齊齊哈爾大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書

大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通PAGEPAGE１【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！齊齊哈爾大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)齊大社工協(xié)會(huì)辦公室發(fā)[2009]1號(hào)齊齊哈爾大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(齊大社工永豐村義務(wù)服務(wù)機(jī)構(gòu)活動(dòng)策劃書)一、活動(dòng)主題：助人自助，弘揚(yáng)社工專業(yè)知識(shí)；服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。二、項(xiàng)目背景當(dāng)前，中國農(nóng)民的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)民對(duì)精神文化生活表現(xiàn)出強(qiáng)勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴(yán)重不足等原因，在一些地方，“黃、賭、毒”卷土重來，封建迷信活動(dòng)也開始抬頭?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部坦言：鄉(xiāng)級(jí)政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的。（一）文藝方面農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，文化不發(fā)展，經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展，社會(huì)難以和諧。美國人類學(xué)家劉易斯認(rèn)為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關(guān)。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--“人”--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識(shí)和價(jià)值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質(zhì)，驅(qū)散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪?cái)富為現(xiàn)實(shí)財(cái)富，從根本上扭轉(zhuǎn)貧困。農(nóng)村文化發(fā)展需要資金、更需要人才，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟(jì)落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團(tuán)結(jié)和組織農(nóng)民，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。（二）教育方面現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。因?yàn)槿藛T緊張和學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，他們幾乎沒有機(jī)會(huì)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來說非常差，條件也相當(dāng)困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教，造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同時(shí)，農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔(dān)任，甚至還有一位教師擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時(shí)間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。三、活動(dòng)地點(diǎn)哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，只有一所小學(xué)，共有六個(gè)學(xué)生，村里其余學(xué)生都選擇去外地求學(xué)，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個(gè)重要的問題，我們把他們集中起來進(jìn)行輔導(dǎo)。四、活動(dòng)的目的共計(jì)130名學(xué)生。2、輔導(dǎo)宗旨：溫情連接你我，奉獻(xiàn)耕耘快樂，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加快鄉(xiāng)村發(fā)展，弘揚(yáng)服務(wù)精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。3、輔導(dǎo)目的：為農(nóng)村學(xué)生提供一個(gè)接觸新事物的平臺(tái)，擴(kuò)展他們的視野，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，充實(shí)他們的文化生活，樹立積極向上的生活和學(xué)習(xí)風(fēng)貌。為農(nóng)村學(xué)生成才奠定基礎(chǔ).（七）活動(dòng)安排每周的周一至周五為教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間，周六為電影放映時(shí)間，周日為文藝匯演時(shí)間。教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間：每天早上八點(diǎn)到下午四點(diǎn)半為教學(xué)實(shí)踐，六點(diǎn)到七點(diǎn)為協(xié)會(huì)分享會(huì)議時(shí)間。電影放映時(shí)間：上午搜集影片資料，以及布置演出場(chǎng)地，晚上七點(diǎn)進(jìn)行電影放映，九點(diǎn)結(jié)束。九點(diǎn)到十點(diǎn)分享會(huì)時(shí)間。文藝匯演時(shí)間：利用周一到周六的空閑時(shí)間與村中文藝人才聯(lián)系并練習(xí)，周日下午六點(diǎn)進(jìn)行匯演。八點(diǎn)半結(jié)束。八點(diǎn)半到九點(diǎn)半分享會(huì)時(shí)間。（八）人員安排1、農(nóng)村問題調(diào)研組：隊(duì)長一名，隊(duì)員四名2、；義務(wù)教學(xué)組：隊(duì)長一名，隊(duì)員九名（英語教師兩名，數(shù)學(xué)教師三名，語文教師兩名，物理、化學(xué)、生物教師各一名）；3、文藝匯演組：隊(duì)長一名，隊(duì)員四名；備注：總隊(duì)長一名，上述人員中有一人在兩個(gè)或三個(gè)隊(duì)伍中，統(tǒng)計(jì)共需要人數(shù)為15人。