學(xué)校圖書館年終工作總結(jié)

學(xué)校圖書館年終工作總結(jié)范文一：

XX年，在學(xué)院藏書樓引導(dǎo)的精確指導(dǎo)下，我率工頭構(gòu)成員，勤勤奮懇工作，扎扎實實干事，賡續(xù)立異藏書樓治理模式，晉升了辦事質(zhì)量與治理程度，賣力實施崗?fù)ぢ氊?zé)，較好地完成了各項工作，實現(xiàn)了流暢部的總體目標(biāo)，獲得了寬敞年夜讀者的一致好評。小我在工作實踐中也獲得了錘煉，工作才能、職業(yè)本質(zhì)也有了專門大年夜進(jìn)步，重要工作如下。

一立異工作，推動圖書治理程度躍上一個新臺階。

作為圖書治理重要負(fù)責(zé)人，我賡續(xù)結(jié)合實際須要，充分發(fā)揮主不雅能動性，調(diào)劑本身治理圖書的思路，做到了立異工作，有力地進(jìn)步了內(nèi)部治理程度。藏書樓藏書數(shù)量多，種類多，進(jìn)進(jìn)出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對這種情形，我強化內(nèi)部治理，進(jìn)一步規(guī)范了代借圖書法度榜樣，專門設(shè)有送總館的代借字，在檢索機旁張貼了“填代借字須知”，極大年夜處所便了讀者，減輕了圖書治理員的工作量，進(jìn)步了工作效力。今朝我們收到代借字2700多張，借出代借書XX本。平均天天能夠收到30多張單。

二盡職盡責(zé)，高效務(wù)實完成上級交付義務(wù)。

一年來，我始終以極大年夜的熱忱投入到平常的圖書治理工作，風(fēng)雨無阻，盡心盡力實施還崗?fù)ぢ氊?zé)，認(rèn)賣力真完成上級交付的義務(wù)，保持不懈地做好日常治理，嚴(yán)格遵守勞動規(guī)律，按時開放，保持開放的時刻，確保寬敞年夜讀者的好處。為了圖書構(gòu)造合理、便利讀者借閱，我?guī)ьI(lǐng)職員始終保持有籌劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大年夜倒，今朝差不多有了2萬多冊的藏書，構(gòu)造全然合理;為給讀者供給一個舒服、整潔的借閱情形，天天早上保持衛(wèi)生潔凈活動，正午和晚上，發(fā)明不潔情形，隨時清理，每個周五組織大年夜清除，各個角落全部整頓，確保情形的文雅;為保持書庫整潔有序，經(jīng)常整架，天天還回的書，盡量當(dāng)日上完，上架圖書1萬冊閣下。

藏書樓人員少，事務(wù)繁重，既須要做好日常治理，又須要搬運整頓工作，我率工頭構(gòu)成員，發(fā)揚吃苦耐勞的精力，困難工作，較好地完成了各項義務(wù)。因為收集治理體系經(jīng)常掉落線，讀卡器不克不及正常發(fā)揮感化，為此我經(jīng)常手工記錄，加大年夜了與讀者溝通調(diào)和的力度，借出圖書1萬多冊，還回21916冊，還回光盤1420張。跟著還回的書越來越多，躍進(jìn)分館差不多無法容放。依照總館的要求，我制訂天天的搬書籌劃，天天勞碌著裝書，綁縛書，協(xié)助小吳搬運，返回總館上百趟，總計綁縛、裝卸、運輸43379冊書。艱辛的付出，確保了義務(wù)的高效完成。

三以身作則，盡力進(jìn)步協(xié)作意識和辦事質(zhì)量。

工作中我嚴(yán)格要求本身，尊敬引導(dǎo)，聯(lián)結(jié)同事，把學(xué)生館員當(dāng)成本身的小孩對待，不時處處以身作則，領(lǐng)先垂范，臟活重活搶著干，別人不肯做的事，我來做，別人不肯當(dāng)?shù)陌?，我來?dāng)，不計較小我得掉，積極營造聯(lián)結(jié)奮進(jìn)、互相協(xié)作的工作氛圍，打造敬業(yè)樂業(yè)的團(tuán)隊。在我的帶領(lǐng)下，館員的辦事意識明顯加強，辦事質(zhì)量賡續(xù)進(jìn)步，全部隊員能夠或許熱忱接待每一位讀者，熱情地為人找書和為書找人，耐煩答復(fù)讀者碰到的各種問題，指導(dǎo)讀者若何上彀檢索，受到寬敞年夜讀者的高度頌揚。

