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟。這些文物凝聚了祖先們的智慧才情，更是

傳家之寶、傳國之寶。守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈，隨著中國綜合國力的不斷增強(qiáng)，

①o類似何鴻槃先生捐贈"馬首”的善舉已經(jīng)成為流失文物回家的重要方式。然

而，我們在向為流失文物回歸努力的人們致敬的同時，也要注意到，在厚利驅(qū)動下，不少

文物通過非法途徑流失國外。有文物專家分析，歷史上文物流失，②，而現(xiàn)在文

物流失，主要是因為走私，且后者文物流失的數(shù)量已經(jīng)大大超過前者。"馬首"歸來，我們

暢通了接國寶回家的"來路"。但也必須意識到，阻止文物繼續(xù)被盜賣走私出境，

③。

19.閱讀下面的文字，回答問題。

故鄉(xiāng)的小河，是一條不知名的小溪河。小河流經(jīng)之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹

的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方，一個石板橋橫亙于小河之

上。小橋長不足十米，寬不足兩米，三根橋柱牢固地支撐著上面厚重的橋板，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，

小橋厚厚墩墩，結(jié)實(shí)無比。小橋很平常，但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事。

①,但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬確的，那橋面被時間的刀鋒深

深地剜出的一道道痕跡就是明證。

小橋兩頭岸石疊加，依岸而立，兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石，使小橋有了牢

固的基石與依靠。小橋一端的榕樹下，有一間小房子，②，卻十分精致，青瓦粉墻，房

內(nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳，老輩人說那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的。

小河中的流水經(jīng)歷一路的艱辛與洗滌，明澈而亮麗，清爽而甘酣，這是上天賜予故鄉(xiāng)人

的甘露。每到月光明亮的夏夜，小橋就會熱鬧起來。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來到

榕樹下，或是講古，或是論今。孩童們仿佛來到了兒童樂園，他們跑著、笑著、鬧著，一

會兒捉迷藏，一會兒踢健子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。

（1）文中使用了哪些修辭手法（）

A.比喻、比擬、對比

B.比喻、比擬、排比

C比擬、對比、對偶

D.比喻、對比、夸張

（2）文中畫波浪線的句子可改成："他們又跑又笑又鬧，折了柳枝去逗弄水中的游魚，又

捉迷藏、踢健子?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

（3）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過10個字。

20.閱讀下面的文字，完成下面小題。

被雨淋濕的風(fēng)，以29攝氏度的體溫降臨人間。如剛從冰水里.撩起的黑色綢緞，從窗口游

進(jìn)來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱。

風(fēng)滲進(jìn)肌膚、血液，如雨水滲進(jìn)一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個

細(xì)胞，都匯入和聲，又瞬間恢復(fù)平靜。一場風(fēng)，帶來的不是簡單的涼爽，①。無與倫

比的寧靜里，風(fēng)消失了，其實(shí)到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔細(xì)一

想，我要云這塊破布干什么，我要滿天的烏煙瘴氣干什么，我要鞋子干什么，赤腳走，多

自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。

我覺得改得好！風(fēng)從天上下下來，落在多年不睡的涼席上，涼席瞬間復(fù)活成了一大片竹

林，黑暗里涌動著豐滿的綠意。涼席裸露在雨后的夜風(fēng)里，我裸露在涼席上，如

同②.我將臉緊緊貼著它，鼻尖抵上它，便清晰地聞到了竹子的清香。曾經(jīng)，多年前

的盛夏，一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西

瓜，搖著扇子入睡。那些詩一樣的舊光陰，被風(fēng)帶到哪兒去了？

（1）文中使用了哪些修辭手法（）

A.比喻、擬人、對偶

B.借代、對比、對偶

C.借代、對比、排比

D.比喻、擬人、排比

（2）文中畫線的句子意思為："夜風(fēng)從窗口進(jìn)來，吹到身上，帶走灼熱。"原文表達(dá)效果更

好，為什么？

（3）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過10個字。

21.下面時評材料，結(jié)合你的思考和態(tài)度，給相關(guān)家長寫一則忠告。要求：不超過20字，

至少用一種修辭手法。

如今在微信朋友圈存在大量的投票鏈接，其中一部分更是涉及未成年人的投票。有的家庭

為走捷徑，通過刷票公司、買票等操作讓孩子的票數(shù)高高在上。朋友圈投票開始變成一門

"生意"，攀比之風(fēng)也隨之而生。有的家長為買票甚至花上數(shù)千元，到最后，所謂的投票變

成一場"燒錢游戲"。

22.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后相應(yīng)的排比句。

中華人民共和國迎來了她六十九歲誕辰。六十九年像一條長河，有急流也有緩流；六十九

年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；①,②:六十九年像一部史詩，有

痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，③,史詩還在繼續(xù)。我們的共和

國正邁著堅定的步伐，穩(wěn)步前進(jìn)