本次活動(dòng)齊齊哈爾大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)出10人，其余人數(shù)均由其他學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)出。七、支教團(tuán)隊(duì)的組織、管理和建構(gòu)（一）支教團(tuán)隊(duì)成員組成以及人員規(guī)模本次活動(dòng)支教人員以及支教團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員主要以齊齊哈爾大學(xué)的在讀大學(xué)生組成。支教團(tuán)隊(duì)的規(guī)模根據(jù)志愿者報(bào)名的情況和要開設(shè)的課題具體而定，做到人盡其用。盡量控制團(tuán)隊(duì)規(guī)模，以保證活動(dòng)的順利有序進(jìn)行。（二）支教團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)構(gòu)成本次活動(dòng)對(duì)支教人員的專業(yè)沒有嚴(yán)格的要求，所有專業(yè)的在校大學(xué)生都可以報(bào)名參加。支教團(tuán)隊(duì)在充分考慮各成員特長的情況下以能者優(yōu)先的原則選出各個(gè)課題組以及團(tuán)隊(duì)管理人員?？紤]到本次活動(dòng)中英語培訓(xùn)是一個(gè)重點(diǎn)，在選擇團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)候堅(jiān)持能者優(yōu)先的原則下，對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生會(huì)有所偏向。同時(shí)考慮到社工專業(yè)以“助人自助”為理念，也會(huì)對(duì)社工專業(yè)的學(xué)生有所偏向。（三）支教團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)本次支教活動(dòng)由齊齊哈爾大學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)校社聯(lián)支持幫助。同時(shí)盡量得到政府部門的支持和社會(huì)各界機(jī)構(gòu)和人士的認(rèn)同。支教團(tuán)隊(duì)會(huì)盡可能的建立完善的組織管理結(jié)構(gòu)，辦好本次支教活動(dòng)。初步的想法為：建立一個(gè)有力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心，由團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心成員分工合作，全面策劃、領(lǐng)導(dǎo)支教活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)核心的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立各個(gè)課題組，負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)方面的課題研究，準(zhǔn)備各種資料，為開展講座、座談和咨詢做好準(zhǔn)備。團(tuán)隊(duì)還會(huì)根據(jù)具體的情況設(shè)立公關(guān)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系支教場(chǎng)所和其他的公關(guān)項(xiàng)目。（四）支教團(tuán)隊(duì)的管理本次支教活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)以自我管理為主，同時(shí)接受合作機(jī)構(gòu)、政府主管部門以及社會(huì)其他社會(huì)人士的監(jiān)督。支教團(tuán)隊(duì)在成立時(shí)將根據(jù)相關(guān)的政策法規(guī)制定嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)管理原則團(tuán)隊(duì)成員守則，在團(tuán)隊(duì)管理原則和團(tuán)隊(duì)成員守則的約束下團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行自我監(jiān)督和互相監(jiān)督，保證合法、合理的開展支教活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)還將建立團(tuán)隊(duì)的績效評(píng)估制度，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行考核，保證團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)修養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上我們會(huì)及時(shí)與合作機(jī)構(gòu)溝通，聽取他們的意見，接受他們的監(jiān)督。我們會(huì)努力把支教團(tuán)隊(duì)建設(shè)成組織結(jié)構(gòu)合理，制度完善，工作誠實(shí)，管理透明；成員廉潔自律，具有共同的理想，奮斗目標(biāo)和奉獻(xiàn)精神的一流團(tuán)隊(duì)。八、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)及財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)主要來自齊齊哈爾大學(xué)團(tuán)委，關(guān)注農(nóng)村發(fā)展的慈善團(tuán)體，慈善基金會(huì)以及社會(huì)有愛心的企業(yè)和個(gè)人的捐贈(zèng)。我們實(shí)行財(cái)務(wù)透明公示，保證用好每一分捐款。九、活動(dòng)的外部支持除了社會(huì)各界在資金上的支持外，支教團(tuán)隊(duì)還需要在這方面先行的社會(huì)組織給予一定的指導(dǎo)。還有當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)以及中小學(xué)能夠給與場(chǎng)地和設(shè)備方面的支持。為了農(nóng)村的教育，為了家鄉(xiāng)的發(fā)展我們需要大家一起努力。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算食宿費(fèi)：食：10人×20天×10元=2000元；宿：400元宣傳費(fèi)：200元工資：無教材費(fèi)：50元車費(fèi)：10人×25元×2次=500元電費(fèi)：村委會(huì)負(fù)責(zé)通訊費(fèi)：無著裝費(fèi)：無場(chǎng)地費(fèi)：無水費(fèi)：5×20=100元醫(yī)藥費(fèi)：200元總計(jì)：3350元十一、活動(dòng)的延續(xù)和活動(dòng)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展這次活動(dòng)成功舉辦之后，活動(dòng)團(tuán)隊(duì)會(huì)認(rèn)真討論，總結(jié)經(jīng)