2023-2024學年六年級語文(預初)下學期期中期末課內(nèi)備考與專項復習(部編五四制)(上海專用)現(xiàn)代文復習-真理誕生于一百個問號之后(原卷版+解析)

《真理誕生于一百個問號之后》題目解析：題目的意思是只有善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根溯源,才能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。課文題目也是課文的主要觀點,立意鮮明,引人深思。知識鏈接：葉永烈，著名小說家、報告文學作家,筆名蕭勇、久遠等。1940年出生于浙江溫州。1953年畢業(yè)于北京大學化學系。曾任中國科學協(xié)會委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會常務理事、世界科幻小說協(xié)會理事,現(xiàn)任上海作家協(xié)會一級作家.教授、上海文史館館員、光明日報科普專家委員會顧問委員。以兒童文學、科幻、科普文學及紀實文學為主要創(chuàng)作內(nèi)容。1951年開始發(fā)表作品,1979年加入中國作家協(xié)會?，F(xiàn)已出版180多部著作。系《十萬個為什么》的作者之一,創(chuàng)作了大量科普作品,代表作是三部《小靈通漫游未來》。著有《紅色的起點》《歷史選擇了毛澤東冰毛澤東與蔣介石》等多部傳記作品。作品曾在美、英、法、日等多國出版或發(fā)表。其作品數(shù)十次獲獎。1998年獲香港“中華文學藝術家金龍獎”,1989年被收入美國《世界名人錄》,并被美國傳記研究所聘為顧問。在長期的寫作中,葉永烈養(yǎng)成了思路通暢、一氣呵成的習慣。其絕大部分作品都是一次性寫成，很少有寫了一半重新再來的。寫作堅持“九字方針”“大題材、高層次、第一手”，自稱寫傳記作品三十余年，“從不東拼西湊”。課文解析真理誕生于一百個問號之后1.有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個問號之后。①其實，這句話本身就是哲理。2.縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史,那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者.創(chuàng)立者,差不多都善于從細小的、可空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”，找到了真理。②3.洗澡是一件非常普通的事情，③然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗渙水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放,進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文,認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為,在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦。④他的這個見解,引起了各國科學家的極大興趣,他們紛紛在各地進行實驗,結果證明謝皮羅的論斷是完全正確的。4.無獨有偶。⑤17世紀的一天,英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去,剛要跨入實驗室大門,陣陣醉人的香氣撲鼻而來,他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵,但想到一天的實驗安排,便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中,然后開始和助手們做實驗。⑥不巧的是,一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水清洗了一下,重新插入花瓶中。⑦誰知當水落到花瓣上后,濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了,波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。⑧那么,這種物質(zhì)到底是什么?別的植物會不會有同樣的物質(zhì)?別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應?這對化學研究有什么樣的意義?⑨這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最為明顯:它遇酸變成紅色,遇堿變成藍色。利用這一特點,波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙一-石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙.一直被泛應用于化學實驗中?！雹?.最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。?一次兒子睡覺時,他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠轉(zhuǎn)動起來。?他感到很奇怪,連忙叫醒兒子,兒子說他剛才做了一個夢。這位醫(yī)生想,眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢?會有什么關系呢??他百思不得其解,于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象,進行了反復的觀察實驗,最后得出結論:當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今,人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間,來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。?6.洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動,這些都是很平常的事情。善于“打破砂(shā)鍋問到底”的人,卻從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明，有所創(chuàng)造,有所成就?！?7.在科學史上,這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么，當你解答了一連串問題之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。?8.當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華(huà)羅庚(gēng)說過的,科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說,科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”?感悟主題

本文主要是用事實論證了只有善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不合地追根溯源,找到答案,才能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論斷。寫法鑒賞

1.論正思路明晰。

先提出觀點:(真理誕生于一百個問號之后>;然后再用具體事例(洗澡水的漩渦、紫羅蘭花的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動>進行了舉例論證;最后又總結觀點:只要“見微知著、善于發(fā)問、不斷探索”,就能發(fā)現(xiàn)真理。全文按照“提出觀點一事例論證→總結觀點”進行構思,思路特別清晰。

2.用具體的事論證觀點。

課文第二部分(第2~6自然段),首先概括地指出千百年來的科學技術發(fā)展史上,那些定理定律、學說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者解答了“一百個問號之后”才狄得的。然后,由此引出科學發(fā)展史上的三個有代表性的事例:第-