四與時俱進(jìn)，在進(jìn)修中晉升營業(yè)程度。

經(jīng)久的工作實踐中，我熟悉到，只有加強進(jìn)修才能與時俱進(jìn)，適應(yīng)新情勢的須要，。為此，我應(yīng)用業(yè)余時刻，積極開展?fàn)I業(yè)研究，XX年掃瞄文獻(xiàn)200篇，并作了大年夜量讀書筆記，主動介入了《大年夜學(xué)生生命研究》、《圖書營銷研究》等課題的研究，操縱大年夜量的專業(yè)常識，工作才能有了專門大年夜進(jìn)步。我總結(jié)工作體會，撰寫論文《讀者辦事的新方法——圖書代借辦事》，在###公布揭橥，理論程度晉升專門快。

回想一年來，因此取得了明顯了成就，然則與引導(dǎo)的要求比擬，還有必定的差距，重要表示在，一是藏書樓營業(yè)常識還不敷豐富，須要進(jìn)一步強化小我營業(yè)本質(zhì);二是立異意識還不克不及知足治理工作的實際須要，還須要在治理和辦事方面實現(xiàn)新沖破。往后，我將緊緊圍繞上級部分的要求，在工作中立異，在實踐中總結(jié)、進(jìn)步，力爭為藏書樓的健康成長做出更大年夜的供獻(xiàn)。

范文二：

一、加強辦事意識，供給優(yōu)質(zhì)辦事

一年來，在工作中自始自終強調(diào)讀者第一、辦事育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的辦事理念。師生是黌舍藏書樓的重要辦事對象，在辦事過程中，經(jīng)由過程藏書樓供給的書刊對學(xué)生進(jìn)行思惟品德教誨，拓寬學(xué)生的常識面，培養(yǎng)學(xué)生的立異精力和實踐才能，在藏書樓工作實踐中，作為藏書樓的治理員，盡力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開創(chuàng)視野、增長常識、培養(yǎng)學(xué)生個性和制造性培養(yǎng)優(yōu)勝的掃瞄場合。

二、做好藏書樓的日常治理工作。

1.開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項治理工作;高效力，快節(jié)拍完成發(fā)放教輔用書和功課本以及教師用書工作，賣力做好教材驗收、分發(fā)和統(tǒng)計等工作，熱忱接待每一位師生。耐煩過細(xì)處理好每一個班級教材余缺調(diào)劑。包管了黌舍教誨教授教化工作的正常進(jìn)行。

2.及時解決新生和新進(jìn)教師的借書證工作;為黌舍師生的書報、刊物借閱工作供給最大年夜的便利。還加快了圖書、報刊的新進(jìn)電腦掛號錄入工作。賣力分析了黌舍圖書的藏書構(gòu)造、針對黌舍教誨教授教化工作的特點和須要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大年夜量工作。向?qū)挸暌箮熒e薦介紹好書、新書。對新到的報刊及時展出，決不住宿，讓寬敞年夜師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過時的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了寬敞年夜師生的掃瞄愛好和熱忱。為節(jié)儉師生的時刻，在進(jìn)步工作效力上作文章、下工夫。實施了邊工作、邊進(jìn)修、加強練兵的“三步曲”。一是勤整頓，對師生了債的圖書天天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書本勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的地位管窺蠡測。從而為師生查找材料時節(jié)儉了時刻，進(jìn)步效力。

3.賣力完成圖書的剔舊換新的義務(wù)。今朝黌舍藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學(xué)生掃瞄、教師借閱的情形下，對那些流暢率高輕易壞的書本及時修補上架。因為圖書書脊上的標(biāo)貼大年夜部分差不多脫落，故本學(xué)期對全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行補綴，這是一項比較大年夜的、比較苦累的工作，然則工作起來沒有一句牢騷。

