河南省南陽六校2023屆高三第一次聯(lián)考試題 語文 Word版含解析

2023屆高三年級語文學(xué)科第一次聯(lián)考試卷本試卷共8頁，四大題22小題，滿分150分，時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面1—3題。中國文字乃上古先哲近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，法效自然的產(chǎn)物，因此它是具體事物的抽象，然此抽象中又有所指物的具象成分，當(dāng)這些文字聚集在一起時(shí)，兩種意義便呈現(xiàn)，一是陳述性，二是抒情性，書法的概念即指后者。就書法章法而言，我們可以理解為，自然萬物抽象后的指代者——文字，被搬到了紙面上，紙成了世界、成了國土，文字成了山川河流、蕓蕓眾生、花草魚蟲，而書寫者便是紙上江山的君王。君王需要完好地安頓好諸物從而統(tǒng)領(lǐng)一紙河山，如何做到？這就是古往今來圣賢們傾畢生之力孜孜以求的天地秩序?！爸刃颉笔侵袊幕暮诵膬r(jià)值所在，先哲所謂“道”的概念正是這種“秩序”如何達(dá)到井然狀態(tài)的高度概括，即遵循“秩序”的規(guī)律，讓萬事萬物互為依存，安然相處，達(dá)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)——均衡。因此，書法章法的問題歸根到底就是探討“秩序”的生成原理，就是黑白陰陽的均衡，盡管不同書體、風(fēng)貌所側(cè)重的方面不同，然動靜、輕重、黑白、大小、長短、奇正、遠(yuǎn)近、濃淡、疏密等概念都與之密切相關(guān)。書法藝術(shù)作為視覺感知上的經(jīng)驗(yàn)判斷，它的“均衡”法則與標(biāo)準(zhǔn)是模糊的，更多的是來自心理的暗示，而不是黑白的等同，有想象的成分和弦外之音充斥其間，對前人經(jīng)驗(yàn)借鑒與文化精神領(lǐng)悟得多與深，決定各自的尺度評判。當(dāng)前在探討章法生成原理時(shí)，拋開章法生成諸多繁雜的理論指引，尋求直指本心的手段，意義尤為重大。盡管古人對章法問題的思考呈現(xiàn)在我們面前的多是隱喻性的，然而通過其書論與作品，我們能感受到其對“形勢”概念的強(qiáng)調(diào)與把控。古人所說的“形勢”是由“形”與“勢”組成，其中“形”是器，包含筆法和字法兩個(gè)方面，相對靜態(tài)，是毛筆在無損其功能的前提下，盡其所能地表達(dá)點(diǎn)畫與結(jié)字的精準(zhǔn)形態(tài)；“勢”是道，包含筆勢和體勢兩個(gè)方面，相對動態(tài)，強(qiáng)調(diào)筆畫前后之間的過渡順承和字與字、行與行之間欹側(cè)呼應(yīng)。“形”與“勢”二者之間互為表里，相互生發(fā)，“形”決定“勢”，“勢”制約“形”，蔡邕在《九勢》中指出：“凡落筆結(jié)字，上皆覆下，下以承上，使其形勢遞相映帶，無使勢背”，可作“形”與“勢”關(guān)系的注腳?！靶巍薄皠荨敝g是否和諧統(tǒng)一，是判斷一幅作品包括章法在內(nèi)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。也就是說“形”雖為靜態(tài)，然它“象”的屬性，卻蘊(yùn)含了“勢”的初始，一旦這些“形”與“形”在“勢”的統(tǒng)帥之下發(fā)生聯(lián)系，個(gè)體生命得以生機(jī)勃發(fā)，此為“得勢”，“得勢”之時(shí)，勢如破竹，一切順理成章；反之，情怠手闌，則勢脈中落，便為“失勢”。基于此，我們可以認(rèn)為，古人對章法生成原理的思索，在某種程度上還處于不自覺的狀態(tài)，盡管“意在筆先”的理念早已彰顯了他們創(chuàng)作上的自覺，然而書寫性的認(rèn)知妨礙了其章法課題的深入思考，筆法、字法的意義大于通篇布局，而幫助他們完成章法建構(gòu)的主旨是“理”、是“道”，是在文化精神驅(qū)使下貫通全篇，如果對此缺少領(lǐng)悟，便很難得其大要。時(shí)至當(dāng)下，書法的實(shí)用性功能幾近殆失，作為獨(dú)立的門類躋身視覺藝術(shù)之列。對于章法問題，不再拘于傳統(tǒng)文化精神以及實(shí)用性的約束，它的可能性包括其他藝術(shù)學(xué)科、視覺美學(xué)、形式構(gòu)成原理的廣泛借鑒以及傳統(tǒng)優(yōu)良程式的多維理解，讓章法的探索前景變得更為遼闊，我們這個(gè)時(shí)代超越前人的可能在此，因?yàn)闀ǖ莫?dú)立性意義，因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念外延的擴(kuò)大乃至顛覆可能。（摘編自楊濤《尋求直指本心的手段》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．中國文字具有所指事物的抽象和具象特征，當(dāng)這些文字聚集在一起時(shí)就有了陳述性和抒情性的意義。B．書法的“秩序”是中國文化的核心價(jià)值所在，書法章法問題的探討即“秩序”生成原理的探討。C．通過閱讀古人的書論與作品，我們能感受到他們對章法的隱喻性思考和對“形勢”概念的強(qiáng)調(diào)與把控。D．在書法章法中，“形”與“勢”相互生發(fā)，“形”決定“勢”，“勢”制約“形”，從而構(gòu)成動靜關(guān)系。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章從文字的抒情性入筆，通過對“秩序”“道”等的論述，探討了古人書法自成章法的問題。B．文章運(yùn)用比喻論證，論述了書寫者要遵從的書寫規(guī)律和“均衡”法則，論證深入淺出，生動形象。C．文章從“形”“勢”的不同表現(xiàn)和內(nèi)在關(guān)系的角度論證作品包括章法好壞的標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的邏輯性。D．文章先論證文字的表現(xiàn)和本質(zhì)，然后論證書法作品的章法特點(diǎn)，最后討論當(dāng)下如何超越古人章法的問題。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．古人書法重視從“形”的角度出發(fā)，重視筆法和字法，也要兼顧整幅作品的通篇布局，做到“形”與“勢”的和諧統(tǒng)一。B．蔡邕的“凡落筆結(jié)字……使其形勢遞相映帶，無使勢背”解讀了“形”與“勢”之間的關(guān)系。