23.2019年3月30日四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。27名森林消防隊員和3名地方干部

群眾在火災(zāi)撲救中犧牲。假如他們被推薦參選"2019年度感動中國人物"，請你為這個英雄

群體寫一段推薦詞，要求:使用比喻修辭，不超過90個字。

24.閱讀下面的文段，請你站在員工的角度，使用反問句式，對企業(yè)主觀點(diǎn)給以反駁。要

求觀點(diǎn)鮮明，語句通順。

最近一段時間，"996"成為了熱點(diǎn)話題。所謂"996",是指從早上9點(diǎn)工作到晚上9點(diǎn)，

一周工作6天，代表著中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)盛行的加班文化。

企業(yè)主：①現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)形勢十分復(fù)雜。企業(yè)經(jīng)營面臨著巨大的壓力。②在這種形勢

下，企業(yè)最需要的是吃苦耐勞和奮斗精神，所以要通過大規(guī)模延長工時來維持發(fā)展。③試

想，哪家企業(yè)愿意聘用那些反對"996"、只混日子不奮斗的員工呢？

25.在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭手法相同。

①悲觀者說:希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說:希望是。

②樂觀者說:風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說:風(fēng)是。

【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除

一、高中語文邏輯推斷

1.樹立品牌意識，辦好特色學(xué)校。

【解析】【分析】根據(jù)"打造強(qiáng)勢品牌學(xué)校""有特色""特色學(xué)科建設(shè)""實(shí)施品牌戰(zhàn)略”等等，

圍繞"品牌""特色"寫主題。

故答案為：樹立品牌意識，辦好特色學(xué)校。

【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找論文題目中反復(fù)出現(xiàn)的詞

語，圍繞反復(fù)出現(xiàn)的詞語推斷主題。

2.①夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風(fēng)姿；②秋楓凄艷，它不懼粉身碎骨，

舞動出生命的贊歌；③冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強(qiáng)。

【解析】【分析】此題注意歸給材料，意象、特征、品質(zhì)要相符，注意用"物象+特征+它不

懼+最后一組詞語+動詞+第一組詞語“。

故答案為：①夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風(fēng)姿；②秋楓凄艷，它不懼粉

身碎骨，舞動出生命的贊歌；③冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強(qiáng)。

【點(diǎn)評】仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相

關(guān)，保證語段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞

語?；镜木渥咏M成是"物象（第二組詞語）+特征+它不懼+第三組詞語+動詞+第一組詞

語”。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病。

3.不是社會環(huán)境變化了，"老字號"就一定跟著變化；不是只要順應(yīng)這種變化，"老字號"就

一定能獲得生命力

【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子"社會環(huán)境變化了，‘老字號'必然跟

著變,，“只要順應(yīng)這種變化，一個，老字號，定能獲得生命力?！?，兩個句子前后的關(guān)系是“可

能"，不是"必然"。

故答案為：不是社會環(huán)境變化了，"老字號"就一定跟著變化；不是只要順應(yīng)這種變化，"老

字號"就一定能獲得生命力

【點(diǎn)評】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，

同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫。

4.酸奶中的益生菌在通過胃腸道時未必會對調(diào)整腸道沒有任何作用；長期使用人工合成

的益生菌產(chǎn)品未必會引起嚴(yán)重的腸道問題

【解析】【分析】本題題目是"下面文段有三處推斷出現(xiàn)問題，請參照①的方式，說明另

外兩處問題"，據(jù)文段的“益生菌只在通過胃腸道時發(fā)揮作用"可知，"卻對調(diào)整腸道沒有任

何作用"的推斷是不合理的。據(jù)上文的“使人體腸道功能逐步喪失自身繁殖有益菌的能力"可

以推知，它將會對腸道調(diào)節(jié)功能作用減弱或保護(hù)功能下降，而"引起嚴(yán)重的腸道問題"顯然

推斷不合理。

故答案為：酸奶中的益生菌在通過胃腸道時未必會對調(diào)整腸道沒有任何作用；長期使用人

工合成的益生菌產(chǎn)品未必會引起嚴(yán)重的腸道問題

【點(diǎn)評】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，

同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題解答此題時，注意認(rèn)真揣摩上下句的關(guān)

