2023-2024學年七年級語文下學期期中期末課內(nèi)備考與專項復習(部編五四制)(上海專用)課內(nèi)現(xiàn)代文復習02《說和做》(原卷版+解析)

《說和做——記聞一多先生言行片段》（一）標題解析說說看：“聞一多先生的說和做”這個標題有什么好處？（二）課文結(jié)構(gòu)分析第一部分（1-7）：作為學者的聞一多的說和做，他為探索救國道路，潛心學術(shù)，取得累累碩果。第二部分（8-18）：作為革命家的聞一多的說和做，他獻身民主事業(yè)。第三部分（19-20）：總結(jié)聞一多是“口的巨人，行的高標”。（三）重難點1.詞語的含義（1）第一部分的“說”有哪幾種含義？人家是說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。他并沒有先“說”，但他“做”了?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。（2）第一部分的“說”有哪幾種含義？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生說了。他“說”了，跟著的是“做”。他“說”了就“做”。2.賞析句子（1）“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”是什么意思？（2）“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。這一句該怎樣理解？3.描寫的作用（1）語言描寫：①“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹凇拔覀円獪蕚湎窭钕壬粯?，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?/p>

（2）肖像描寫：如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長須飄飄”“目不窺園”。（3）細節(jié)描寫：“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！保ㄋ模├}精講1.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。這句是什么意思？2.請用簡練的語言說一說聞一多先生作為學者的形象。3.重點選讀，評說形象美。（1）讀3-6段，我們知道聞一多先生是一位什么樣的學者？聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。（2）讀10-18段，我們知道聞一多先生是一位怎樣的革命家？在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!（五）鞏固練習1．下列加點字注音不正確的一項是（）A．地殼（qiào）鍥而不舍（qì）炯炯目光（jiǒnɡ）窺園（kūi）B．兀兀窮年（wù）瀝盡心血（lì）小楷（kǎi）校補（jiào）C．潛心貫注（qián）迥乎不同（jiǒnɡ）慷慨淋漓（kānɡ）彌高（mí）D．氣沖斗牛（dǒu）臧克家（zānɡ）赫然（hè）寶藏（zànɡ）2．找出下列詞語中的錯別字（在錯字下畫線）并改正。疏賴夜霄卓躍的成績十年堅辛獨栽形式緊張警報疊起改正：3．解釋下列加點詞的意思，并聯(lián)系聞一多先生的品格分析詞語的表現(xiàn)力。①他正向古代典籍鉆探。答：②一部“校補”赫然而出。答：③這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。答：④說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！答：4．文學常識填空聞一多是湖北浠水人，他是我國現(xiàn)代著名的________、________、________。課堂練習（一）課內(nèi)閱讀。聞一多先生的說和做（節(jié)選）①“人家說了再做，我是做了再說。”②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。⑨這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主?。?）用簡潔的語言概括①-⑦段的內(nèi)容。（不超過30個字）答：（2）文章的標題《聞一多先生的說和做》有何作用？答：（3）聞一多在古代典籍的研究上取得了哪些碩果？（不超過25個字）答：（4）第⑦段和第⑧段在文章的結(jié)構(gòu)上有何作用？答：（二）閱讀下文，完成第14-18題。（12分）說和做（節(jié)選）①聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。②這個方面，情況就jiǒng乎不同，而且一反既往了。

③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨載，爭取民主!

④他在給我的信上說，“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”⑤他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言行與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說:“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

⑦這是為爭取民主，反對獨載，他起稿的一張政治傳單!

⑧在李公樸同志被害之后，警報送起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”

⑨他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

⑩他“說”了:“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門.后腳就不準備再跨進大門?！?他“做"”了。在情況緊急的生死關(guān)頭。他走到游行示戚隊伍的前頭，昂首挺胸，長須數(shù)權(quán)。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

?聞一多先生，是_____的學者，__________的優(yōu)秀詩人，_________的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。14.根據(jù)拼音寫漢字（1分）jiǒng（）乎不同15.選擇恰當?shù)脑~語，填入第12段橫線上。（填寫序號即可）（3分）（前兩空共1分，后一空為2分）聞一多先生，是_____的學者，__________的優(yōu)秀詩人，_________的革命烈士。A．大勇B.熱情澎湃C.卓越D.言行一致16.選文中作者列舉了作為“革命家的方面”的聞一多先生“做”的三件事,請簡要概括。(3分)（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________17.選文第①段的作用是____________________________________________________________________________________________。（2分）18.賞析下面句子的表達效果。(3分)他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后作業(yè)①“人家說了再做，我是做了再說。”②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此?！?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面?！鶕?jù)選文內(nèi)容，完成下列思維導圖（2分）總寫（第1-2段）：自我評價—做了再說，做了也不一定說。（第3-4段）：鉆研古籍，從唐詩入手，完成《唐詩雜論》總寫（第1-2段）：自我評價—做了再說，做了也不一定說。（第3-4段）：鉆研古籍，從唐詩入手，完成《唐詩雜論》（第5-6段）自我評價—做了再說，做了也不一定說。分寫____（第5-6段）自我評價—做了再說，做了也不一定說。分寫____________________________________________（2）_____________________________25.第②段畫波浪線處的錯別字是“________”，這個字的正確寫法是“________”。（2分）26.開頭兩段在文章中有什么作用？（3分）_____________________________________________________________________27.請你辨析下面句子中加點詞“說”的含義。（2分）