C．古人對書法章法原理的思索處于不自覺狀態(tài)，這使他們對章法缺少領(lǐng)悟，很難得其大要。D．書法作為視覺藝術(shù)，當(dāng)下其實(shí)用功能幾乎消失殆盡，探討書法章法可不拘泥于其實(shí)用性特征。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：概念由來已久，但是直到2021年，元宇宙才真正“出圈”。2021年3月，被稱為元宇宙第一股的羅布樂思正式在美國紐約上市；10月，美國社交媒體巨頭臉書宣布更名為“元”（Meta）；近期，微軟、蘋果、騰訊、華為、阿迪達(dá)斯等國內(nèi)外知名企業(yè)，或高調(diào)進(jìn)軍或低調(diào)布局相關(guān)產(chǎn)業(yè)……元宇宙浪潮已席卷全球，不管是傳統(tǒng)行業(yè)還是科技巨頭，都表現(xiàn)出爭做“頭號玩家”的濃厚興趣。受新冠肺炎疫情影響，人們的生活發(fā)生了巨大變化。一方面，疫情加速了社會虛擬化，在疫情防控措施下，“宅經(jīng)濟(jì)”快速發(fā)展；另一方面，線上生活由原先短時(shí)期的例外狀態(tài)成為常態(tài)，使得更多現(xiàn)實(shí)社會無法實(shí)現(xiàn)的需求轉(zhuǎn)而用線上方式來滿足。理論上，我們可以把線下的一切都復(fù)刻到線上，這也就是元宇宙的終極狀態(tài)。從目前來看，以下領(lǐng)域更容易被數(shù)字化，值得大家關(guān)注。第一個(gè)場景是游戲和社交的結(jié)合，有可能會誕生出下一代的抖音或微信。第二個(gè)場景是零售及電商環(huán)節(jié)。我們目前的購物，更多是刷一刷淘寶、抖音等。未來可能會因?yàn)樵钪娉霈F(xiàn)一種新的電商形態(tài)，把線下的街區(qū)復(fù)刻到線上，讓用戶仿佛在現(xiàn)實(shí)街區(qū)中逛街，走到各個(gè)不同的店鋪，在虛擬銷售員的幫助下選擇商品。此外，元宇宙在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也有較強(qiáng)的應(yīng)用場景。隨著元宇宙話題大熱，一些利用相關(guān)概念“圈錢”的套路也層出不窮。截至2021年11月中旬，我國共申請?jiān)钪嫔虡?biāo)4300余件，涉及公司近700家，其中99．9%的商標(biāo)均于2021年注冊申請。不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，雖然元宇宙為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的未來指明了方向，但元宇宙也存在很大的泡沫。目前元宇宙產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期，距離大規(guī)模產(chǎn)品化還十分遙遠(yuǎn)，具有新興產(chǎn)業(yè)的不成熟、不穩(wěn)定等特征，存在一些潛在風(fēng)險(xiǎn)。（摘編自《元宇宙如何改寫人類社會生活》）材料二：2021年中國網(wǎng)民關(guān)于元宇宙細(xì)分領(lǐng)域興趣調(diào)查材料三：“元宇宙”被描述為人們能夠借助預(yù)設(shè)環(huán)境、手機(jī)軟件以及頭盔、眼鏡等設(shè)備在其中交互、工作和娛樂等的互聯(lián)的虛擬世界。這種愿景將會把互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推進(jìn)到4．0時(shí)代，有可能實(shí)現(xiàn)智聯(lián)乃至萬物互聯(lián)。這種展望與指向?yàn)椤霸钪妗备拍畲蜷_了無窮的想象空間，目標(biāo)是徹底消除現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的二分，最終帶來更深層的社會變革?！霸钪妗笔剐畔⒒?、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化越來越成為人類社會的基礎(chǔ)設(shè)施，但也意味著技術(shù)發(fā)展正在從變革外部自然拓展到變革人類自身的內(nèi)部自然，這對在工業(yè)文明時(shí)代形成的制度安排、概念框架、生活理念等帶來了前所未有的挑戰(zhàn)?！霸钪妗彼鶆?chuàng)建的數(shù)字化環(huán)境會導(dǎo)致人與環(huán)境關(guān)系的逆轉(zhuǎn)，不再是人來適應(yīng)環(huán)境，而是環(huán)境能夠自動地根據(jù)人的行為數(shù)據(jù)乃至神經(jīng)信息等來預(yù)判或理解人的意圖，從而自主地滿足人的潛在需求。“元宇宙”所營造的去中心化、多空間實(shí)時(shí)切換等宏大場景，在創(chuàng)造了新的在線文化、虛擬主流化的商業(yè)模式，以及深度釋放人的創(chuàng)造力與能動性等的同時(shí)，卻無痕跡地構(gòu)筑了新的控制框架，帶來新的中心化。更加關(guān)鍵的問題是，在這種具有永久記憶功能的數(shù)字世界里，去中心化的數(shù)字身份系統(tǒng)和動態(tài)環(huán)境參數(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)測系統(tǒng)的建立，使人們只信任數(shù)據(jù)，而不是信任留下數(shù)據(jù)的人。人與人關(guān)系的深度虛擬化，有可能導(dǎo)致新的精神虛無。數(shù)字孿生在使人成為信息透明體的同時(shí)，有可能造成使真實(shí)世界中的問題更加惡化等在線傷害，使個(gè)人的隱私保護(hù)變得更加困難。所以，“元宇宙”不只是對未來技術(shù)與社會發(fā)展方向的設(shè)想，還是發(fā)出了對“人，如何成為人，應(yīng)該成為什么樣的人”以及塑造怎樣的文明未來等關(guān)乎人性問題的靈魂拷問?！霸钪妗备拍钍鞘澜绺鲊M(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一部分，是跨學(xué)科、多技術(shù)融合發(fā)展，特別是人機(jī)雙向賦智帶來的可能結(jié)果?！霸钪妗崩砟畛珜?dǎo)的虛實(shí)融合乃至脫實(shí)向虛的發(fā)展趨勢，對人類全方位提高數(shù)字素養(yǎng)、培育和強(qiáng)化社會擔(dān)當(dāng)意識以及追求更有意義的生命過程，提出了更高的時(shí)代要求。