系。

5.提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通過文藝節(jié)目來實(shí)現(xiàn)。；你認(rèn)為大量

低俗的文藝節(jié)目能夠提升人的精神境界嗎？

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要

求，如本題"參照示例中的反駁方式，針對材料中的邏輯錯誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g"，考

生要先分析所給的問題語段，分析其問題所在，再看例句是如何進(jìn)行反駁的，然后再分析

下面所給的問題語段，找出其問題所在，模仿例句進(jìn)行反駁。"榜樣常能給人以激勵。有些

看似無法達(dá)成的目標(biāo)，在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物的帶領(lǐng)下，就會輕而易舉的實(shí)現(xiàn)”，這句話夸大了

榜樣的力量，認(rèn)為有了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)就能夠“輕而易舉地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)"，反駁者從目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要

多種因素以及平庸的團(tuán)隊即使在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下也不一定能達(dá)成目標(biāo)兩個方面進(jìn)行反

駁。考生模仿這種方式來分析"現(xiàn)在社會物質(zhì)誘惑太多，只有通過各種文藝節(jié)目才能有效提

升人的精神境界"，這段話夸大了文藝節(jié)目的功效，"只有……才能"說的太絕對，考生可以

仿照"一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是多種因素共同作用的結(jié)果，并不是有了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物，目標(biāo)就會

輕而易舉的實(shí)現(xiàn)”這句進(jìn)行改寫，然后再仿照"你認(rèn)為有了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)就一定能帶領(lǐng)一個平庸

的團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)嗎”這句進(jìn)行改寫。

故答案為：提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通過文藝節(jié)目來實(shí)現(xiàn)。|你認(rèn)為

大量低俗的文藝節(jié)目能夠提升人的精神境界嗎？

【點(diǎn)評】這類推斷題的突破口往往在于那些過于絕對的句子?？吹?一定""絕對""都""全"等

詞語時，一定要仔細(xì)推敲，看看是否符合邏輯。問題語段中的"只有????..才”就過于絕對了，

仿照示例中方式進(jìn)行反駁。

6.不是有興趣就一定能取得好成績；不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會需要

【解析】【分析】本題考查的是語言的簡單邏輯推理的理解類試題，考生要注意因果推

理、假設(shè)推理、條件推斷等錯誤的運(yùn)用。在閱讀所給語段的時候要注意認(rèn)真思考上下句的

邏輯關(guān)系，例如本題中"有了濃厚的興趣，必將取得好成績”屬于條件假設(shè)不夠充分?？忌?/p>

要注意平時做題的時候多積累常見的邏輯脫離的現(xiàn)象。

故答案為：不是有興趣就一定能取得好成績；不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會需要

【點(diǎn)評】本題考查考生推斷和仿寫句子的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問

題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個句子。

7.研發(fā)者重視了刺激性不一定就會忽視潛在危害；放棄一些短期收益不一定就會得到更

好的回饋

【解析】【分析】考生要注意分析所給語段的邏輯關(guān)系是否嚴(yán)密，例如本題中“研發(fā)者一旦

重視了刺激性就會忽視潛在危害"前后不符合邏輯關(guān)系。

故答案為：②研發(fā)者重視了刺激性不一定就會忽視潛在危害；③放棄一些短期收益不一

定就會得到更好的回饋

【點(diǎn)評】本題考查考生推斷和仿寫句子的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問

題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個句子。

8.從：一人前行一人后后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背字義相背可意會

【解析】【分析】本題是對語文知識與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國漢字的相關(guān)知識，

如"象形""會意"等，又關(guān)涉到語言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。

故答案為：從：一人前行一人后后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背字義相背可意

會。

【點(diǎn)評】考查仿寫。要體現(xiàn)形義的特點(diǎn)，"從"即"跟隨"，"北"即"相背"。另外要注意押韻。

再者注意例句每句七個字，共十四個字。仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角

度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選

擇同樣的修辭或者保留相同的詞語。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病。

9.畢業(yè)寄語別具一格不一定能讓校長走紅；不一定每一個學(xué)生都能夠從別具一格的畢業(yè)