4.及時高效地完成了報刊的征訂工作。在做好報刊征訂的同時，重視搞好辦事，天天收發(fā)的報刊幾十種，不管時刻再晚，工作再累，只要報刊到校，立時著手，每次都精確無誤地于當(dāng)天稟發(fā)到師外行中，并在放假前開端回籠已借出的圖書，安排就緒假期前的師生借閱工作。

四、重視充分發(fā)揮學(xué)生家長的優(yōu)勢

學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來館掃瞄等工作做得更好，圖書治理單憑引導(dǎo)看重，藏書樓治理員盡力照樣不敷的。是以，在忍耐緊缺的前提下，我們想到學(xué)生家長，請他們來藏書樓協(xié)助治理，在我一番簡單介紹，他們能專門快上手，盡心盡職，在借書時代他們還會耐煩的跟學(xué)生說若何愛護(hù)書本和合理地保管書本：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書無缺無損。

五、應(yīng)用業(yè)余時刻賣力進(jìn)修營業(yè)常識，賡續(xù)進(jìn)行思惟教誨，正派辦事立場。

我邊工作，邊進(jìn)修，賡續(xù)進(jìn)步專業(yè)理論水平和工作實踐才能。在藏書樓治理中既重視“管”，又不忘“理”，賣力商量指導(dǎo)學(xué)生掃瞄的方法，在學(xué)生掃瞄過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行掃瞄指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較苦惱，但從沒有牢騷，盡力使藏書樓真正成為寬敞年夜師生最情愿來的處所。

圖書治理工作是專門繁瑣而又神圣的。治理的是圖書，傳播的是文化和思惟。是以，在往后工作中，我要以滿腔的熱忱加倍盡力地工作，持之以恒為教誨教授教化辦事，為寬敞年夜師生辦事的主旨，治理要有章有序，好頭不如好尾，使藏書樓所有圖書材料最大年夜限度的獲得應(yīng)用，讓藏書樓成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的供獻(xiàn)。

一年來總認(rèn)為本身成天在勞碌中，有做不完的工作。只是照樣有不足之處，比如若何將藏書樓治理得更好，再上一個程度，還要賡續(xù)地進(jìn)修和研究摸索。往后爭奪賡續(xù)改進(jìn)，盡力做得更好!

現(xiàn)代化教誨理念要肄業(yè)生學(xué)會進(jìn)修，藏書樓正好為學(xué)生的課余讀墨客活供給了一段較為裕如的時刻和一個較為寬綽的空間，專門是研究性進(jìn)修課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了藏書樓的育人辦事功能，本質(zhì)教誨把藏書樓晉升到現(xiàn)代化黌舍三根支柱之一的重要地位。我校在“以育工本錢”、“讓每一個學(xué)生獲得最優(yōu)成長”的辦學(xué)思惟指導(dǎo)下，藏書樓館舍、內(nèi)部舉措措施等硬件扶植和規(guī)范治理、優(yōu)質(zhì)辦事等軟件扶植跟著黌舍教誨事業(yè)取得驕人成就的同時，也靈敏躍上了新的臺階?，F(xiàn)報告請示如下：

一、加大年夜投入，強化硬件扶植

依照國度、省、市有關(guān)藏書樓(室)扶植的文件精力和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合黌舍實際，我們對藏書樓扶植工作進(jìn)行了兼顧籌劃，采取切實可行的方法，使“硬件”扶植達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實不雅了整體程度合營進(jìn)步的目標(biāo)。

現(xiàn)在圖書應(yīng)用面積達(dá)到1024平方米，設(shè)有藏書庫，教師材料室，教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師材料室面積達(dá)243.75平方米，設(shè)有座位84個，占總教師人數(shù)的37.84%，學(xué)生閱覽室面積達(dá)341.25平方米，設(shè)有座位220個，占總?cè)藬?shù)的8.5%，同時，教師每座占地2.2平方米，學(xué)生每座占地1.55平方米。到XX年為止，黌舍藏書樓共有圖書98528萬多冊，個中對象書、教授教化參考書為423多種類，生均圖書達(dá)到37冊.年遞增量為每生2冊。同時，文藝類圖書12761冊占總藏書量的30%以下。報刊種類為167以上。藏書樓又設(shè)有能容納500——800冊圖書的標(biāo)準(zhǔn)書架173個，書櫥23個，還有出納臺、文件柜、目次柜、擺設(shè)柜、報刊架多個。館內(nèi)有優(yōu)勝的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等愛護(hù)舉措措施。黌舍設(shè)備了4臺聯(lián)想運算機，籌劃了電子閱覽室，實施了校園收集化治理：別的還設(shè)備了復(fù)印機、激光打印機、塑封機、裝訂機等設(shè)備。

