學(xué)期班主任工作總結(jié)模板4篇

學(xué)期班主任工作總結(jié)模板4篇本文名目

學(xué)期班主任工作總結(jié)模板

幼兒園小班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

作為班主任的差不多任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面進(jìn)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和治理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面進(jìn)展。本著那個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的要緊任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。第一要關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。再向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育意識(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任第一要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)、選撥培養(yǎng)班干部

在班干部的生產(chǎn)過程中，我認(rèn)為教師包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!

然而，單純所謂的“民主”讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)治理中得到“照管”，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大伙兒在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，如此能夠最大限度地發(fā)表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再依照所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)斗爭(zhēng)能力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們具要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。因此，選出的班干部如何說不是完人，因此對(duì)他們不能過份苛求、指責(zé)，專門是在工作顯現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定打算具體措施，檢查落實(shí)情形，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪嬲撌欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中不良行為，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作打算。

(2)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

班級(jí)是活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相關(guān)心。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極阻礙，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。如此既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯成效，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的適應(yīng)，在班級(jí)孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大伙兒庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的要緊任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為今后報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)懷學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好適應(yīng)，增加社會(huì)知識(shí)，把握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才能。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地點(diǎn)。假如我再做班主任，一定總結(jié)體會(huì)教訓(xùn)，使班級(jí)治理工作做得更加杰出。等工作。幼兒園小班下學(xué)期班主任工作總結(jié)學(xué)期班主任工作總結(jié)模板（2）|返回名目

時(shí)刻飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒36人，有些小孩個(gè)性爽朗爽朗，但個(gè)性鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小孩都有了專門大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作立即終止，在小孩們立即完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)體會(huì)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心爽朗、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)小孩。

二、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵確實(shí)是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、適應(yīng)、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。依照班上幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特點(diǎn)與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)體會(huì)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識(shí)預(yù)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)體會(huì)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月打算及各種表格。

5、認(rèn)真做好專門兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、依照制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)刻，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好小孩，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長意見，依照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的適應(yīng)。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為適應(yīng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒服。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健大夫做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食適應(yīng)，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，幸免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的禁止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的治理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡適應(yīng)，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、通過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的軀體及健康都得到專門好的進(jìn)展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五、家長工作

1.真誠地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)成效直截了當(dāng)阻礙班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。小孩的歡樂，是對(duì)我工作的鼓舞。

2.積極的向家長反饋小孩在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)刻明白小孩在園的情形。

3.向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更靠近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

4.做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情形。更好地做到家園同步教育。

5.與家長進(jìn)行了緊密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期專門忙也專門累，收成因此也不小。在工作中我享受到收成的歡樂，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)體會(huì)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)學(xué)期班主任工作總結(jié)模板（3）|返回名目

XX——XX學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是那個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和治理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。本學(xué)期我擔(dān)任七（5）班班主任，就班級(jí)治理方面，我要緊從以下幾方面做起：

一、

發(fā)揮自身表率作用。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)刻最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的阻礙最大，在學(xué)生面前自己確實(shí)是一面鏡子。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，第一要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，第一要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在十多年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我第一帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我第一做到尊重每一位學(xué)生人格，從不譏諷諷刺他們；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我第一做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)第一做到書寫規(guī)范認(rèn)真。如此自己的一言一行差不多成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的熱愛。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去阻礙學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)”三自”能力的培養(yǎng)。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面差不多行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

關(guān)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我第一要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)刻加強(qiáng)了學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。

2、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法差不多上只讓幾個(gè)干部輪番，通過實(shí)驗(yàn)觀看，我發(fā)覺如此下去只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個(gè)學(xué)生都有錘煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪番值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴胸卡情形等，如此每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)治理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去治理別人，那第一就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和治理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與治理班級(jí)的權(quán)力，從而鼓舞學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生”主體意識(shí)”的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范中學(xué)生行為，我制定了班規(guī)。我第一召開家長會(huì)，對(duì)家長提出要求，請(qǐng)家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。總之讓小孩通過勞動(dòng)來明白得勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，表達(dá)尊老敬老的美德。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好小孩。

小孩的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情形，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。小孩進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對(duì)小孩的一片愛心不僅贏得了小孩對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長總是全力支持。雙向治理學(xué)生要緊采取定期召開家長會(huì)，要緊內(nèi)容是依照本學(xué)期教育教學(xué)打算，對(duì)家長提出必要的要求，了解實(shí)施素養(yǎng)教育的重大意義，并介紹一些教育小孩的方法、體會(huì)，舉薦一些教育方面的書籍，如”如何樣教育獨(dú)生子女”、”如何樣使你的小孩更聰慧”、”父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為小孩在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為小孩做好榜樣。

通過這些工作，使專門多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的成效。學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)學(xué)期班主任工作總結(jié)模板（4）|返回名目

時(shí)刻過得真快，轉(zhuǎn)眼間又送走了我進(jìn)入學(xué)校的第二屆五年級(jí)畢業(yè)班?；貞洷緦W(xué)期的班主任工作之路，回憶與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真有無限感嘆。

班主任工作比較瑣碎，同時(shí)又是比較重要的工作。說其瑣碎，是因?yàn)槊刻於紩?huì)發(fā)生大大小小的情況，需要班主任的處理與關(guān)心；說其重要，是因?yàn)閷W(xué)生的健康、安全關(guān)系到學(xué)校、家庭的幸福。那么如何將班主任工作做好，讓自己在班主任之路上，體會(huì)到職業(yè)幸福，關(guān)于每個(gè)班主任來講顯得專門重要。因?yàn)?，只有?duì)自己從事的職業(yè)感到幸福，才會(huì)投入的精力，才會(huì)使自己的工作更加得心應(yīng)手，才會(huì)更加幸福。