（摘編自《“元宇宙”構(gòu)建的“喜”與“憂”》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．元宇宙在2021年真正“出圈”，浪潮已席卷全球，越來越多的國內(nèi)外知名企業(yè)都表現(xiàn)出濃厚興趣，參與其中。B．從實(shí)際操作層面看，目前并非所有領(lǐng)域都可以被數(shù)字化，復(fù)刻到線上，這與元宇宙的終極狀態(tài)還有很大差距。C．“元宇宙”概念的提出由來已久，但其產(chǎn)業(yè)仍在初級階段，大規(guī)模產(chǎn)品化不足，與其他新興產(chǎn)業(yè)的特征截然不同。D．將來，人們或許可以借助預(yù)設(shè)環(huán)境、手機(jī)軟件以及頭盔、眼鏡等設(shè)備在互聯(lián)的虛擬世界中交互、工作和娛樂。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“元宇宙”話題大熱與疫情加速了社會虛擬化、“宅經(jīng)濟(jì)”快速發(fā)展、線上生活成為常態(tài)等因素密切相關(guān)。B．相對而言，我國網(wǎng)民對元宇宙社區(qū)虛擬空間、個(gè)人虛擬空間較感興趣，對元宇宙UGC社區(qū)的興趣則不大。C．在工業(yè)文明時(shí)代形成的制度安排、概念框架等并不能適應(yīng)“元宇宙”，需要技術(shù)發(fā)展進(jìn)行外部自然變革。D．“元宇宙”是一種虛擬世界，其概念是各國進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一部分，其理念倡導(dǎo)虛實(shí)融合乃至脫實(shí)向虛。6．“元宇宙”構(gòu)建會帶來哪些“喜”與“憂”？請根據(jù)材料三簡要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7—9題。解密麥家日偽時(shí)期，杭州西子湖畔的裘莊里，一夜之間，突然囚禁了金生火、吳志國、白小年、李寧玉、顧小夢等五位軍事要員。據(jù)密報(bào)，五人中有一人是代號為“老鬼”的地下黨。特務(wù)處長王田香配合日本上司肥原，須在五天內(nèi)揪出“老鬼”，攻破其地下組織。張司令認(rèn)定吳志國是老鬼，可吳志國拿著槍指自己的腦子賭咒發(fā)誓指認(rèn)譯電員①李寧玉，“難道是我誤入歧途？”肥原有點(diǎn)坐立不安起來。肥原準(zhǔn)備跟李寧玉過過招。雨過天晴，東樓的小草濕漉漉的，綠得發(fā)亮。肥原進(jìn)門，看見李寧玉坐在陽臺上，蹺著二郎腿，好像挺享受的。走近，才發(fā)現(xiàn)她在畫畫。李寧玉畫的是山坡上的兩棵無名野樹。肥原看她畫得有些樣子，夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)嘛，看來你真學(xué)過畫畫。”李寧玉不抬頭，繼續(xù)畫：“這下你更有理由懷疑我在偷練吳志國的字了?！狈试粫r(shí)不明白她說的：“為什么？”李寧玉隨手在樹下畫了株小草，解釋道：“因?yàn)閷懽趾彤嫯嫸际蔷€條藝術(shù)，我能臨摹山水，臨摹個(gè)字就更容易了?！狈试Γ骸叭缓竽阋嬖V我，如果你是老鬼，在盜用吳部長的字傳情報(bào)，你就不會在我面前暴露你會畫畫是不是？”李寧玉停下筆，沒理他，進(jìn)房間，躺靠在床邊，繼續(xù)畫。肥原跟到房間：“我想問你個(gè)問題，李寧玉，你家里有幾個(gè)人？”李寧玉不理他，他又繼續(xù)說，“你是不是老鬼明天晚上就見分曉，如果是，現(xiàn)在承認(rèn)，我只拿你一個(gè)人問罪，否則我要滅你全家，一個(gè)不剩，包括兩個(gè)孩子。”李寧玉沒抬眼：“明天你就會知道，我不是老鬼?！狈试行]趣，正好王田香上來說有事情報(bào)告，便出了東樓?！澳蔷痛虬?，”王田香討好地說，“有些人就是不識相的?！薄ご蚝蟮睦顚幱耦^破血流，話都說不清，卻還嘴硬，要肥原再打：“打……把我打死……你不打死我……我上軍事法庭告你……你逼供，我要告你……他們都是證人……”肥原冷笑著說：“你告我？去軍事法庭告？你以為你是什么人！我打死你就像打死一條狗，沒人管得了！”李寧玉聽了這話，目光一滯，轉(zhuǎn)眼間，河流決堤，聲淚俱下，“我是一條狗啊，……我是一條狗啊，讓我去死吧……”說著掙扎著爬起來，一頭往墻上撞去，把現(xiàn)場的人都嚇呆！李寧玉撞墻沒死，可第二天，李寧玉死了，是吃毒藥死的。這在她的遺言中有明確交代。李寧玉留下的遺言共有兩份，分別給張司令以及她的丈夫。遺言內(nèi)容如下：尊敬的張司令：一年前，在我接受譯電科科長重任時(shí)，組織上發(fā)給我這顆劇毒藥丸，我深知，當(dāng)我掌握的秘密面臨威脅，我應(yīng)一無猶疑地吞下這顆藥丸。今日我吞下這顆藥丸，絕非因秘密遭受威脅，實(shí)屬我個(gè)人的忠誠遭到深深質(zhì)疑。肥原懷疑我是共匪，視我輩如蠅狗，我深痛之。知我者莫如您，我一生只求忠心報(bào)國，今死有余恨！切望司令明冤。您忠誠的部下李寧玉良明吾夫：原諒我的不辭而別。我執(zhí)行公務(wù)急病而亡，當(dāng)屬因公殉職，死而無憾。只念孩子年幼，于心不忍。我忍病作畫一幅，寄望他們能在你的培育下，成樹成材，福祿一生。我在西天保佑你們。小寧肥原和王田香把李寧玉的所有遺物找出來，集中在一起：筆記本、鋼筆、發(fā)夾、口紅、扎頭巾、一幅素描畫。畫已經(jīng)完成，畫的是兩棵不知名的樹，粗壯，挺拔，并排而立，地面上長滿一溜小草，還題有一句話：牛兒、小玉，媽媽希望你們要做大樹，不要做小草。畫很簡單，用單線勾勒，沒有一處色塊。樹下的小草長長的一排，高矮不等，一半在地面下，一半在地面上，疏密有度又無度，看上去畫得非常不經(jīng)心，多數(shù)是一筆帶過。但肥原仍擔(dān)心畫里面藏字，正面看，反面看，對著燈光看，用放大鏡看?？傊?，每一樣?xùn)|西，都一一細(xì)致地檢查，確信無疑后方納為遺物，派人交給她丈夫。肥原又懷疑起自己來，但不管怎么樣，等晚上進(jìn)城的抓捕行動抓了人，他就知道誰是老鬼了?？赏砩纤麤]有抓到人：老K、老虎、老鬼……一個(gè)都沒有，影子都沒有。眼前只有一座空蕩蕩的黑院子，像剛從黑地里長出來，一切都還沒開始。其實(shí)是結(jié)束了。（有刪改）【注】①譯電員：戰(zhàn)場上熟知摩斯密碼等密碼通信手段的關(guān)鍵戰(zhàn)斗人員。7．