（1）“人家說了再做，我是做了再說。”

_____________________________________________________________________

（2）“做”了，他自己也沒有“說”。

_____________________________________________________________________28.理解第②段畫橫線的句子“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”的含意。___________________________________________________________（3分）29.根據(jù)《鄧稼先》和本課內(nèi)容擬寫對聯(lián)。（2分）上聯(lián)：________唐詩雜論________下聯(lián)：鄧稼先兩彈一星刻苦鉆研30.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A.第③段作者在具體的事例中，通過“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”這些細節(jié)，表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦精神。B.作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補》《古典新義》的寫作過程。C.作者選取材料講究典型性，能以少勝多，比如，對作為“學者的方面”，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)。D.作者善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)，如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”“潛心貫注，心會神凝”等，這些詞語結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感?！墩f和做——記聞一多先生言行片段》（一）標題解析說說看：“聞一多先生的說和做”這個標題有什么好處？1.“說”和“做”概括了文章的主要內(nèi)容2.“說”和“做”是文章的行文線索3.這篇文章的原標題是“說和做——記聞一多先生言行片斷”，但是說和做是一般人都有的行為，而聞一多先生卻是與眾不同的，試問有誰發(fā)表過聞一多先生那樣的最后一次演講？能說出先生一樣驚天地、泣鬼神的話的；能做出先生一樣震驚國內(nèi)外的事的人能有幾個？這個標題是不一般的，寫聞一多先生是恰當?shù)?。（二）課文結(jié)構(gòu)分析第一部分（1-7）：作為學者的聞一多的說和做，他為探索救國道路，潛心學術(shù)，取得累累碩果。第二部分（8-18）：作為革命家的聞一多的說和做，他獻身民主事業(yè)。第三部分（19-20）：總結(jié)聞一多是“口的巨人，行的高標”。（三）重難點1.詞語的含義（1）第一部分的“說”有哪幾種含義？人家是說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！罢f”是向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。他并沒有先“說”，但他“做”了。“做”了，他自己也沒有“說”。“說”有吹噓、自詡的意思。這部分的沒有“說”主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德。（2）第一部分的“說”有哪幾種含義？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生說了。他“說”了，跟著的是“做”。他“說”了就“做”。“說”是對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。這部分的“說”主要是贊揚聞一多先生的斗爭精神，愛國熱情，言行一致的品德。2.賞析句子（1）“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”是什么意思？“開一劑救濟的文化藥方”是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國。（2）“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。這一句該怎樣理解？中醫(yī)診斷疾病的方法。望診是第一步。望是觀察病人的顏色、舌苔、表情、發(fā)育情況等；聞是聽和嗅，即聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的氣味；問是詢問病人自己所感到的癥狀、以前所患過的病等；切是用手診脈或按腹部診察有沒有痞塊等?！巴剢柷小笔菙M人，把我們的民族比成一個病人。意思是聞一多從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。3.描寫的作用（1）語言描寫：①“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”這兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學者的聞一多實干精神和謙虛美德。②“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！北憩F(xiàn)聞一多大無畏的革命精神。

（2）肖像描寫：如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長須飄飄”“目不窺園”。都具體表現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象。