一、不斷總結(jié)育人方法

教育的目的是促進(jìn)人的健康、全面進(jìn)展。班主任意在引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)展，而不是一味地管制、壓制學(xué)生。正如《班主任兵法》中所說，班主任應(yīng)注重“攻心”，而不是強(qiáng)制地“攻城”?！肮バ摹蹦軉拘褜W(xué)生自己的斗志，能使學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)自己的關(guān)懷；而“攻城”則喚醒的是學(xué)生對(duì)老師的憎惡，能使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在班主任工作中，我不斷總結(jié)育人方法，也因此形成了自己的一套治理方法。

（一）以報(bào)喜單鼓舞學(xué)生。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步或表現(xiàn)突出時(shí)，我會(huì)及時(shí)下發(fā)一張報(bào)喜單，讓他（她）帶回家中向家長報(bào)喜。為實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，我還設(shè)置了“家長留言”，以了解家長的方法。許多后進(jìn)生進(jìn)步后得到了這一報(bào)喜單，快樂地向家長報(bào)喜，進(jìn)步比較明顯。為鼓舞的學(xué)生，我將范疇不在局限于后進(jìn)生身上，而且夸獎(jiǎng)的方面也進(jìn)行了擴(kuò)充，比如：書寫工整、朗讀優(yōu)美、聽課認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出等等，并在全班夸獎(jiǎng)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)的不斷放大、強(qiáng)化，使得學(xué)生更加明白得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前進(jìn)的方向。

（二）以值周班干制錘煉學(xué)生。傳統(tǒng)的班干部制度錘煉了部分學(xué)生的能力，這些班干部一樣能力強(qiáng)，是班主任的得力助手。然而的學(xué)生只能是默默無聞，能力得不到錘煉。在蔣自立老師的啟發(fā)下，我實(shí)施并進(jìn)一步完善了“值周班干制”，將學(xué)生分為７個(gè)小組，每個(gè)小組有５人組成，分別為：值周班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文明禮儀員、領(lǐng)讀員，并設(shè)立了小督察員，記錄值周班干的表現(xiàn)。他們都有明確的職責(zé)與記錄表，并及時(shí)總結(jié)他們的心得體會(huì)。記得學(xué)生寫到“我的膽識(shí)變大了”、“沒有想到班干部那么難當(dāng)”、“他們真難管”等等真情的話語。

（三）以朗讀名著豐富學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀是我堅(jiān)持努力的方向，盡管我班大部分學(xué)生愛上了閱讀，然而仍有部分學(xué)生無動(dòng)于衷，所讀書籍也無非是《爆笑校園》或其他漫畫書。名著關(guān)于陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的閱歷有專門重要的作用，為此，我利用午會(huì)課及專門的一節(jié)課上，為學(xué)生朗讀名著，如《愛的教育》、《青銅葵花》等，剛一開始一些學(xué)生并不感愛好，但隨著故事的深入，他們的注意力被吸引了過來，也開始去設(shè)想后面的故事了。

（四）以集體生日感化學(xué)生。教育需要愛，需要聰慧。當(dāng)一名學(xué)生真正地感受到班主任老師對(duì)他的關(guān)懷的時(shí)候，許多情況也就迎刃而解了。每個(gè)學(xué)生都有自己的生日，在他（她）生日的那天我會(huì)送上一句真心的祝福。然而如何說學(xué)生眾多，不能一一慶祝，為此，我為他們舉行了“集體生日”活動(dòng)，讓他們一起來感受老師之愛、同學(xué)之愛。六一兒童節(jié)那天，他們盡情地享受著集體生日的歡樂。

二、抓住每次教育良機(jī)

社會(huì)的飛速進(jìn)展，生活節(jié)奏的加快，給我們最大的印象確實(shí)是時(shí)刻不夠用了。而更令我們動(dòng)氣的是一項(xiàng)項(xiàng)的任務(wù)接踵而至，令我們目不暇接！許多流于形式的教育方式，是應(yīng)該去埋怨、去反應(yīng)，然而許多我們用心抓住每次教育良機(jī)，做好學(xué)生的思想教育工作，可能許多情況也就不那么耗費(fèi)精力與時(shí)刻了。想想一個(gè)有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)，可能會(huì)讓教師節(jié)約許多寶貴的時(shí)刻。

每周一次的十分鐘隊(duì)會(huì)，確實(shí)是一個(gè)錘煉學(xué)生能力，同時(shí)又豐富學(xué)生閱歷，挖掘?qū)W生潛能的好時(shí)機(jī)。一個(gè)學(xué)期以來，我們分別舉行了“我是歌手”、“我的歌詞王”、“我是王”、“五（２）達(dá)人秀”、“課本劇表演”、“我的名的來歷”等等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我發(fā)覺了許多學(xué)生優(yōu)秀的另一面，他們也從中體會(huì)了較多的歡樂。每周一次的“十分鐘隊(duì)會(huì)”成了他們期盼的幸福時(shí)刻。這些活動(dòng)差不多上他們自己選題，和我商量后，自己主持人小節(jié)目。

每次的節(jié)日活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育、行為適應(yīng)教育的好時(shí)機(jī)。這些活動(dòng)只有做實(shí)、做細(xì)，才能真正地