個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,通過反復的試驗和研究,發(fā)現(xiàn)水的游渦和地球的自轉(zhuǎn)有關;第二個事例是英國著名的化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多實驗,終于發(fā)明了酸或試紙;第三個事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象,經(jīng)過反復觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都在做夢的普遍規(guī)律。作者列舉了三個具體事例,有力地論證了白己的觀點。真理誕生于一百個問號之后有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。無獨有偶。17世紀的一天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水清洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊（ruǐ）地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙--石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了一個夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢？會有什么關系呢？他百思不得其解，于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了一連串問題之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。15.請你概括本文的中心論點。（2分）___________________________________________________________________________16.本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件分別是哪些？（3分）（1）__________________________________；（2）________________________________；（3）__________________________________。17.第三段中畫線的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置能不能互換，為什么？（3分）_______________________________________________________________________________18.終于把“？”拉直變成“！”的言外之意是什么？（2分）_______________________________________________________________________________19.“在科學史上，這樣的事例還有很多”在這句話中，“這樣的事例”是指怎樣的事例？你還能舉兩例嗎？（4分）（二）閱讀下面片段，完成練習。（15分）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是真理?？v觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教投卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝迸時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的論斷是完全正確的。無獨有偶。17世紀的一天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水清洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，淺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最為明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛オ做了一個夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢？會有什么關系呢？他百思不得其解，于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索?那么，當你解答了一連串問題之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件分別是哪些？（3分）①②③2．第2段中畫線的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置能不能互換？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“最后把“？”拉直變成“！”的言外之意是什么？（4分）_______________________________________________________________________________4.“在科學史上，這樣的事例還有很多”中“這樣的事例”是指怎樣的事例？你還能舉兩例嗎？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）課內(nèi)語段快樂閱讀。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了一連串同題之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等就可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精種的人。1．選文第1段運用________________的方法論述了_________________。2．文中劃線句子的作用是______________________________________________________。3．從選文中可以看出，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．你是怎樣理解“偶然的機遇”只能給那有準備的人”這句話的？_______________________________________________________________________________【第一課時】1.下列沒有錯別字的一項是（）蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛度重洋竟然不可思意地互相吻合一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反映2.請用直線將解釋與詞語一一配對。（1）看到事物的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。A.司空見慣（2）某事常見，不足為奇。B.追根求源（3）一直雕刻下去不停止。形容堅持不懈。C.