語文S版五年級上冊課《天窗》課件-圖文

語文S版五年級上冊課《天窗》課件_圖文.ppt北關(guān)小學(xué)鄉(xiāng)下的房子北關(guān)小學(xué)木板窗北關(guān)小學(xué)天窗北關(guān)小學(xué)

茅盾（1896—1981），本名沈德鴻，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。中國二十世紀(jì)文學(xué)史上著名小說家、文學(xué)批評家。一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，具有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：長篇小說《蝕》、《虹》、《子夜》、《第一階段的故事》、《腐蝕》、《霜葉紅似二月花》；中篇小說《路》、《三人行》；短篇小說《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《林家鋪?zhàn)印返?。其代表作《子夜》，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長篇小說創(chuàng)作方面的成績。作者簡介

藉（慰藉）蝙（蝙蝠）蝠（蝙蝠）霸（惡霸）宙（宇宙）北關(guān)小學(xué)填空：

鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個(gè)小方洞，裝了一塊玻璃，叫做()。

北關(guān)小學(xué)什么是天窗？在文中找出答案。在房頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。說一說自己見到過的天窗。下面讓我們一起去體驗(yàn)天窗的魅力北關(guān)小學(xué)人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？鄉(xiāng)下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就像黑洞似的。于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。北關(guān)小學(xué)說說天窗給鄉(xiāng)下的孩子帶來了什么？北關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)4-7自然段1.我們先來解決第一個(gè)問題。找一找，“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？

（1）請兩個(gè)同學(xué)分別朗讀第二段中的兩個(gè)事例。

（2）“慰藉”是什么意思?

（3）比較句子：

小小的天窗是唯一的慰藉。

小小的天窗是慰藉。

（讀一讀，你有什么不同的感受？指名讀，談感受

北關(guān)小學(xué)2.為什么說天窗是唯一的慰藉呢?透過這扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?請同學(xué)們默讀課文，分別用“——”和“～～”在文中找出。

（１）（交流匯報(bào)：明確孩子看到的和想到的內(nèi)容。）

我們把孩子的所看所想連起來讀一讀北關(guān)小學(xué)

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一劃；你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象活躍起來。

夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了；這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉。北關(guān)小學(xué)發(fā)揮想像：

我會從那小玻璃上面的一顆星，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，它們（）。我會從那小玻璃上面的一朵云，想象到無數(shù)奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的馬，有的像（）的巨人。北關(guān)小學(xué)你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。北關(guān)小學(xué)你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是

，也許是

，也許是

——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。北關(guān)小學(xué)看到

想到雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的一劃這雨，這風(fēng)，這雷，這電怎樣猛厲地掃蕩了這世界；它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。一顆星，一朵云無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩掠過的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。

北關(guān)小學(xué)(三)學(xué)習(xí)最后最后兩段1.根據(jù)這些內(nèi)容，我們再來思考同學(xué)們剛才提出的問題：

為什么說“活潑會想的孩子會從‘無’中看出‘有’，從‘虛’中看出‘實(shí)’?比他們所看到的一切更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更確切?北關(guān)小學(xué)自主合作學(xué)習(xí)1、1、1、默讀課文6、7自然段。思考：這時(shí)候我_____，不能_____，小小的天窗又是我唯一的慰藉，透過小小的天窗，我____。2、同桌交流。3、在讀，讀出體會。這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了，若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想到了，若不是有了它就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的種種事件。北關(guān)小學(xué)發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該被感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽?，會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！北關(guān)小學(xué)這是一扇______之窗。北關(guān)小學(xué)寫近義詞、反義詞。暖和（）慰藉（）豐富（）奇幻（）也許（）廣闊（）真實(shí)（）猛烈（）伸（）仰（）應(yīng)當(dāng)