二、規(guī)范治理，進(jìn)步治理程度

1、治理人員專業(yè)化。要治理出效益，關(guān)鍵在于進(jìn)步藏書樓治理人員的本質(zhì)，為了加強和充分擔(dān)理部隊，充分應(yīng)用各類機會，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省藏書樓員收集在線培訓(xùn)?，F(xiàn)在藏書樓的6位治理人員都具有大年夜專及本科以上學(xué)歷，且都具有中級及其以上職稱：4位取得專業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)證書。

2、抓好慣例治理。藏書樓的慣例工作主假如圖書的采購、編目、掛號、加工、流暢、閱覽等營業(yè)，我們依照市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情形，制訂了“莆田第十二中學(xué)藏書樓治理軌制”等十來份規(guī)章軌制。表現(xiàn)我館特點的重要有：

(1)購買新書實施報批軌制。先列出購書清單，經(jīng)微機查詢核精確無該書，或確認(rèn)須要增長復(fù)本，經(jīng)分擔(dān)校長審查贊成后，托付本地新華書店解決，少量郵購選擇正軌出版社或大年夜型書店，先到貨后付款，杜絕了不法出版物的流入。

(2)嚴(yán)格把好新書入庫關(guān)。須由經(jīng)辦人填寫“固定資產(chǎn)驗收單”，一式三份，按單據(jù)時序入帳，杜絕了帳、物不符和因忽視造成的馬腳。

(3)編目嚴(yán)格按“l(fā)zj3000”軟件要求錄入。相符國度《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn)，能從落款、作者、書號、主題四個方面查詢書目。

(4)全方位的借閱方法。

藏書樓的借閱方法越便利，讀者越多，圖書和藏書樓發(fā)揮的感化也就越大年夜。反之則逝世氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮感化和介入教誨教授教化?我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直截了當(dāng)與學(xué)生會面。借閱方法又向更高層次成長，做到借閱合一，即在藏書樓里安排書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不合，二者又相合一。學(xué)生讀者能夠白手進(jìn)藏書樓，能夠還了書到里面去，也能夠自帶進(jìn)修材料進(jìn)。在那個空間里，能夠借書，能夠找了書在一旁掃瞄不借走，也能夠找了材料自立進(jìn)修。如許就便利了學(xué)生，進(jìn)步了館藏文獻(xiàn)的應(yīng)用率，真正表現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思惟。

(5)見縫插針的開放時刻。

學(xué)生天天的在校時刻是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動時刻也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的教室功課，去藏書樓自由借閱圖書的權(quán)益就難獲得保證。在這種大年夜情形下，藏書樓只有充分應(yīng)用正午、課間、下學(xué)后的時刻，“見縫插針”，在“夾縫中求成長”。

(6)軌制化的學(xué)生治理員部隊。

現(xiàn)任藏書樓教師治理員除了圖書的采編及教授教化工作外，還要對近三千位師生借閱，假如沒有一支學(xué)生圖書治理員部隊當(dāng)助手，單憑幾小我，對學(xué)生大年夜流量借閱的開放是不克不及持之以恒的。自本學(xué)期起，對學(xué)生治理員需經(jīng)由擢升、培訓(xùn)，相對固定，形成軌制，輪番值日，對這支部隊要賜與鼓舞、指導(dǎo)和贊助，同時在XX年黌舍及藏書樓開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生加倍熱愛藏書樓工作，又形成了藏書樓的特點。

三、開展活動，進(jìn)步辦事水準(zhǔn)