見微知著（4）探尋事物的根源。D.鍥而不舍3.聯(lián)系上下文，第4段中“這樣的事情不止一例”，“這樣”指是;請另舉一例來佐證“不止一例”：。觀點：（觀點：（1）闡釋：在科學領域有所建樹的人，都善于從常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后找到真理舉例印證例波義耳根據(jù)紫羅蘭遇鹽酸后顏色發(fā)生變化的現(xiàn)象發(fā)明石蕊試紙（2）（3）結論：只要你見微知著、善于發(fā)問并不斷探索，解決若干問號后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理補充、深化觀點：（4）提出觀點真理誕生于一百個問號之后總結全文第一部分—（1-2段）第二部分—（3-5段）第三部分—（6-7段）5.有人認為，文中列舉了三個事例來證明同一個觀點，有重復之嫌。請你梳理三個事例的異同，并簡析作者這樣列舉事例的用意。三個事例的共性：__三個事例的差異：_如此例舉的用意：【第二課時】1.依據(jù)課文內(nèi)容，在括號中填入合適的關聯(lián)詞。（1）（）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，（），當你解答了若干個問號之后，（）有可能發(fā)現(xiàn)真理。（2）（）說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，（）這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。2.分析下列加點詞和標點的表達效果。（1）把“？”拉直變成“!”（2）從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。3.以下文字記敘了謝皮羅教授探尋“洗澡水漩渦奧秘”的過程，但順序被打亂了。=1\*GB3①謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。=2\*GB3②他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。=3\*GB3③洗澡是一件非常普通的事情。美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。=4\*GB3④這是為什么呢？=5\*GB3⑤1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。（1）請你將5句話重新排序，還原謝皮羅教授探尋“洗澡水漩渦奧秘”的過程。排序：________________________（填寫序號）（2）謝皮羅教授的事例能證明本文觀點嗎？請具體分析。___4.文章第6段與第7段能否互換順序？請具體分析。_5.以下是某教授對本文的評價，請結合你對文章的理解，將此段評價填寫完整：真理對于人來說是一個神圣的東西，許多人認為（1），而作者縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，通過紫羅蘭的變色、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動這三個事例來說明善于“打破沙鍋問到底”的人，能從很平常的事情中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進，闡明了（2）。A.科學并不神秘，真理并不遙遠B.發(fā)現(xiàn)真理的都是偉大的人物6.學習本文后，小文產(chǎn)生了以下疑問，你能幫他一起思考解決嗎？問：“一百個問號”之后果真就能產(chǎn)生“真理”嗎？對此，你怎么看？答：。問：你認為真理還誕生于之后？試舉例。答：真理還可能誕生于一百個之后。理由：?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》題目解析：題目的意思是只有善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根溯源,才能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。課文題目也是課文的主要觀點,立意鮮明,引人深思。知識鏈接：葉永烈，著名小說家、報告文學作家,筆名蕭勇、久遠等。1940年出生于浙江溫州。1953年畢業(yè)于北京大學化學系。曾任中國科學協(xié)會委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會常務理事、世界科幻小說協(xié)會理事,現(xiàn)任上海作家協(xié)會一級作家.教授、上海文史館館員、光明日報科普專家委員會顧問委員。以兒童文學、科幻、科普文學及紀實文學為主要創(chuàng)作內(nèi)容。1951年開始發(fā)表作品,1979年加入中國作家協(xié)會?，F(xiàn)已出版180多部著作。系《十萬個為什么》的作者之一,創(chuàng)作了大量科普作品,代表作是三部《小靈通漫游未來》。著有《紅色的起點》《歷史選擇了毛澤東冰毛澤東與蔣介石》等多部傳記作品。作品曾在美、英、法、日等多國出版或發(fā)表。其作品數(shù)十次獲獎。1998年獲香港“中華文學藝術家金龍獎”,1989年被收入美國《世界名人錄》,并被美國傳記研究所聘為顧問。在長期的寫作中,葉永烈養(yǎng)成了思路通暢、一氣呵成的習慣。其絕大部分作品都是一次性寫成，很少有寫了一半重新再來的。寫作堅持“九字方針”“大題材、高層次、第一手”，自稱寫傳記作品三十余年，“從不東拼西湊”。課文解析真理誕生于一百個問號之后1.有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個問號之后。①其實，這句話本身就是哲理。第一部分（第1自然段)開門見山,提出觀點:真理誕生于一百個問號之后。①采用引用的修辭手法，通過引用他人的話開門見山地提出文章,即本文的中心論點。}2.縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史,那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者.創(chuàng)立者,差不多都善于從細小的、可空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”，找到了真理。②②這里的“?”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問;“!”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。段解:理論分析。慢括指出千百年來科學技術發(fā)展史上發(fā)行表述，給人留下了深刻的現(xiàn)直至解決問題的一般規(guī)律。3.洗澡是一件非常普通的事情，③然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗渙水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放,進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文,認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為,在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦。④他的這個見解,引起了各國科學家的極大興趣,他們紛紛在各地進行實驗,結果證明謝皮羅的論斷是完全正確的。段解:第一個事例，謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)漩渦和地球的自轉(zhuǎn)有關。③表明下面要列舉的事例與洗澡有關。列舉的是大家熟知的日常生活現(xiàn)象，這樣使得例子更貼近讀者的生活，更便于說理。④謝皮羅教授具體闡述漩渦與地球自轉(zhuǎn)個關系。4.無獨有偶。⑤17世紀的一天,英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去,剛要跨入實驗室大門,陣陣醉人的香氣撲鼻而來,他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵,但想到一天的實驗安排,便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中,然后開始和助手們做實驗。⑥不巧的是,一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水清洗了一下,重新插入花瓶中。⑦誰知當水落到花瓣上后,濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了,波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。⑧那么,這種物質(zhì)到底是什么?別的植物會不會有同樣的物質(zhì)?別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應?這對化學研究有什么樣的意義?⑨這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最為明顯:它遇酸變成紅色,遇堿變成藍色。利用這一特點,波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙一-石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙.一直被泛應用于化學實驗中?！雹猗莩猩蠁⑾碌倪^渡句。體現(xiàn)了議論文前后關聯(lián)、說理嚴謹?shù)奶攸c。⑥交代事件發(fā)生的時間、人物、地點和背景。⑦交代事件的起因。⑧交代科學現(xiàn)象，表明作為科學家的波義耳具有敏銳的科學感知力和思辨力，也表明此次現(xiàn)象是偶然之間發(fā)現(xiàn)的，不是特意的實驗過程。⑨一系列的疑問，引導科學家進一步通過實驗探究真諦。⑩交代了科學探求的豐碩成果,令讀者感受“見微知著，善于發(fā)問并不斷探索”的重要性。5.最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。?一次兒子睡覺時,他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠轉(zhuǎn)動起來。?他感到很奇怪,連忙叫醒兒子,兒子說他剛才做了一個夢。這位醫(yī)生想,眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢?會有什么關系呢??他百思不得其解,于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象,進行了反復的觀察實驗,最后得出結論:當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今,人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間,來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。?段解:第三個事例，奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象著手,經(jīng)過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動都在做夢的普遍規(guī)律。?“最”字承上啟下，也意味著舉例到了新高度?！坝腥ぁ秉c出了這個例子的特點。“奧地利醫(yī)生”點明了例子的主人公、國籍和身份。?表明醫(yī)生善于觀察日常生活現(xiàn)象，“見微”思考發(fā)問。點出醫(yī)生的疑惑之處。?點出醫(yī)生的疑惑之處。?點出此次科學探究的結果在今天的影響力。6.洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動,這些都是很平常的事情。善于“打破砂(shā)鍋問到底”的人,卻從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明，有所創(chuàng)造,有所成就。”?段解:針對上文的三個例子，總結分析,提煉出發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律:平常事情,“打破砂鍋問到底”,就會有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造,有所成就。?“打破砂鍋問到底”是一句俗語，形象地表達了鍥而不舍的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞語按照收獲由小到大的順序排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破砂鍋問到底”的人才能做到。第二部分(第2~6自然段)列舉三個事例,舉例論證觀點。這是文章的主體部分。7.在科學史上,這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么，當你解答了一連串問題之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。??這句話用“只要……就……”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，“善于發(fā)問并不斷探索”。8.當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華(huà)羅庚(gēng)說過的,科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說,科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！?第三部分(第7~8自然段)總結全文,重申觀點。指出科學并不神秘，也不遙遠。?這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件做了說明，科學發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給……”指出了科學真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。感悟主題