下列對小說內(nèi)容的理解以及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．畫波浪線處的環(huán)境描寫雖著墨不多，但畫面清淡明凈，與后文幾處提到李寧玉畫的小草形成照應(yīng)。B．肥原在找“老鬼”的過程中一再自我懷疑，在王田香的建議下才對李寧玉用刑，說明他沒有主見。C．小說詳細(xì)交代了李寧玉的遺言、遺物及其素描畫的內(nèi)容，給緊張的敵我斗爭的故事帶來一絲溫情。D．本文體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)小說以情節(jié)致勝的特點(diǎn)，在敵我雙方斗智斗勇的過程中，人物神秘，情節(jié)懸疑。8．請結(jié)合文本，分別說明結(jié)尾兩處畫橫線句子的含義。（6分）9．請根據(jù)文本內(nèi)容，判斷李寧玉是不是“老鬼”，并說明理由。（6分）二、古代詩文閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。（19分）黃門監(jiān)魏知古，本起小吏，因姚崇引薦，以至同為相。崇意輕之，請知古攝吏部尚書、知東都選事，崇遣吏部尚書宋璟門下過官①；知古銜之。崇二子分司東都，恃其父有德于知古，頗招權(quán)請托；知古歸，悉以聞。他日，上從容問崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹(jǐn)；是必以事干魏知古，臣未及問之耳?！鄙鲜家猿绫貫槠渥与[，及聞崇奏，喜問：“卿安從知之？”對曰：“知古微時(shí)，臣卵而翼之。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳?！鄙嫌谑且猿鐬闊o私，而薄知古負(fù)崇，欲斥之。崇固請?jiān)唬骸俺甲訜o狀，撓陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！鄙暇媚嗽S之。辛亥，知古罷為工部尚書。春，正月，癸卯，以盧懷慎檢校吏部尚書兼黃門監(jiān)。懷慎清謹(jǐn)儉素不營資產(chǎn)雖貴為卿相所得俸賜隨散親舊妻子不免饑寒所居不蔽風(fēng)雨姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，懷慎不能決，惶恐，入謝于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳。”崇既出，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人？”浣未對。崇曰：“何如管晏？”浣曰：“管晏之法雖不能施于后，猶能沒身。公所為法，隨復(fù)更之，似不及也?！背缭唬骸叭粍t竟如何？”浣曰：“公可謂救時(shí)之相耳。”崇喜，投筆曰：“救時(shí)之相，豈易得乎！”姚崇無居第，寓居罔極寺，以病店謁告。上遣使問飲食起居狀，日數(shù)十輩。源乾曜奏事或稱旨，上輒曰：“此必姚崇之謀也?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”乾曜常謝實(shí)然。每有大事，上常令乾曜就寺問崇。（節(jié)選自《資治通鑒》第二百一十一卷）【注】①過官：唐制，吏部、兵部六品以下的官員必通過門下省審定，量其階資，較其才用，若擬職不當(dāng)，隨其優(yōu)劣退回再衡量，稱過官。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．懷慎清謹(jǐn)儉素/不營資產(chǎn)/雖貴為卿相/所得俸賜隨散/親舊妻子不免饑寒/所居不蔽風(fēng)雨/B．懷慎清謹(jǐn)儉素/不營資產(chǎn)/雖貴為卿相/所得俸賜/隨散親舊/妻子不免饑寒/所居不蔽風(fēng)雨/C．懷慎清謹(jǐn)儉/素不營資產(chǎn)/雖貴為卿相所得/俸賜隨散/親舊妻子不免饑寒/所居不蔽風(fēng)雨/D．懷慎清謹(jǐn)儉/素不營資產(chǎn)/雖貴為卿相所得/俸賜隨散親舊/妻子不免饑寒/所居不蔽風(fēng)雨/11．下列加線文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．因姚崇引薦/因人之力而敝之。二句中“因”字字義相同。B．臣卵而翼之/常以身翼蔽沛公。二句中“翼”字字義相同。C．知古微時(shí)/桓公微服而行于民間。二句中“微”字字義相同D．上常令乾曜就寺問崇/金就礪則利。二句中“就”字字義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．姚崇讓魏知古代理吏部尚書職務(wù)、主持東都的授選官吏事務(wù)、另委派宋璟負(fù)責(zé)審核他的工作，魏知古因此對姚崇心生不滿。B．皇帝信任且器重姚崇，曾召見姚崇詢問姚崇兒子的品行，想授予他們官職，姚崇為此萬分感激；但他堅(jiān)決推辭不肯接受。C．皇帝聽了姚崇的回答，認(rèn)為姚崇公正無私，魏知古有負(fù)于姚崇的恩情，想要罷黜魏知古的職務(wù)，姚崇請求皇帝不要這樣做。D．皇帝非常關(guān)心姚崇，姚崇患瘧疾期間，皇帝派遣使者去他所住的罔極寺，詢問他的日常飲食起居狀況，每日達(dá)數(shù)十次之多。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣。（5分）（2）朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。謝陳季?；菀蛔步恝偬K軾夫子胸中萬斛寬，此巾何事小團(tuán)團(tuán)②。半升僅漉淵明酒③，二寸才容子夏冠④。好戴黃金雙得勝⑤，休教白苧⑥一生酸。臂弓腰箭何時(shí)去，直上陰山取可汗?！咀ⅰ竣訇惒冢旨境?。年輕時(shí)曾與蘇軾游，并論用兵及古今成敗，自謂一世豪士，后隱于黃州之歧亭。惠，惠贈。掊巾，宋代的一種巾帽。②小團(tuán)團(tuán)，即“小團(tuán)”“小團(tuán)月”，宋時(shí)著名的茶餅。③陶淵明曾釀酒，酒熟，取頭上葛巾漉酒。④漢代杜欽，字子夏，喜戴小帽子，人稱“小冠子夏”。⑤得勝，巾帽上的金屬佩環(huán)，宋時(shí)武將凱旋時(shí)戴在頭上的飾物。⑥白苧，白色的苧麻，也指苧麻布制成的衣服。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩歌首聯(lián)先盛贊友人胸懷極為寬廣，再以比喻寫他送給自己的掊巾很小。B．領(lǐng)聯(lián)運(yùn)用典故，采用戲謔的口吻描寫掊巾，“半升”“二寸”都極言其小。