寄語中感受到對社會、未來的使命感。

【解析】【分析】此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確這個考點(diǎn)。此題是從邏輯推理的角度設(shè)計的。"只

要??????，就……"表達(dá)過于絕對了，"每一個學(xué)生也一定能夠從中感受到對社會、未來的使命

感"，"一定"推斷太過武斷。

故答案為：②畢業(yè)寄語別具一格不一定能讓校長走紅；③不一定每一個學(xué)生都能夠從別

具一格的畢業(yè)寄語中感受到對社會、未來的使命感。

【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力.此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

10.月靜池塘桐葉影；風(fēng)搖簾幕桂花香；黃菊倚風(fēng)村酒熟；紫門臨水稻花香

【解析】【分析】答題時，可先根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)將詞語進(jìn)行分類。如中秋節(jié)有賞月的習(xí)俗，故

"月靜”應(yīng)是描述中秋節(jié)的；"風(fēng)搖"對"月靜","簾幕"對"池塘"，由此便可得出答案。2.重陽節(jié)正

值菊花盛開之時，有登高、喝菊花酒的習(xí)俗，故"黃菊""村酒"是描述重陽節(jié)的從平仄、詞性對

應(yīng)角度分析,""稻花香"對"村酒熟""紫門"對"黃菊","臨水"對"倚風(fēng)"。

故答案為：月靜池塘桐葉影；風(fēng)搖簾幕桂花香；黃菊倚風(fēng)村酒熟；紫門臨水稻花香

【點(diǎn)評】填寫對聯(lián)要注意：字?jǐn)?shù)詞性要相同，結(jié)構(gòu)對應(yīng)字不重。內(nèi)容相關(guān)很關(guān)鍵，仄起平

收是特點(diǎn)。注意審題，關(guān)注填寫的對聯(lián)的內(nèi)容是什么，根據(jù)所給的對聯(lián)內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行判

定。此題已經(jīng)給出了相應(yīng)的詞語，難度降低。

11.【示例1］如果作品水平越高知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。

【示例2】如果作文有可傳的秘訣能夠代代相傳，那么作家這一行當(dāng)就可以子子孫孫無

窮匱了.

【解析】【分析】這是一道邏輯推理的題目，考核的內(nèi)容是三段論，假設(shè)大前提正確，找

到一個特例進(jìn)行分析推出荒謬的結(jié)論，進(jìn)而否定大前提即可。

故答案為：【示例1］如果作品水平越高知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕

作了。

【示例2】如果作文有可傳的秘訣能夠代代相傳，那么作家這一行當(dāng)就可以子子孫孫無

窮匱了。

【點(diǎn)評】本題考查考生仿用句式和邏輯推斷的能力。首先要弄清出題人的意圖，然后根據(jù)

題目中所有信息進(jìn)行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫句子的句式，然后考慮針對什么

推斷來反駁，最后確定自己所寫內(nèi)容。解答時一定要立足題目，認(rèn)真審題，審出答題的角

度和答題的模式，切不可脫離原題作答。

12.不是心情美麗舒適了，無論做什么事情都能夠成功；不是事情成功了，我們的人生幸

福指數(shù)就會很高

【解析】【分析】根據(jù)①處"不是不抱怨，我們的心情就會很晴朗"是對"不抱怨，我們的

心情就會很晴朗"的否定，由此分析，材料中“心情美麗舒適了，無論做什么事情都能夠成

功""我們的人生幸福指數(shù)就會很高"兩個推斷犯了說法過于絕對的錯誤。所以，②處的問

題應(yīng)該是"不是心情美麗舒適了，無論做什么事情都能夠成功"，③處的問題應(yīng)該是"不是

事情成功了，我們的人生幸福指數(shù)就會很高"。

故答案為：不是心情美麗舒適了，無論做什么事情都能夠成功；不是事情成功了，我們的

人生幸福指數(shù)就會很高

【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)

確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)