本文主要是用事實論證了只有善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不合地追根溯源,找到答案,才能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論斷。寫法鑒賞

1.論正思路明晰。

先提出觀點:(真理誕生于一百個問號之后>;然后再用具體事例(洗澡水的漩渦、紫羅蘭花的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動>進行了舉例論證;最后又總結觀點:只要“見微知著、善于發(fā)問、不斷探索”,就能發(fā)現(xiàn)真理。全文按照“提出觀點一事例論證→總結觀點”進行構思,思路特別清晰。

2.用具體的事論證觀點。

課文第二部分(第2~6自然段),首先概括地指出千百年來的科學技術發(fā)展史上,那些定理定律、學說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者解答了“一百個問號之后”才狄得的。然后,由此引出科學發(fā)展史上的三個有代表性的事例:第-

個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,通過反復的試驗和研究,發(fā)現(xiàn)水的游渦和地球的自轉(zhuǎn)有關;第二個事例是英國著名的化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多實驗,終于發(fā)明了酸或試紙;第三個事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象,經(jīng)過反復觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都在做夢的普遍規(guī)律。作者列舉了三個具體事例,有力地論證了白己的觀點。真理誕生于一百個問號之后有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理?？v觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。無獨有偶。17世紀的一天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水清洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊（ruǐ）地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙--石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了一個夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢？會有什么關系呢？他百思不得其解，于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了一連串問題之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。15.請你概括本文的中心論點。（2分）___________________________________________________________________________16.本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件分別是哪些？（3分）（1）__________________________________；（2）________________________________；（3）__________________________________。17.第三段中畫線的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置能不能互換，為什么？（3分）_______________________________________________________________________________18.終于把“？”拉直變成“！”的言外之意是什么？（2分）_______________________________________________________________________________19.“在科學史上，這樣的事例還有很多”在這句話中，“這樣的事例”是指怎樣的事例？你還能舉兩例嗎？（4分）【答案】15.善于“打破砂鍋問到底”的人，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。16.（1）有一雙敏銳的眼睛；（2）有一個善于思考的腦子；（3）有感于探究真理的勇氣。17.不能“發(fā)現(xiàn)”與前面的“定理、定律”相對應，“創(chuàng)立”與前面的“學說”相對應，如調(diào)換了，搭配就不恰當了。（也可以從人們認識事物的過程來談，言之成理即可）18.解決了疑難問題，發(fā)現(xiàn)了真理。19.“這樣的事例”是指洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動三個事例。舉例略。（二）閱讀下面片段，完成練習。（15分）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是真理。縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教投卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝迸時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的論斷是完全正確的。無獨有偶。17世紀的一天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水清洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，淺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最為明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛オ做了一個夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢？會有什么關系呢？他百思不得其解，于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索?那么，當你解答了一連串問題之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件分別是哪些？（3分）①②③2．第2段中畫線的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置能不能互換？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“最后把“？”拉直變成“！”的言外之意是什么？（4分）_______________________________________________________________________________4.“在科學史上，這樣的事例還有很多”中“這樣的事例”是指怎樣的事例？你還能舉兩例嗎？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．①有一雙敏銳的眼睛。②有一個善于思考的腦子。③有敢于探究真理的勇氣。2．不能。“發(fā)現(xiàn)”與上文的“定理、定律”相對應，“創(chuàng)立”與上文的“學說”相對應，如果調(diào)換了位置，搭配就不恰當了。（還可以從人們認識事物的過程來談，只要言之成理即可）3．解決了疑難問題，發(fā)現(xiàn)了真理。4．洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動這樣的事例。（或“打破砂鍋問到底”，有堅持不懈的探索精神的人的事例）舉例略。（三）課內(nèi)語段快樂閱讀。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了一連串同題之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等就可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精種的人。1．選文第1段運用________________的方法論述了_________________。2．文中劃線句子的作用是______________________________________________________。3．從選文中可以看出，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．你是怎樣理解“偶然的機遇”只能給那有準備的人”這句話的？_______________________________________________________________________________【答案】1．擺事實善于發(fā)問的人才能發(fā)現(xiàn)真理2．承上啟下3．發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是不斷地積累，從中發(fā)現(xiàn)問題，并解決這些問題。只有在細小的、司空見慣的現(xiàn)象中不斷發(fā)問，不斷地解決疑問，追根求源，才能尋求到真理。4．示例：只有那些善于思考、具有鍥而不舍精神的、有準備的人，才能在科學領域有所發(fā)現(xiàn)！【第一課時】1.下列沒有錯別字的一項是（）蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛度重洋竟然不可思意地互相吻合一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反映2.請用直線將解釋與詞語一一配對。（1）看到事物的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。A.司空見慣（2）某事常見，不足為奇。B.追根求源（3）一直雕刻下去不停止。形容堅持不懈。C.見微知著（4）探尋事物的根源。D.鍥而不舍3.聯(lián)系上下文，第4段中“這樣的事情不止一例”，“這樣”指是;請另舉一例來佐證“不止一例”：。觀點：（觀點：（1）闡釋：在科學領域有所建樹的人，都善于從常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后找到真理舉例印證例波義耳根據(jù)紫羅蘭遇鹽酸后顏色發(fā)生變化的現(xiàn)象發(fā)明石蕊試紙（2）（3）結論：只要你見微知著、善于發(fā)問并不斷探索，解決若干問號后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理補充、深化觀點：（4）提出觀點真理誕生于一百個問號之后總結全文第一部分—（1-2段）第二部分—（3-5段）第三部分—（6-7段）5.有人認為，文中列舉了三個事例來證明同一個觀點，有重復之嫌。請你梳理三個事例的異同，并簡析作者這樣列舉事例的用意。三個事例的共性：__三個事例的差異：_如此例舉的用意：【第二課時】1.依據(jù)課文內(nèi)容，在括號中填入合適的關聯(lián)詞。（1）（）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，（），當你解答了若干個問號之后，（）有可能發(fā)現(xiàn)真理。（2）（）說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，（）這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。2.分析下列加點詞和標點的表達效果。（1）把“？”拉直變成“!”（2）從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。3.以下文字記敘了謝皮羅教授探尋“洗澡水漩渦奧秘”的過程，但順序被打亂了。=1\*GB3①謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。=2\*GB3②他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。=3\*GB3③洗澡是一件非常普通的事情。美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。=4\*GB3④這是為什么呢？=5\*GB3⑤1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