C．頸聯(lián)嘆息掊巾太小，且用白苧做成，無法承受一雙“得勝”佩環(huán)的重量。D．詩人借題發(fā)揮，由小小的掊巾生發(fā)開去，傾吐自己郁結(jié)在胸中的塊壘。15．本詩尾聯(lián)與蘇軾的《江城子?密州出獵》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”有異曲同工之妙，請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韓愈《師說》中“____________，____________”的觀點(diǎn)，表明每個(gè)人都各有所長，要將自己的潛能盡可能發(fā)揮出來。（2）白居易《琵琶行》中“____________，____________”兩句以聽眾的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，側(cè)面烘托音樂的巨大感染力和琵琶女的高超技巧。（3）陸游《游山西村》中“____________，____________”兩句沒有寫農(nóng)民的舉止笑貌，但卻體現(xiàn)了農(nóng)家待客的盛情，也道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛。第Ⅱ卷三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成17—19題。孤獨(dú)寂寞容易使人喪失生活的意義和激情，會導(dǎo)致對生命的傷害，是一種負(fù)面情緒，老、中、青、少都會受其害，但以老年為甚。（），特別會使一些獨(dú)居老人、高齡老人，經(jīng)常處于之中。老年人有孤獨(dú)之痛，并非“中國特色”，而是“環(huán)球同此涼熱”。英美等國都有相當(dāng)比例的老人深受孤獨(dú)的折磨，稱其是老年人的一種“隱形殺手”。世界衛(wèi)生組織將孤獨(dú)列為“比吸煙更嚴(yán)重的公共健康問題”。降低老年人的孤獨(dú)寂寞需要弘揚(yáng)孝道，子女應(yīng)更多關(guān)心陪伴父母，同時(shí)也需要社會改變老年人的觀感。老年是人的生命的重要階段，是仍然可以有作為、有進(jìn)步、有快樂的重要人生階段，不要把老人當(dāng)成包袱，______地割斷他們與社會的聯(lián)系。同時(shí)，老年人也要摒棄年齡包袱，不為“老”所累。人的生命是一個(gè)發(fā)展過程，每一個(gè)生命階段都有其特有風(fēng)景，要按老年和自身的特點(diǎn)，“閑里找忙”，做一些自己______的事，避免整天枯坐寂寞。17．請?jiān)谖闹袡M線處，填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）________________________，________________________，________________________18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．老人有精神上的孤獨(dú)寂寞就像身旁緊緊盤著一條毒蛇一樣B．老人有精神上的孤獨(dú)寂寞，就像一條毒蛇緊緊盤在身旁C．像一條毒蛇一樣，在老人身旁盤踞著精神上的孤獨(dú)寂寞D．精神上的孤獨(dú)寂寞像一條毒蛇一樣緊緊盤在老人身旁19．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意（4分）（二）語言文字運(yùn)用2（本題共2小題，10分）果蔬在成熟過程中會產(chǎn)生乙烯，它是一種重要的植物激素。香蕉對乙烯非常敏感，一點(diǎn)點(diǎn)乙烯就能讓香崔迅速成熟。對于香蕉的儲存運(yùn)輸來說，乙烯像是一把雙刃劍——過早出現(xiàn)會________，在運(yùn)輸過程中就爛掉；過晚出現(xiàn)會讓香蕉又生又硬；根本沒法愉快地吃。實(shí)際生產(chǎn)中，人工催熟是最方便的做法。果農(nóng)通常會在香蕉還沒有成熟時(shí)就采摘下來，通過放入“乙烯利”催熟劑，確保香蕉既不會熟爛掉，________。如果采摘時(shí)間合適，人工催熟的香蕉并不會影響口感。至于“催熟的香蕉會導(dǎo)致兒童性早熟”，其實(shí)只是謠言。植物激素________，就像花粉不會讓人懷孕一樣。20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）21．假如你的奶奶聽人說市場上的香蕉都是人工催熟的，再也不敢購買了，請根據(jù)文段內(nèi)容，對奶奶說幾句話，消除她的疑慮。要求表達(dá)簡明得體，不超過100個(gè)字。（4分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：古人將藥分為大毒、常毒、小毒、無毒。古人用藥講究劑量，若藥量過少，則收效甚微；若藥量過大，將會有副作用產(chǎn)生。因此古人治療疾病要求大毒治病，十去其六；常毒治病，十去其七；小毒治病，十去其八：無毒治病，十去其九。材料二：水至清則無魚，人至察則無徒。材料三：每種德行都是兩個(gè)極端之間的中道，而每個(gè)極端都是一種罪惡。以上材料具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字2023屆高三年級語文學(xué)科第一次聯(lián)考試卷答案1．A 2．B 3．C【解析】1．本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。B．“書法的‘秩序’是中國文化的核心價(jià)值所在”偷換概念，原文是“‘秩序’是中國文化的核心價(jià)值所在”，是“秩序”，不是“書法的‘秩序’”。C．“我們能感受到他們對章法的隱喻性思考”錯(cuò)誤，原文是“古人對章法問題的思考呈現(xiàn)在我們面前的多是隱喻性的”，選項(xiàng)曲解文意。D．“從而”強(qiáng)加因果，文章第四段只是說“‘形’與‘勢’二者之間互為表里，相互生發(fā)，‘形’決定‘勢’，‘勢’制約‘形’……”，并沒有說“……相互生發(fā)，‘形’決定‘勢’，‘勢’制約‘形’”和“構(gòu)成動靜關(guān)系”之間是因果關(guān)系。故選A。2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B．