構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。

13.修辭得心應(yīng)手，寫出的文章不一定就有深度；修辭得心應(yīng)手，寫出的文章不一定就是

文質(zhì)兼美的好文章

【解析】【分析】根據(jù)語段內(nèi)可知"如果修辭能夠得心應(yīng)手，他寫出的文章就一定有深

度""修辭能夠得心應(yīng)手，他寫出的文章就一定有深度，一定是文質(zhì)兼美的好文章"邏輯推斷

不合理，然后根據(jù)（1）"不一定"進(jìn)行重新整合即可。

故答案為：修辭得心應(yīng)手，寫出的文章不一定就有深度；修辭得心應(yīng)手，寫出的文章不一

定就是文質(zhì)兼美的好文章

【點(diǎn)評】本題考查考生仿用句式和邏輯推斷的能力。首先要弄清出題人的意圖，然后根據(jù)

題目中所有信息進(jìn)行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫句子的句式，然后考慮針對什么

推斷來反駁，最后確定自己所寫內(nèi)容。解答時一定要立足題目，認(rèn)真審題，審出答題的角

度和答題的模式，切不可脫離原題作答。

14.博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利。；博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能

代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

【解析】【分析】本題的題目是“下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明

另外兩處問題"，文段中"這帶動了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利"“我

國迎來了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天”的推斷存在問題，由推斷的條件，并不能夠得到推斷的

結(jié)果，仿照例句的方式"'博物館’一詞成為熱搜"并非"興起‘文物熱"’的原因"把理由表述出來

即可。

故答案為：②博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利；③博物館衍生產(chǎn)業(yè)

的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力，解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題

目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵。

15.如果說“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的"是對的，那么許多人生病

就醫(yī)后沒能治好病，所以生病就醫(yī)是沒用的?？墒?，生病怎么能不就醫(yī)呢？所以不能僅因

為許多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作，就說上大學(xué)是沒用的。

【解析】【分析】分析后不難發(fā)現(xiàn)，例句中前后分句間邏輯關(guān)系判斷失當(dāng)，強(qiáng)加因果。修

改時用假設(shè)關(guān)系"如果說.…是對的，那么.…可是?…所以……”來表達(dá)。依據(jù)例句，可把材料

提供的觀點(diǎn)句“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的"，修改為”如果說多大

學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的'是對的，那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病，

所以生病就醫(yī)是沒用的?？墒?，生病怎么能不就醫(yī)呢？所以不能僅因為許多人大學(xué)畢業(yè)找

不到工作，就說上大學(xué)是沒用的。"

故答案為：如果說"許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的"是對的，那么許多

人生病就醫(yī)后沒能治好病，所以生病就醫(yī)是沒用的?？墒?，生病怎么能不就醫(yī)呢？所以不

能僅因為許多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作，就說上大學(xué)是沒用的。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生的邏輯推理及仿寫能力。仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的

仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)

容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、

內(nèi)容上和上下文的銜接。

二、高中語文語言表達(dá)

16.我們往往推崇快樂懼怕痛苦；那又有什么快樂幸?？裳阅兀辉诮?jīng)歷人生的

痛苦與悲傷中

【解析】【分析】語段闡明了快樂與痛苦之間的關(guān)系。第一處根據(jù)"但是痛苦又

何嘗不是一種美麗"、"沒有痛苦與挫折，就不

解析：我們往往推崇快樂懼怕痛苦；那又有什么快樂幸?？裳阅?；在經(jīng)歷人生的痛苦與悲

傷中

【解析】【分析】語段闡明了快樂與痛苦之間的關(guān)系。第一處根據(jù)"但是痛苦又何嘗不是一

種美麗"、"沒有痛苦與挫折，就不會產(chǎn)生快樂"推斷，應(yīng)該是"我們往往推崇快樂懼怕痛

苦"；第二處根據(jù)“如果旅途中總是一帆風(fēng)順，一成不變，乏味單調(diào)"、"人生是由許許多多

的因素部分組成......我們的生活才變得豐富多彩"推斷，應(yīng)該是"那又有什么快樂幸福可言

呢"：第三處根據(jù)“在享受人生的幸福與快樂中"推斷，應(yīng)該是“在經(jīng)歷人生的痛苦與悲傷

中"。

故答案為：我們往往推崇快樂懼怕痛苦；那又有什么快樂幸?？裳阅?；在經(jīng)歷人生的痛苦

與悲傷中

【點(diǎn)評】答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：

1.閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。

2.推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)

容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的

銜接語，做到形式上接得上。

3.檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要

防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一

讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。

17.回到它應(yīng)該的位置；另一頭是終端的垃圾處理；一次性用品太多

【解析】【分析】第一空：根據(jù)前文“橋歸橋，路歸路"和"即"字可知，空缺處

和前句意思一樣，此處‘橋"和"路"指的是垃圾，應(yīng)填"回到它應(yīng)