（3）細節(jié)描寫：“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！北憩F(xiàn)聞一多先生嚴謹治學的精神。（四）例題精講1.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。這句是什么意思？深夜只有孤燈相伴，本應感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進行學術(shù)研究。“它”指深夜燈火。“漂白了的四壁”引自聞一多詩《靜夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切。引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔赃m，與“大開光明之路”一脈相承。2.請用簡練的語言說一說聞一多先生作為學者的形象。先生是一位為探索救國救民的出路而廢寢忘食、潛心學術(shù)、不畏艱辛、治學嚴謹、終于在學術(shù)上取得累累碩果的卓越學者，言行一致的愛國者。3.重點選讀，評說形象美。（1）讀3-6段，我們知道聞一多先生是一位什么樣的學者？聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。聞一多先生是一位“詩興不作而研究志趣正濃”的學者，是一位為了探索救國救民的出路而潛心學術(shù)的學者。（2）讀10-18段，我們知道聞一多先生是一位怎樣的革命家？在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!聞一多先生是一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運動的革命家；是一位以一顆赤誠的愛國之心，甘愿為祖國而獻身的革命家；是一位英勇無畏，誓與反動派拼死一戰(zhàn)的革命家。（五）鞏固練習1．下列加點字注音不正確的一項是（）A．地殼（qiào）鍥而不舍（qì）炯炯目光（jiǒnɡ）窺園（kūi）B．兀兀窮年（wù）瀝盡心血（lì）小楷（kǎi）校補（jiào）C．潛心貫注（qián）迥乎不同（jiǒnɡ）慷慨淋漓（kānɡ）彌高（mí）D．氣沖斗牛（dǒu）臧克家（zānɡ）赫然（hè）寶藏（zànɡ）2．找出下列詞語中的錯別字（在錯字下畫線）并改正。疏賴夜霄卓躍的成績十年堅辛獨栽形式緊張警報疊起改正：3．解釋下列加點詞的意思，并聯(lián)系聞一多先生的品格分析詞語的表現(xiàn)力。①他正向古代典籍鉆探。答：②一部“校補”赫然而出。答：③這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。答：④說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！答：4．文學常識填空聞一多是湖北浠水人，他是我國現(xiàn)代著名的________、________、________。1．A（鍥qiè窺kuī）2．懶宵越艱裁勢迭3．①原意是用機械向地下鉆孔探礦。這里形象地寫出聞一多刻苦研究古籍的精神。另外句式變成“向……鉆探”，敘述由靜態(tài)變成動態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而是熱情的稱贊了。②形容引人注目的樣子。表現(xiàn)了聞一多潛心研究，取得了令人矚目的成就。③很不一樣。表現(xiàn)了聞一多作為革命家說和做的高度統(tǒng)一，“說”了就“做”，言行完全一致。④形容氣勢之盛可以直沖云霄。表現(xiàn)了聞先生敢于為人民講話，面對兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇。4．詩人學者民主戰(zhàn)士課堂練習（一）課內(nèi)閱讀。聞一多先生的說和做（節(jié)選）①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。⑨這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主?。?）用簡潔的語言概括①-⑦段的內(nèi)容。（不超過30個字）答：（2）文章的標題《聞一多先生的說和做》有何作用？答：（3）聞一多在古代典籍的研究上取得了哪些碩果？（不超過25個字）答：（4）第⑦段和第⑧段在文章的結(jié)構(gòu)上有何作用？答：【參考答案】5.（1）“做了再說，做了不說”的學者聞一多在學術(shù)上取得累累碩果。（2）這個題目總領全文。上半部分寫聞一多先生“做了再說，做了不說”，表現(xiàn)聞先生“學者的方面”；后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。（3）寫作了《唐詩雜論》《楚辭校補》，并開始研究“古典新義”。（4）第⑦段和第⑧段是文章的過渡段，第⑦段總承上文；第⑧段總起下文。第⑦段和第⑧段銜接緊密，過渡自然。（二）閱讀下文，完成第14-18題。（12分）說和做（節(jié)選）①聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。②這個方面，情況就jiǒng乎不同，而且一反既往了。

③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨載，爭取民主!

④他在給我的信上說，“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”⑤他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言行與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說:“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?/p>

⑦這是為爭取民主，反對獨載，他起稿的一張政治傳單!

⑧在李公樸同志被害之后，警報送起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”

⑨他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

⑩他“說”了:“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門.后腳就不準備再跨進大門?！?他“做"”了。在情況緊急的生死關(guān)頭。他走到游行示戚隊伍的前頭，昂首挺胸，長須數(shù)權(quán)。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

?聞一多先生，是_____的學者，__________的優(yōu)秀詩人，_________的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。14.根據(jù)拼音寫漢字（1分）jiǒng（）乎不同15.選擇恰當?shù)脑~語，填入第12段橫線上。（填寫序號即可）（3分）（前兩空共1分，后一空為2分）聞一多先生，是_____的學者，__________的優(yōu)秀詩人，_________的革命烈士。A．大勇B.熱情澎湃C.卓越D.言行一致16.選文中作者列舉了作為“革命家的方面”的聞一多先生“做”的三件事,請簡要概括。(3分)（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________17.選文第①段的作用是____________________________________________________________________________________________。（2分）18.賞析下面句子的表達效果。(3分)他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】上海市長橫學區(qū)2020-2021學年七年級下學期期中考試語文試題14、迥（1分）15、CBA（3分）16、1、起草政治傳單；(1分)群眾大會上大罵特務；（1分）帶頭游行示威。（1分）17、內(nèi)容上引出下文對聞一多先生作為革命家一面的敘述；結(jié)構(gòu)上承上啟下。（2分）18、通過肖像描寫，形象地寫出聞一多先生為爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神，充滿著對先生的頌揚和景仰之情。（3分）課后作業(yè)①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的