為了積極推動黌舍本質(zhì)教誨實施，合營教誨教授教化工作，更好地開創(chuàng)應(yīng)用圖書資本，激發(fā)學(xué)生讀書愛好，藏書樓開展了情勢多樣，內(nèi)容豐富的各類宣布道育活動，藏書樓工作人員切記“讀者第一，辦事至上”的主旨，提出“上帝永久是對的”辦事理念，做好學(xué)生治理員的榜樣，要求在“準(zhǔn)時、熱忱、細(xì)心、負(fù)責(zé)”高低工夫。熟悉到為師生辦事要得理且讓人，干事講效力，辦事求杰出，一句話，只有辦事不到位，沒有辦事過了頭。我們重要做了以下幾點：

(1)明白分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人合營負(fù)責(zé)輪值師生借閱辦事，有具體的分工細(xì)則，同時，加強學(xué)生治理員部隊的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任舉薦，集中培訓(xùn)，明白要求，崗?fù)ざ酱伲瑢ｉT對操作微機的學(xué)生，要求其嚴(yán)格履行操作法度榜樣，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成掉誤。

(2)開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課外掃瞄。每新學(xué)年開學(xué)初，為高一新生開設(shè)圖情課和專題講座，圖情課重要內(nèi)容有圖書差不多常識介紹，如圖書分類法簡介、微機查閱書目方法簡介等。讀書專題講座有“借書與讀書”、“為學(xué)生的進(jìn)修辦事—談研究性進(jìn)修中培養(yǎng)學(xué)生收集處理材料信息的才能”、“藏書樓教會你學(xué)做‘聰慧鳥’!”等。

(3)開展讀書征文活動，舉辦省太高“我最愛好的十本書(套)”評選暨書展活動。學(xué)生讀書征文活動改過館開館以來先后舉辦了4次(往常大年夜多介入政教處或語文組結(jié)合舉辦)，介入面和稿件質(zhì)量逐次擴大年夜和進(jìn)步，收到了必定后果。我們把舉薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動之中，收到了優(yōu)勝的后果。從張貼并下發(fā)舉薦100本圖書目次導(dǎo)讀到集中時刻展讀到評出成果，時刻先后跨度近3個月，既倡導(dǎo)日常平凡經(jīng)常性掃瞄，又相對集中兩周時刻在館掃瞄速讀。在這時代，學(xué)生讀書熱忱高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

(4)開設(shè)書市、新書展覽。每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運到黌舍，辟出場合，每次至少有折半學(xué)生入市，成交金額在3-5千元，藏書樓趁便購入一批新書。

(5)做好新書介紹，擴大年夜宣傳，進(jìn)步借閱率。我們改變了以往黑板報宣傳、張貼書目標(biāo)簡單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點介紹。要求每學(xué)期3期，今朝，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個班級。

(6)為研究性進(jìn)修開好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理材料信息，并開設(shè)材料復(fù)印辦事。走出教室，學(xué)生花時刻最多的是重研究過程中的課題查詢拜望研究和有關(guān)材料查閱，因而，寬敞年夜學(xué)生切切實實認(rèn)為離不開藏書樓。我們不厭其煩地為其查閱，一時查不到，作好備忘;教師有時德律風(fēng)要求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門;對學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費。

(7)更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)掃瞄愛好

學(xué)生一旦對掃瞄產(chǎn)生了愛好，在掃瞄過程中就會處于高度自發(fā)狀況，會以驚人的毅力去進(jìn)修。是以，我們要求教師經(jīng)由過程更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生掃瞄的愛好。

設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的小我愛好等身分，關(guān)于有些書本他們不必定會主動掃瞄。這時教師能夠結(jié)合書本內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行掃瞄。這一方法有用于故事性較強的作品，教師能夠扼要地介紹故事的成果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生急切掃瞄的好奇心。

競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作引導(dǎo)小組組織系列常識競賽、“同讀一文征文競賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積聚常識，進(jìn)步學(xué)生的審美掃瞄才能。比如百科常識競賽，告訴學(xué)生出題范疇在哪類書本中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、預(yù)備的時刻。關(guān)于競賽優(yōu)勝者給以夸獎、嘉獎。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)優(yōu)勝的掃瞄適應(yīng)。

美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)明和感悟，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)