“運(yùn)用比喻論證，論述了書寫者要遵從的……‘均衡’法則”錯(cuò)誤，文章在第二段前半部分論述書寫者要遵從的書寫規(guī)律，使用了比喻論證，如“自然萬物抽象后的指代者——文字，被搬到了紙面上，紙成了世界、成了國土，文字成了山川河流、蕓蕓眾生、花草魚蟲，而書寫者便是紙上江山的君王”，后半部分論證“均衡”法則，沒有運(yùn)用比喻論證論述“均衡”法則。故選B。3．本題考查學(xué)生理解概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C．“古人對書法章法原理的思索處于不自覺狀態(tài)”錯(cuò)誤，原文是“在某種程度上還處于不自覺的狀態(tài)”，選項(xiàng)忽略了“在某種程度上”這一限制詞；“這使他們對章法缺少領(lǐng)悟，很難得其大要”錯(cuò)誤，由文中今人“如果對此缺少領(lǐng)悟，便很難得其大要”可知，影響古人對書法章法探討的是“書寫性的認(rèn)知”。故選C。4．C 5．C6．喜：①為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的未來指明了方向，把互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推進(jìn)到4.0時(shí)代，有可能實(shí)現(xiàn)智聯(lián)乃至萬物互聯(lián)；為人們打開了無窮的想象空間，最終帶來更深層的社會變革。②對人類全方位提高數(shù)字素養(yǎng)、培育和強(qiáng)化社會擔(dān)當(dāng)意識以及追求更有意義的生命過程，提出了更高的時(shí)代要求。憂：①對在工業(yè)文明時(shí)代形成的制度安排等帶來了前所未有的挑戰(zhàn)；在創(chuàng)造了新的商業(yè)模式，以及深度釋放人的創(chuàng)造力與能動性等的同時(shí)，卻無痕跡地構(gòu)筑了新的控制框架，帶來新的中心化。②會使人與人關(guān)系深度虛擬化，有可能導(dǎo)致新的精神虛無；使人成為信息透明體，使個(gè)人的隱私保護(hù)變得更加困難，發(fā)出關(guān)乎人性問題的靈魂拷問?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C．“與其他新興產(chǎn)業(yè)的特征截然不同”理解錯(cuò)誤。根據(jù)材料一最后一段原文“目前元宇宙產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期，距離大規(guī)模產(chǎn)品化還十分遙遠(yuǎn)，具有新興產(chǎn)業(yè)的不成熟、不穩(wěn)定等特征，存在一些潛在風(fēng)險(xiǎn)”，可知和其他新興產(chǎn)業(yè)還是有一些相同特征的。故選C。5．本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。C．“需要技術(shù)發(fā)展進(jìn)行外部自然變革”錯(cuò)誤。根據(jù)材料三原文“‘元宇宙’使信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化越來越成為人類社會的基礎(chǔ)設(shè)施，但也意味著技術(shù)發(fā)展正在從變革外部自然拓展到變革人類自身的內(nèi)部自然，這對在工業(yè)文明時(shí)代形成的制度安排、概念框架、生活理念等帶來了前所未有的挑戰(zhàn)”可知，應(yīng)該是進(jìn)行人類自身的內(nèi)部自然變革。故選C。6．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力?！霸钪妗睒?gòu)建會帶來的“喜”主要有：①由材料三第一段“這種愿景將會把互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推進(jìn)到4.0時(shí)代，有可能實(shí)現(xiàn)智聯(lián)乃至萬物互聯(lián)。這種展望與指向?yàn)椤钪妗拍畲蜷_了無窮的想象空間，目標(biāo)是徹底消除現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的二分，最終帶來更深層的社會變革”可知：為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的未來指明了方向，把互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推進(jìn)到4.0時(shí)代，有可能實(shí)現(xiàn)智聯(lián)乃至萬物互聯(lián)；為人們打開了無窮的想象空間，最終帶來更深層的社會變革。②由材料三最后一段“‘元宇宙’理念倡導(dǎo)的虛實(shí)融合乃至脫實(shí)向虛的發(fā)展趨勢，對人類全方位提高數(shù)字素養(yǎng)、培育和強(qiáng)化社會擔(dān)當(dāng)意識以及追求更有意義的生命過程，提出了更高的時(shí)代要求”可知：對人類全方位提高數(shù)字素養(yǎng)、培育和強(qiáng)化社會擔(dān)當(dāng)意識以及追求更有意義的生命過程，提出了更高的時(shí)代要求?！霸钪妗睒?gòu)建會帶來的“憂”主要有：①由材料三第二段“‘元宇宙’使信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化越來越成為人類社會的基礎(chǔ)設(shè)施，但也意味著技術(shù)發(fā)展正在從變革外部自然拓展到變革人類自身的內(nèi)部自然，這對在工業(yè)文明時(shí)代形成的制度安排、概念框架、生活理念等帶來了前所未有的挑戰(zhàn)”可知：對在工業(yè)文明時(shí)代形成的制度安排等帶來了前所未有的挑戰(zhàn)?！啊钪妗鶢I造的去中心化、多空間實(shí)時(shí)切換等宏大場景，在創(chuàng)造了新的在線文化、虛擬主流化的商業(yè)模式，以及深度釋放人的創(chuàng)造力與能動性等的同時(shí)，卻無痕跡地構(gòu)筑了新的控制框架，帶來新的中心化”可知：在創(chuàng)造了新的商業(yè)模式，以及深度釋放人的創(chuàng)造力與能動性等的同時(shí)，卻無痕跡地構(gòu)筑了新的控制框架，帶來新的中心化。