解析：回到它應(yīng)該的位置；另一頭是終端的垃圾處理；一次性用品太多

【解析】【分析】第一空：根據(jù)前文"橋歸橋，路歸路"和"即"字可知，空缺處和前句意思

一樣，此處"橋"和"路"指的是垃圾，應(yīng)填"回到它應(yīng)該的位置"；第二空：根據(jù)前句“一頭是

頂端的垃圾產(chǎn)生"和后句"如混肥、焚燒、再利用和填埋等"，再根據(jù)句式對稱可知，應(yīng)填

“另一頭是終端的垃圾處理"；第三空：根據(jù)前文"應(yīng)減少或禁止過度生產(chǎn)和過度消費(fèi)"和后

文"導(dǎo)致人們的消費(fèi)產(chǎn)生大量垃圾。如今，上海酒店客房已經(jīng)不提供一次性日用品，這是一

種極好的做法"可知，應(yīng)為"一次性用品太多"。

故答案為：回到它應(yīng)該的位置；另一頭是終端的垃圾處理；一次性用品太多

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和

對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而

確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。

18.炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國寶（以"責(zé)任/義務(wù)""守護(hù)國寶"為本句關(guān)鍵

詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的去路"

【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人

解析：炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國寶（以“責(zé)任/義務(wù)""守護(hù)國寶"為本句關(guān)鍵詞）；主

要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路"

【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷

慟"，"守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈"，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，如今"隨著中國綜合國力

的不斷增強(qiáng)"，我們擁有了守護(hù)國寶的能力，所以橫線補(bǔ)寫部分的關(guān)鍵詞是"責(zé)任/義

務(wù)""守護(hù)國寶"。第二空，根據(jù)橫線后文"而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私"可以推知，此

處應(yīng)填"主要是因為外國掠奪/搶掠"。第三空，由橫線前文"我們暢通了接國寶回家的‘來

路工可以推知此處應(yīng)補(bǔ)寫“我們還要堵住國寶流失的，去路憶

故答案為：炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國寶（以"責(zé)任/義務(wù)""守護(hù)國寶"為本句關(guān)鍵

詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路"

【點(diǎn)評】本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此類題目，首先要通讀語

段，理清層次；然后關(guān)照前后文，推斷補(bǔ)寫內(nèi)容，最后檢查是否合乎要求。

19.（1）B

（2）①原文運(yùn)用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富；

②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。

（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小

【解析】【分析】（1）

解析：（1）B

（2）①原文運(yùn)用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富；

②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。

（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小

【解析】【分析】（1）"小河在柳竹的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前""時間的刀鋒"

等，比喻手法；"兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石"擬人手法；"一會兒捉迷藏，一會

兒踢健子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚"排比手法。故選：B。

（2）注意其句式特點(diǎn)，"又跑又笑又鬧"與"跑著、笑著、鬧著"對比，把短語化成單獨(dú)的句

子，更具有動態(tài)，運(yùn)用了"著"這個正在進(jìn)行的時態(tài)，帶給人動態(tài)的感觀；"折了柳枝去逗弄

水中的游魚，又捉迷藏、踢毯子”只是陳述孩子們做的事，且句式上先長后短，顯得雜亂；

“一會兒捉迷藏，一會兒踢攫子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”句式先短后長，讀

起來富有韻律美感，運(yùn)用排比，層次分明，展現(xiàn)出孩子們愛玩的天性，反映出他們在此處

游玩的快樂心態(tài)。

（3）結(jié)合"但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事”"但與這座小橋相承的石板路曾

經(jīng)是古驛道卻是千真萬確的"，可見，中間應(yīng)該補(bǔ)充的是"故事大多是假的"或"虛構(gòu)的"；結(jié)

合”卻十分精致"可見，要寫的是與精致相反的特點(diǎn)；根據(jù)"老輩人說那是專為路人休憩而準(zhǔn)

備的"可見，小房子的歷史比較久遠(yuǎn)，可能也比較陳舊、破敗，因此可寫“年代久遠(yuǎn)""外形

老舊”之類的語言。

故答案為：⑴B；

⑵①原文運(yùn)用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富；②原文中由短句到長

句，句式的長短富有節(jié)奏美。

⑶①雖然不知道故事的真假②房子雖然小

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表

現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對

偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記

于心。

（2）本題考查對不同句式表達(dá)效果的分析，可從長短、整散、用詞用語特點(diǎn)等角度考

慮。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、

詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手

法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位

置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)