②由材料三第三段“人與人關(guān)系的深度虛擬化，有可能導(dǎo)致新的精神虛無”“‘元宇宙’不只是對未來技術(shù)與社會發(fā)展方向的設(shè)想，還是發(fā)出了對‘人，如何成為人，應(yīng)該成為什么樣的人’以及塑造怎樣的文明未來等關(guān)乎人性問題的靈魂拷問”可知：會使人與人關(guān)系深度虛擬化，有可能導(dǎo)致新的精神虛無；使人成為信息透明體，使個(gè)人的隱私保護(hù)變得更加困難，發(fā)出關(guān)乎人性問題的靈魂拷問。7．本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。B．“說明他沒有主見”錯(cuò)誤，“畫很簡單……但肥原仍擔(dān)心畫里面藏字，正面看，反面看，對著燈光看，用放大鏡看?？傊恳粯?xùn)|西，都一一細(xì)致地檢查”，肥原是一個(gè)很有主見的人，他聽從王田香的建議也是為了印證自己的懷疑。故選B。8．“沒開始”的是日偽對共產(chǎn)黨的抓捕和對共產(chǎn)黨地下組織的搗毀。而“結(jié)束”的就是李寧玉情報(bào)的發(fā)出、共產(chǎn)黨地下組織的安全轉(zhuǎn)移，以及這場以共產(chǎn)黨的勝利而結(jié)束的敵我暗中的較量。本題考查學(xué)生理解句子的含意的能力。本題的答題關(guān)鍵是指出“沒開始”的是什么，“結(jié)束”的又是什么。依據(jù)前文“肥原又懷疑起自己來，但不管怎么樣，等晚上進(jìn)城的抓捕行動抓了人，他就知道誰是老鬼了”“可晚上他沒有抓到人：老K、老虎、老鬼……一個(gè)都沒有，影子都沒有”可知，“沒開始”的是日偽對共產(chǎn)黨的抓捕和對共產(chǎn)黨地下組織的搗毀。而“結(jié)束”的就是李寧玉情報(bào)的發(fā)出、共產(chǎn)黨地下組織的安全轉(zhuǎn)移，以及這場以共產(chǎn)黨的勝利而結(jié)束的敵我暗中的較量。9．①晚上敵人沒有抓住人②李寧玉身份是譯電員，懂得摩斯密碼③李寧玉面對酷刑時(shí)的倔強(qiáng)不屈，有革命者的勇毅④李寧玉是在用遺言、素描畫傳遞信息。答出4條6分。本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。依據(jù)后文“可晚上他沒有抓到人：老K、老虎、老鬼……一個(gè)都沒有，影子都沒有。眼前只有一座空蕩蕩的黑院子，像剛從黑地里長出來，一切都還沒開始。其實(shí)是結(jié)束了”可判斷出李寧玉是“老鬼”。依據(jù)“可吳志國拿著槍指自己的腦子賭咒發(fā)誓指認(rèn)譯電員李寧玉”和【注】①可知，她的身份是譯電員，懂得摩斯密碼；依據(jù)“畫很簡單……但肥原仍擔(dān)心畫里面藏字，正面看，反面看，對著燈光看，用放大鏡看?？傊?，每一樣?xùn)|西，都一一細(xì)致地檢查”可知，她用畫傳遞密碼，肥原也是有所懷疑的；依據(jù)“挨打后的李寧玉頭破血流，話都說不清，卻還嘴硬，要肥原再打：‘打……把我打死……你不打死我……我上軍事法庭告你……你逼供，我要告你……他們都是證人……””可見，李寧玉面對酷刑時(shí)的倔強(qiáng)不屈，有革命者的勇毅；依據(jù)“我執(zhí)行公務(wù)急病而亡，當(dāng)屬因公殉職”“我忍病作畫一幅，寄望他們能在你的培育下，成樹成材，福祿一生”可知，李寧玉是在用遺言、素描畫傳遞信息。10．B 11．C 12．B13．（1）如果由于臣的緣故而斥逐魏知古，天下的人一定會認(rèn)為陛下是在偏袒臣，這樣會累及圣上的德政。（2）我把天下的事委托給姚崇，讓你安坐于風(fēng)雅之士和流俗之人中以德威服人罷了?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：盧懷慎為官清廉謹(jǐn)慎，生活節(jié)儉樸素，從不謀求資財(cái)產(chǎn)業(yè)，雖然做了卿相的高官，所得到的俸祿和賞賜隨時(shí)分送親朋故舊，結(jié)果他自己的妻子兒女的生活不能免于饑寒，他所住的房子竟難以遮風(fēng)擋雨?！扒逯?jǐn)儉素”均作“盧懷慎”的謂語，意為盧懷慎清廉謹(jǐn)慎節(jié)儉樸素，中間不能斷開，排除CD?！半S散”的賓語為“親舊”，“妻子”為“不免饑寒”的主語，“親舊”后面需要斷開，排除A。故選B。11．A憑借、依靠B（像鳥的翅膀一樣）保護(hù)C地位低下，卑賤/隱蔽，藏匿，不顯露D靠近，接近，到。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B．“想授予他們官職，姚崇為此萬分感激，但他堅(jiān)決推辭不肯接受”錯(cuò)誤，文中皇帝的詢問是想確認(rèn)魏知古上報(bào)姚崇兒子向他求取請托的事是否屬實(shí)，姚崇感激的是皇上不治兒子的罪，堅(jiān)決請求皇上不要斥逐魏知古。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“茍”，如果；“逐”，斥逐；“為私”，偏袒，偏護(hù)；“政”，德政。（2）“委”，委托，委派；“坐鎮(zhèn)”，駐于一地，親臨督促工作等；“耳”，罷了。參考譯文：黃門監(jiān)魏知古，本是小吏出身，憑借著姚崇的引薦，后來得以與姚崇同朝為相。姚崇內(nèi)心里有些輕視他，因此讓他代理吏部尚書職務(wù)，主持東都洛陽的授選官吏的事務(wù)，另外委派吏部尚書宋璟在門下省負(fù)責(zé)審定吏部、兵部擬定的六品以下職事官；魏知古因此對姚崇心生不滿。姚崇的兩個(gè)兒子在分設(shè)于東都洛陽的中央官署任職，倚仗其父對魏知古有恩，大肆攬權(quán)，為他人私下向魏知古求官；魏知古回到長安后，把這些事全都告訴了皇帝（唐玄宗）。過了幾天，皇帝漫不經(jīng)心地向姚崇問道：“您的兒子才干品性怎么樣？現(xiàn)在擔(dān)任什么官職??？”姚崇揣摸到了皇帝的心思，便回答說：“臣有三個(gè)兒子，其中有兩個(gè)在東都任職，他們?yōu)槿擞艽螅袨橐埠懿粰z點(diǎn)；現(xiàn)在他們一定是有事私下囑托魏知古，只不過是臣沒有來得及去詢問他們而已?！被实墼纫詾橐Τ缫欢〞樗膬鹤与[瞞，在聽了他的這番回答之后，高興地問道：“你怎么知道這件事的呢？”姚崇回答說：“在魏知古地位卑微之時(shí)，臣曾經(jīng)多方關(guān)照他。臣的兒子非常愚魯，認(rèn)為魏知古一定會感激臣的恩德，容忍他們?yōu)榉亲鞔?，所以才敢于向他請托干求?！被实垡虼苏J(rèn)為姚崇公正無私，而看不起魏知古的忘恩負(fù)義，想要罷黜他的職務(wù)。姚崇堅(jiān)決地請求玄宗不要這樣做，他說：“此事乃是臣的兩個(gè)兒子有罪，破壞了陛下的法度，陛下赦免他們的罪過，臣已經(jīng)是感到萬幸了；如果由于臣的緣故而斥逐魏知古，天下的人一定會認(rèn)為陛下是在偏袒臣，這樣會累及圣上的德政?！