密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。

20.（1）D

（2）①原文用"剛從冰水里撩起的黑色綢緞"比喻冰冷晚風(fēng)，生動形象；“擁

抱""領(lǐng)養(yǎng)"運(yùn)用擬人手法賦予風(fēng)以人的性格特征，生動活潑；②"抱臉、頸脖、

前胸、雙臂外側(cè)"，化大為小，寫出了身體各個部

解析：（1）D

（2）①原文用"剛從冰水里撩起的黑色綢緞"比喻冰冷晚風(fēng)，生動形象；"擁抱""領(lǐng)養(yǎng)"運(yùn)用

擬人手法賦予風(fēng)以人的性格特征，生動活潑；②"抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為

小，寫出了身體各個部位被風(fēng)漸次吹拂的細(xì)膩感受，有過程性和層次感，有強(qiáng)調(diào)作用，句

子也更活潑；③原文表述與上下文語體風(fēng)格一致。

（3）示例：①而是無與倫比的寧靜。②裸露在夜的竹林里。

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對文本修辭的把握能力。作答本類題型，學(xué)生需首先

明確常見的修辭特點(diǎn)。比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。擬

人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣

子。排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列。然

后，學(xué)生應(yīng)結(jié)合具體文章內(nèi)容進(jìn)行分析辨別。比喻："如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”中將

"風(fēng)"比作"如剛從冰水里撩起的黑色綢緞"。擬人："擁抱""領(lǐng)養(yǎng)"運(yùn)用擬人手法，賦予風(fēng)以人

的性格特征；"根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細(xì)胞，都匯入和聲，又瞬間恢

復(fù)平靜”中，賦予風(fēng)人的"叫了一聲"這一動作。排比：“一個天井，一輪圓月，一群老人孩

子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡"中"一個天井，一輪圓

月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅”結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關(guān)、語氣一致。故選D?

（2）本題考查學(xué)生對重要句子表達(dá)效果的鑒賞能力。作答本類題型，首先明確題目要求，

然后回到文章中去，結(jié)合具體句子進(jìn)行分析，如有手法，點(diǎn)明手法，并結(jié)合語境對其手法

及效果進(jìn)行分析概括。"如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進(jìn)來，擁抱臉、頸脖、前

胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱"表達(dá)效果好的原因是綜合運(yùn)用多種手法。①"如剛從

冰水里撩起的黑色綢緞"運(yùn)用比喻修辭。用"剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻晚風(fēng)，使人能

夠聯(lián)想到被冰水浸濕的絲綢的觸感，生動形象的寫出了晚風(fēng)冰冷的特點(diǎn)。”從窗口游進(jìn)來，

擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱”中運(yùn)用擬人修辭，"擁抱""領(lǐng)養(yǎng)"來

形容晚風(fēng)吹到身上，帶走灼熱，賦予風(fēng)以人的動作特征，生動活潑。②"抱臉、頸脖、前

胸、雙臂外側(cè)"中運(yùn)用化大為小手法，將晚風(fēng)吹到身上，寫成晚風(fēng)依次吹拂身體的各個部

位。使人被風(fēng)吹這一感受寫的更加細(xì)膩，使人聯(lián)想到風(fēng)吹到身上這一過程，是有層次的，

使晚風(fēng)帶給人的冰涼觸感寫的更加活潑生動而細(xì)膩；③本文語言形象生動，詩意活潑而細(xì)

膩，“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進(jìn)來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)

養(yǎng)了皮膚上的灼熱”語言風(fēng)格與上下文和諧統(tǒng)一。

（3）第一處，由“帶來的不是簡單的涼爽"可知，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)用"不是......而是….聯(lián)系前

文"風(fēng)滲進(jìn)肌膚、血液，如雨水滲進(jìn)一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個

細(xì)胞，都匯入和聲，又瞬間恢復(fù)平靜"可知，風(fēng)過后是"寧靜"。結(jié)合下文"無與倫比的寧靜

里，風(fēng)消失了，其實(shí)到了天上"可知為"無與倫比的寧靜"。故此處填寫：而是無與倫比的寧

靜。

第二處，由“如同"可知，此處為比喻修辭。聯(lián)系上文"涼席瞬間復(fù)活成了一大片竹林，黑暗

里涌動著豐滿的綠意"可知，作者將涼席比作"大片竹林"。結(jié)合本句話"我裸露在涼席上"可

知，就如同"裸露在夜的竹林"。

故答案為：⑴D；⑵①原文用"剛從冰水里撩起的黑色綢緞"比喻冰冷晚風(fēng)，生動形象；"擁

抱""領(lǐng)養(yǎng)"運(yùn)用擬人手法賦予風(fēng)以人的性格特征，生動活潑；②"抱臉、頸脖、前胸、雙臂

外側(cè)"，化大為小，寫出了身體各個部位被風(fēng)漸次吹拂的細(xì)膩感受，有過程性和層次感，有

強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑；③原文表述與上下文語體風(fēng)格一致。⑶示例：①而是無與倫

比的寧靜。②裸露在夜的竹林里。

【點(diǎn)評】（1）本題考查正確運(yùn)用常用的修辭方法的能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、

夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等，要能夠區(qū)分。

（2）本題考查把握句子表達(dá)效果的能力。解答時可從需從修辭、句式、語言風(fēng)格等方面考

慮。"如剛從冰水里撩起的黑色綢緞〃運(yùn)用比喻修辭，把"被雨淋濕的風(fēng)"比成"從冰水里撩起

的黑色綢緞"，寫出了風(fēng)的冰冷特點(diǎn)。"從窗口游進(jìn)來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，

領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱"運(yùn)用擬人修辭，把"風(fēng)"人格化。"擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”寫

出從"臉"到"雙臂外側(cè)”的感受，層次性強(qiáng)。并且整段文字多用修辭，句子生動靈活，而“夜

風(fēng)從窗口進(jìn)來，吹到身上，帶走灼熱”是一般敘述，顯得呆板，與文段的語體風(fēng)格不符。

（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意

上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

21.【示例1】里公正秤，投出手中公平票

【示例2】，培育優(yōu)秀苗；

【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花

【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害

【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖

［示例6

解析：【示例1】里公正秤，投出手中公平票

【示例2】，培育優(yōu)秀苗；

【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花

【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害

【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖

【示例6】情的海載不動成長的船

【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；

【解析】【分析】首先概括材料內(nèi)容，材料核心事件是家長替孩子拉票，這一做法的危害

如下：拉票風(fēng)潮會讓孩子無法正確、喜觀地看待自己和同伴的能力，影響自我認(rèn)知；影響

孩童的正確競爭觀，以為家長包辦天經(jīng)地義；影響孩童的價值觀，以為人情交換理所當(dāng)

然；會扭曲了孩子的心靈，寒了那些真正優(yōu)秀孩子的......然后明確態(tài)度：拉票風(fēng)潮可以休

矣；愿以公正心，培育優(yōu)秀苗；面對拉票，"殘忍"拒絕；莫讓孩子陷入功利漩渦；莫讓

"愛"溺斃公平之苗；變味的評選活動貽害匪淺；莫讓"變味評選"褻瀆孩子心靈；眾籌的

愛，成長的礙；拉得來選票，得不到成長；網(wǎng)絡(luò)營銷莫綁架孩子；莫讓為兒拉票淪為"人情

綁架"；莫讓家長虛榮心污染稚嫩童心；孩子網(wǎng)選不應(yīng)成人情交換所；友情的海載不動成長

的船；與其人情轟炸，不如自豐羽翼；變相拼爹事件，應(yīng)攜手共最后根據(jù)這些內(nèi)容給

家長寫忠告即可。

故答案為：【示例1】里公正秤，投出手中公平票

【示例2】,培育優(yōu)秀苗；

【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花

【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害

【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖

【示例6】情的海載不動成長的船

【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；

【點(diǎn)評】表達(dá)意識是指遵循語言表達(dá)的基本原則。這原則包含下列四點(diǎn)：

(1)向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述

中心，而不要游離中心。

(2)連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一

氣貫通。

(3)層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。

(4)協(xié)調(diào)性原則。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。

22.六十九年像一首樂曲；有低音也有高音；樂曲漸趨高潮

【解析】【分析】題干是"在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后相應(yīng)的排比

句。"此題考查仿寫等語言運(yùn)用表達(dá)的能力。解答時，需要認(rèn)真審題，尤