被实鄢烈髁撕芫貌糯饝?yīng)了他的請求。辛亥（二十五日），魏知古被免去相職，改任工部尚書。春季，正月，癸卯（二十日），皇帝任命盧懷慎為檢校吏部尚書兼黃門監(jiān)。盧懷慎為官清廉謹(jǐn)慎，生活節(jié)儉樸素，從不謀求資財(cái)產(chǎn)業(yè)，雖然做了卿相的高官，所得到的俸祿和賞賜隨時(shí)分送親朋故舊，結(jié)果他自己的妻子兒女的生活不能免于饑寒，他所住的房子竟難以遮風(fēng)擋雨。姚崇死了一個(gè)兒子，請了十幾天的假，使得應(yīng)當(dāng)處理的政務(wù)堆積成山，盧懷慎無法決斷，感到十分惶恐，入朝向皇帝謝罪?；实蹖λf：“我把天下的事委托給姚崇，讓你安坐于風(fēng)雅之士和流俗之人中以德威服人罷了?！币Τ缂贊M復(fù)出之后，只用了一會兒工夫便將未決之事處理完畢，臉上頗有得意之色，回頭對紫微舍人齊浣說：“我做宰相，可以與歷史上哪些宰相相比？”齊浣?jīng)]有回答。姚崇繼續(xù)問道：“我與管仲、晏嬰相比有無差別？”齊浣回答說：“管仲、晏嬰所奉行的法度雖然未能施行于后世，尚且能做到終身實(shí)施。您所制定的法度則隨時(shí)更改，似乎比不上他們?！币Τ缬謫柕溃骸澳敲吹降孜沂鞘裁礃拥脑紫嗄?？”齊浣回答說：“您可以說是一位匡救時(shí)下的宰相?！币Τ缏牶笫指吲d，扔下手中的筆說：“一位匡救時(shí)下的宰相，難道就很容易找到嗎！”姚崇自己沒有住宅，寓居在罔極寺中，因身患瘧疾向皇帝請假。皇帝屢次派使者詢問他的日常飲食起居狀況，每日竟達(dá)數(shù)十次之多。源乾曜上奏言事時(shí)，每當(dāng)他的回答符合皇帝的旨意，皇帝總是說：“這一定是姚崇的主意。”如果有時(shí)的回答不符合皇帝的旨意，皇帝就說：“你為什么不事先與姚崇商量一下呢！”源乾曜也常常向皇帝道歉，承認(rèn)確實(shí)是如此。朝中一有大事，皇帝就要讓源乾曜到罔極寺詢問姚崇的意見。14．C15．①從思想內(nèi)容上看，本詩尾聯(lián)的含意為：何時(shí)能夠用身上攜帶的弓箭到邊塞取得敵軍將領(lǐng)的首級。《江城子·密州出獵》的結(jié)尾：總有一天，要把弓弦拉得像滿月一樣，射掉那貪婪成性的“天狼星”，將西北邊境的敵人一掃而光。②從表達(dá)情感上看，表達(dá)了渴望被朝廷重用，能夠抗擊外敵建功立業(yè)的豪情壯志。14．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C．“無法承受一雙‘得勝’佩環(huán)的重量”中“無法承受”錯(cuò)，頸聯(lián)的意思是說，掊巾上適合系上凱旋時(shí)的一雙佩環(huán)，意在表述自己無人賞識，沒有建功立業(yè)的機(jī)會。故選C。15．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。16．聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻東船西舫悄無言唯見江心秋月白莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚17．惶惶不安，不假思索，力所能及18．D19．減輕老年人的孤獨(dú)寂寞需要弘揚(yáng)孝道，子女應(yīng)更多關(guān)心陪伴父母，同時(shí)也需要社會改變對老年人的觀感?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“惶惶不安”，內(nèi)心害怕，十分不安?！懊⒋淘诒场?，原義是像芒和刺扎在背上，形容內(nèi)心惶恐。如坐立不安。也可。第二空，“不假思索”，用不著想，形容說話做事迅速?！安患偎妓鳌睆?qiáng)調(diào)做事前不經(jīng)過“想”的環(huán)節(jié)。其他答案合適也可。第三空，“力所能及”，指在自己力量的限度內(nèi)所能做到的。此處強(qiáng)調(diào)老年人可以做一些自己能做到的事情，故用“力所能及”。其他答案合適也可。18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫的能力。根據(jù)括號內(nèi)的句子和下文的關(guān)系，其內(nèi)容應(yīng)該作整個(gè)句子的主語，從意思上看，應(yīng)是陳述老年人精神上的孤獨(dú)寂寞，而A、B兩項(xiàng)的主語都是“老人”，故可首先排除；再比較剩余兩項(xiàng)，C項(xiàng)將喻體提前，只強(qiáng)調(diào)了孤獨(dú)寂寞像毒蛇，不如D項(xiàng)更強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)寂寞像毒蛇一樣在老人身旁更貼合語境，故選D項(xiàng)最恰當(dāng)。19．減輕老年人的孤獨(dú)寂寞需要弘揚(yáng)孝道，子女應(yīng)更多關(guān)心陪伴父母，同時(shí)也需要社會改變對老年人的觀感。本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線句子的語病有：一是搭配不當(dāng)，“降低……孤獨(dú)寂寞”動賓搭配不當(dāng)，把“降低”改為“減輕”；二是成分殘缺，“社會改變老年人的觀感”介詞殘缺，應(yīng)是“社會改變對老年人的觀感”。20．①讓香蕉成熟太快②也不會生硬難吃③對人體不會產(chǎn)生影響（或：不會讓人早熟）（答出一處2分，意思相近即可，超出字?jǐn)?shù)酌情扣分）【命題解析】語段主要介紹關(guān)于香蕉催熟的知識。在整體把握文意基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文進(jìn)行合理推斷。據(jù)上文“一點(diǎn)點(diǎn)乙烯就能讓香蕉迅速成熟”和下文“在運(yùn)輸過程中就爛掉”可推知，為“讓香蕉成熟太快”。由“既不會熟爛掉”可知，為與之并列的一種情況，據(jù)上文推知此處為“也不會生硬難吃”。與“花粉不會讓人懷孕”道理相似，且照應(yīng)“謠言”，綜合考慮可知，此處為“對人體不會產(chǎn)生影響”。確定基本意思后，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求完善表述即可。21．（4分）【命題解析】根據(jù)題干設(shè)置的交際情境，對奶奶說幾句話以消除其對香蕉催熟的疑慮，需